第三节地球公转2

1、正午太阳高度的计算和应正午太阳高度的计算和应用用： 1.考情再现考情再现 2.考点精讲考点精讲 3.典例剖析典例剖析 4.课后作业课后作业 5.真题演练真题演练第三节第三节 地球公转地球公转(2)(2)正午太阳高度的变化规律正午太阳高度的变化规律：四季更替与五带四季更替与五带：第第2 2页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录一、考情再现一、考情再现1.考情再现考情再现第第3 3页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录一、考情再现一、考情再现命题统计2015天津文综，

2、1011 2014课标，4 2013山东文综，6 2015江苏地理，4 。命题分析 以各种光照图、区域图、地理事件为载体，考查正午以各种光照图、区域图、地理事件为载体，考查正午太阳高度的纬度分布规律、季节变化规律。太阳高度的纬度分布规律、季节变化规律。第第4 4页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录二、考点精讲二、考点精讲2. 考点精讲考点精讲第第5 5页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录二、考点精讲二、考点精讲第第6 6页页20172017版高三一轮地理教学实

3、用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录二、考点精讲二、考点精讲第第7 7页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录二、考点精讲二、考点精讲第第8 8页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录二、考点精讲二、考点精讲5、判断下列各图正午太阳高度季节变化，分别是什么纬度。、判断下列各图正午太阳高度季节变化，分别是什么纬度。abcde第第9 9页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录三、典

4、例剖析三、典例剖析3.典例剖析典例剖析第第1010页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录三、典例剖析三、典例剖析(2015天津文综，1011)2015年某日出现了日食现象。在四幅日照图中，深色阴影为夜半球，浅色阴影为当时可观测到日食的地区范围。读图，回答(1)(2)题。(1)发生日食的这天，在图中所示四地中，正午太阳高度角最大的是()a甲 b乙 c丙 d丁(2)在图中所示四地中，观测者正朝西南方向观测日食的是()a甲 b乙 c丙 d丁1 1、提取信息提取信息：“发生日食的这天，在图中所示四地中，正午太阳高度角最大的是”； 2 2

5、、解读信息：解读信息：需要判断太阳直射点的位置和四个地点的纬度。 3 3、提取信息提取信息：“在四幅日照图中，深色阴影为夜半球”“图中晨昏圈过极点”； 4 4、地理判断地理判断: :太阳直射在赤道。 据图判断出甲纬度最低，正午太阳高度最大。 a第第1111页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录三、典例剖析三、典例剖析8 8、提取信息提取信息：“甲地是上午，乙地上午，丙地是上午，丁地上下午”； 9 9、地理判断：地理判断：甲地、乙地、丙地观测到太阳位于东南方向，丁地观测到太阳位于西南方向。 6 6、解读信息：解读信息：需要判断太阳

6、位于观测点的西南方向。 7 7、调动知识：调动知识：即判断观测点是北半球的下午。(2015天津文综，1011)2015年某日出现了日食现象。在四幅日照图中，深色阴影为夜半球，浅色阴影为当时可观测到日食的地区范围。读图，回答(1)(2)题。(1)发生日食的这天，在图中所示四地中，正午太阳高度角最大的是()a甲 b乙 c丙 d丁(2)在图中所示四地中，观测者正朝西南方向观测日食的是()a甲 b乙 c丙 d丁5 5、提取信息提取信息：“在图中所示四地中，观测者正朝西南方向观测日食的是() ； d第第1212页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目

7、录返回目录四、课后作业四、课后作业4.课后作业课后作业第第1313页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录四、课后作业四、课后作业(2015江苏地理，4)北京时间2015年2月19日零点钟声敲响时，某工程师在南极长城站参与了中央电视台春节联欢晚会微信抢红包活动。下图为长城站位置示意图。读图回答第3题。3春节假期期间()a南京太阳从东北方升起b南京昼夜长短变化幅度增大c长城站日落时间推迟d长城站正午太阳高度角减小1 1、提取信息：提取信息：“北京时间2015年2月19日零点钟声敲响时”“”“春节假期期间，a南京太阳从东北方升起”；

8、ns2 2、调动知识：调动知识： 如图：3 3、提取信息：提取信息：“b南京昼夜长短变化幅度增大”； 4 4、调动知识：调动知识： 如图：第第1414页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录四、课后作业四、课后作业5 5、提取信息：提取信息：“c长城站日落时间推迟”； 6 6、地理判断：地理判断：长城站昼变短，日落时间提前。 7 7、提取信息：提取信息：“长城站正午太阳高度角减小”； 8 8、地理判断：地理判断：长城站距直射点距离增大，正午太阳高度变小。 (2015江苏地理，4)北京时间2015年2月19日零点钟声敲响时，某工程师

9、在南极长城站参与了中央电视台春节联欢晚会微信抢红包活动。下图为长城站位置示意图。读图回答第3题。3春节假期期间()a南京太阳从东北方升起b南京昼夜长短变化幅度增大c长城站日落时间推迟d长城站正午太阳高度角减小d第第1515页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录五、真题演练五、真题演练5.真题演练真题演练第第1616页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录五、真题演练五、真题演练(2014课标，4)总部位于江苏徐州(约34n，117e)的某企业承接了甲国(下图)价值7

10、.446亿美元的工程机械定单。据此完成下题。2011年6月21日，该定单的首批产品从徐州发货。这一日，徐州与甲国首都相比()a徐州的正午太阳高度较高b徐州的白昼较短c两地正午物影方向相同d两地日出方位角相同1 1、提取信息提取信息：“徐州的正午太阳高度较高”； 2 2、解读信息：解读信息：需要判断太阳直射点的位置、这两地到直射点的纬度距离。3 3、提取信息：提取信息：“2011年6月21日”“”“苏徐州(约34n，117e)”“”“甲国首都在100n”； 4 4、地理计算：地理计算：计算可得徐州正午太阳高度约为7926，甲国首都加拉加斯的正午太阳高度约为7734 a5 5、提取信息提取信息：“

11、b徐州的白昼较短”； 第第1717页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录五、真题演练五、真题演练(2014课标，4)总部位于江苏徐州(约34n，117e)的某企业承接了甲国(下图)价值7.446亿美元的工程机械定单。据此完成下题。2011年6月21日，该定单的首批产品从徐州发货。这一日，徐州与甲国首都相比()a徐州的正午太阳高度较高b徐州的白昼较短c两地正午物影方向相同d两地日出方位角相同6 6、地理判断地理判断：6月21日，太阳直射在北半球，越往北昼越长，徐州在甲国首都北面； a7 7、提取信息提取信息：“c两地正午物影方向相

12、同”； 8 8、地理判断地理判断：6月21日，正午太阳位于徐州的正南，位于甲国首都的正北； 9 9、提取信息提取信息：“d两地日出方位角相同”； 1010、地理判断地理判断：6月21日，徐州和甲国首都的日出方向都是东北，但是方位角不同； 第第1818页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录五、真题演练五、真题演练1 1、提取信息：提取信息：“某地住宅建筑冬夏正午日照示意图”； (2011安徽文综,29)下图为某地住宅建筑冬夏正午日照示意图，该地可能是 ( ) a、刚果盆地、刚果盆地 b、撒哈拉沙漠南缘、撒哈拉沙漠南缘c、巴西高原、

13、巴西高原 d、北美洲五大湖地区、北美洲五大湖地区 提取信息提取信息：“选项中的地区； 2 2、调动知识：调动知识：区域定位和图示； 第第1919页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录五、真题演练五、真题演练(2011安徽文综,29)下图为某地住宅建筑冬夏正午日照示意图，该地可能是 ( ) a、刚果盆地 b、撒哈拉沙漠南缘c、巴西高原 d、北美洲五大湖地区 第第2020页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录五、真题演练五、真题演练下图为6月22日与12月22日地球表

14、面四地正午太阳高度。四地按地球自转线速度由大到小排列，依次是 （）a.甲、乙、丙、丁 b.乙、丙、丁、甲c.丙、丁、甲、乙 d.丁、甲、乙、丙1.甲地夏至正午太阳高度大于冬至正午太阳高度，说明甲在北半球，甲地冬至正午太阳高度小于（90046052），说明甲地在北回归线以北，标在侧视图上.2.乙地冬至正午太阳高度大于夏至正午太阳高度，且差小于46052，说明乙在南回归线与赤道之间，标在图上。3.丙地夏至正午太阳高度为900，说明丙地在北回归线上，标在侧视图上。4.丁地冬至正午太阳高度大于夏至正午太阳高度，且差小于46052，说明乙在南回归线与赤道之间，标在图上。b第第2121页页20172017

15、版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录五、真题演练五、真题演练（1）“n为北极点，np为经线，nm的球面最短距离为2553千米。”则m点的纬度为670n。太阳方位太阳方位甲图甲图乙图乙图丙图丙图丁图丁图日影朝向日影朝向d第第2222页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录正午太阳高度的计算和正午太阳高度的计算和应用应用： 1.考情再现考情再现 2.考点精讲考点精讲 3.典例剖析典例剖析 4.课后作业课后作业 5.真题演练真题演练第第2323页页20172017版高三一轮地理教学实用课件

16、版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录一、考情再现一、考情再现1.考情再现考情再现第第2424页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录一、考情再现一、考情再现命题统计2013福建文综，1112 2014课标，3 2014海南地理，1213 2015浙江文综，112015重庆文综，12 2014安徽文综，29 命题分析 主要是以某地理现象为载体，考查正午太阳高度的应用、正午太阳高度的计算。第第2525页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录二、考点精

17、讲二、考点精讲2. 考点精讲考点精讲第第2626页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录二、考点精讲二、考点精讲1、正午太阳高度的计算、正午太阳高度的计算(1)图示法图示法ns直射点的纬度为。甲甲 甲地的纬度为。h甲地此时的正午太阳高度为h。甲地距直射点的纬度距离越大，正午太阳高度越小。(2)公式法：公式法：公式：h=900|或：h=900纬度差第第2727页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录二、考点精讲二、考点精讲1、正午太阳高度的计算、正午太阳高度的计算公式法

18、说明：两点纬度差的计算遵循“同减异加”的原则，即两点同在北(南)半球，则两点纬度“大数减小数”，两点分属南北不同半球，则两点纬度相加。如图所示当太阳直射b点(100n)时，a点(400n)正午太阳高度是：h=900 ab纬度差=900 (400 100)=600。c点(23.50s)正午太阳高度是：h=900 bc纬度差=900 (100 +23.50)=56.50。第第2828页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录二、考点精讲二、考点精讲2、正午太阳高度的应用、正午太阳高度的应用如图所示，要想获得最佳效果， 北京(约40n)太

19、阳能热水器的最佳安装倾角(1)为 度。(1)太阳能热水器的安装：太阳能热水器的安装：2先画出冬至太阳光线，要求吸热管平面与太阳光线垂直。则2为当地冬至日正午太阳高度。2=90纬度差 =90 (400+23.50) =26.51=902 =9026.5 =63.563.5第第2929页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录二、考点精讲二、考点精讲2、正午太阳高度的应用：、正午太阳高度的应用：(2)楼间距、楼高楼间距、楼高楼楼高高 h冬至正午冬至正午太阳高度太阳高度h l以我国为例(见下图)：南楼高度为h,该地冬至日正午太阳高度为h，

20、则最小楼间距l为： l=hcoth南楼南楼北楼北楼先画出冬至太阳光线：l为最小楼间距，则南楼的影子长恰好为l。l=hcoth第第3030页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录三、典例剖析三、典例剖析3.典例剖析典例剖析第第3131页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录三、典例剖析三、典例剖析(2013福建文综，1112)福建某中学研究性学习小组，设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光。下图示意遮阳板设计原理，据此回答(1)(2)题。(1)遮阳板收起，室内

21、正午太阳光照面积达一年最大值时()a.全球昼夜平分 b.北半球为夏季c.太阳直射20s d.南极圈以南地区极昼(2)济南某中学生借鉴这一设计，若两地窗户大小形状相同，则应做的调整是()安装高度不变，加长遮阳板安装高度不变，缩短遮阳板遮阳板长度不变，降低安装高度遮阳板长度不变，升高安装高度a. b. c. d.da第第3232页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录四、课后作业四、课后作业4.课后作业课后作业第第3333页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录四、课后作

22、业四、课后作业1(2015浙江文综，11)下图为某地地方时12时的太阳周年位置轨迹示意图。若甲、乙两个位 置的太阳高度之和为90，则乙位置太阳高度为()a47 b43 c23.5 d21.51 1、提取信息：提取信息：“某地地方时12时的太阳周年位置轨迹示意图。若甲、乙两个位置的太阳高度之和为90，则乙位置太阳高度为”； 2 2、解读信息：如图，红点为春秋分，甲、乙点表示太阳直射回归线：3 3、调动知识：调动知识：如图示法：4 4、地理判断：地理判断：如图，若点在回归线之间，则甲、乙两点正午太阳高度和大于90 。第第3434页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课

23、件结束放映结束放映返回目录返回目录四、课后作业四、课后作业5 5、调动知识：调动知识：设点在北回归线以北，纬度为a.乙时正午太阳度为 x.乙时正午太阳高度： x= 90(23.5+a)甲时正午太阳高度： 90x=( a- 23.5)d1(2015浙江文综，11)下图 为某地地方时12时的太阳周年位置轨迹示意图。若甲、乙两个位置的太阳高度之和为90，则乙位置太阳高度为( )a47 b43 c23.5 d21.5第第3535页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录五、真题演练五、真题演练5.真题演练真题演练第第3636页页201720

24、17版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录五、真题演练五、真题演练 (2014新课标，13)太阳能光热电站（图1）通过数以十万计的反光板聚焦太阳能，给高塔顶端的锅炉加热，产生蒸汽，驱动发电机发电。据此完成13题。1.审设问分析过程：分析过程：1我国下列地区中，资源条件最适宜建太阳能光热电站的是 （ ） a柴达木盆地 b黄土高原 c山东半岛 d东南丘陵明确设问要求：选择选项中太阳能资源最丰富的地区。明确判断过程：我国太阳能资源分布的特点或者根据影响太阳辐射的因素进行分析。柴达木盆地海拔高，空气稀薄，且明天多，太阳能资源丰富。2.调动知识分析：第第37

25、37页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录五、真题演练五、真题演练 (2014新课标，13)太阳能光热电站（图1）通过数以十万计的反光板聚焦太阳能，给高塔顶端的锅炉加热，产生蒸汽，驱动发电机发电。据此完成13题。1.审设问和选项分析过程：分析过程：2太阳能光热电站可能会 （ ）a.提升地表温度 b.干扰飞机电子导航 c.误伤途径飞鸟 d.提高作物产量明确设问要求：考查太阳能光热电站的影响。明确判断过程：根据题干信息，太阳能光热电站不会提升地表温度；干扰飞机电子导航的是短波的电磁波；与作物生产没有关系。可能由于聚焦的太阳能、产生的

26、蒸汽等误伤途径的飞鸟。2.提取选项信息、分析：第第3838页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录五、真题演练五、真题演练 (20142014新课标新课标，13)太阳能光热电站（图1）通过数以十万计的反光板聚焦太阳能，给高塔顶端的锅炉加热，产生蒸汽，驱动发电机发电。据此完成13题。1.审设问：分析过程：分析过程：3若在北回归线上建一太阳能光热电站，其高塔正午影长与塔高的比值为p，则( )a春、秋分日p0 b夏至日p1 c全年日p1 d冬至日p1明确设问要求：求北回归线上p的值，p塔正午影长/塔高 正午太阳高度的正切值明确判断过程：

27、春、秋分时，塔正午影长不为0，则选项a错误；夏至时，北回归线的正午太阳高度为900，影长为0，则p0；冬至时，北回归线的正午太阳高度约为430，则p1，所以选项c错，而选项d正确。2.提取选项信息、分析：第第3939页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录四季更替与五带四季更替与五带： 1.考情再现考情再现 2.考点精讲考点精讲 3.典例剖析典例剖析 4.课后作业课后作业 5.真题演练真题演练第第4040页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录一、考情再现一、考情再现1.考情再现考情再现第第4141页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录一、考情再现一、考情再现命题统计2015北京文综，8，2015重庆文综，1、3 命题分析主要是以某事件或现象为载体，考查四季、五带的划分。第第4242页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映