《珍爱生命预防溺水》教学设计

1、珍爱生命 预防溺水教学设计 大城县平舒镇童子初级中学 毕丽梅 学习目标：（一）知识与能力 学习防溺水安全的基本常识，提高有关防溺水的急救能力。（二）过程与方法1、掌握溺水急救的方法； 2、从自身做起，从现在做起，珍爱生命，预防溺水。（三）情感态度与价值观 1、提高安全意识，在学习防溺水安全知识的同时增强小组 的合作意识；2、感受生命的可贵，珍爱生命，预防溺水。 学习重难点： 提高学生的预防意识，用合适的方法宣传防溺水知识，提升 防溺水的能力。学习对象：七年级学生 教学准备：运用多媒体教室的电子设备辅助教学。 课时： 1 课时 学习过程：一、导入篇学生观看视频 16 名学生溺水身亡事件 ，教师提

2、出问 题：这一个个鲜活的生命，为什么从这个世界上转瞬即逝？ 在学生的回答声中，再向学生出示一组中小学生溺水死亡的 数据，并特别提出我们农村地区溺水死亡更为突出。在这种 情境下提出：我们该做些什么 ?（出示课题：珍爱生命 预防 溺水并出示学习目标） 学习目的： 创造氛围，使学生受到情感教育并明确学习目标。二、情境篇（一） 想说就说（1）讲讲身边的溺水故事 学习目的：使学生明白溺水就发生在我们周围甚至我们自己 身上。（2）教师出示六幅溺水漫画； 学生观看后回答：如果你是溺水者你该怎么办？如果你发现 溺水者，你又该怎么办？ 学习目的：学生各抒己见说出自己的自救或营救他人的方 法。（二） 你知道了吗？

3、（1 ） 师生共同观看视频动画片中小学生暑期防溺水 （让学生谈谈你又知道了哪些自救及解救溺水者的方法） 学习目的：使学生初步学习处理溺水事故的方法。 （2）师生总结溺水后自救及解救他人的方法 学习目的：使学生掌握处理溺水事故的方法，并渗透情感教 育：在生命受到威胁时，不仅要又求生的意志，也要有求生 的方法。珍爱生命，不仅要肯定、尊重自己的生命，也应该 善待他人的生命。三、展示篇（一）模拟现场1、小组合作编导情景剧 他溺水了 , （具体表演溺水者 及救护者怎么做的。 ）2、展示成果并做出及时评价。 学习目的：理论运用于实践，在学生的表演中使学生进一步 掌握处理溺水事故的方法并培养学生的小组合作精

4、神。（二） 你可以吗？ 小组合作，以“珍爱生命，预防溺水”为主题，设计 12 条标 语。学习目的：培养学生的宣传意识及小组合作精神。四、收获篇 让学生自己总结收获，包括知识方面、能力方面、思想方面等等五、作业篇 小组合作，以“珍爱生命，预防溺水”为主题，设计 12 张手 抄报或办一期黑板报对全校师生进行宣传。学习目的：用合适的方法宣传防溺水知识，提高全体师生的 预防意识及防溺水的能力。六、结束篇： （播放歌曲在我生命的每一天 ） 教师寄语：又到了盛夏日，又到了溺水事故的高发季节。生 命只有一次，同学们，珍爱我们的生命吧！珍爱生命就是珍 惜我们生命中的每一天。水无情，人有情。让我们学会安全 第一，远离溺水！预祝大家渡过一个平安愉快的暑假。板书设计：珍爱生命自救安全第一预防溺水他救远离溺水教学反思： 此次主题班会的教学主要是通过教师课件演示、学生模 拟训练、设计标语等形式完成以突出“珍爱生命 远离溺水” 的主题，使学生不仅认识到了溺水的危险，而且掌握了一定 的溺水自救及解救溺水者与预防知识，达到了教育的目的。 其实预防溺水是一项长期的、艰巨的任务，不是一、二节课 就能达到我们的目的。在日常生活中，需要学校、社会、家 庭各方携手共同织成管护