(完整版)英语社团教案

1、1、Greetings 教案【教学目标】i、能大胆地和同伴或别人进行问候，打招呼2、学习用“how are you? ” “what s your name ? ”等询问别人。 用习惯 用语与人打招呼:Hello ! Hi ! Good morning ! Good afternoon !3.离开时的礼貌用语：Goodbye . Bye-bye .【教学准备】1 .本课出现的人物名字卡片。2 .教学磁带和录音机。【教学过程】一、Hello! Hi!1 .老师利用第一次上课，与新生们打招呼say “Hello”，引导学生们跟着回答“Hello ”.然后反复用“ Hello ”和“Hi”跟同学们打

2、招呼。2 .让学生同桌或前后练习用“ Hello ”和“Hi”互相打招呼。二、 Good morning/afternoon. I m1 .教师拿出钟表，播出时间让学生区分出上午和下午的时间， 学习、区分“Good morning和 Good afternoon ”教师根据上课的时间向同学们问好“Good morning/afternoon ” ,然后播出时间让学生练习、运用 “Good morning/afternoon ” 问好。2 .给学生们一定的时间让他们自由下位互相问好。3 .学习I m”学生运用学过的“Hello! Hi! Goodmorning. Goodafternoon ”自

3、由会话之后，教师开始自我介绍：I m Miss Ni.（向学生出示写有自己名字的教师证，引导学 生理解这句话。）引导学生用I m来作自我介绍。让学生们分组介绍，然后自愿在全班范围内自我介绍，并用礼貌用语与大家打招 呼。三、Goodbye , Bye-bye教师就以上学过的内容与学生进行对话练习，对话后边做再见手势边跟学生说“GoodbyS ,多数学生能听懂并会回答“ Bye-bye” . 四、Practice利用学生手中贴有照片的学生证来做 D部分Make and write的练习。让学生举 起学生证，与大家打招呼并介绍自己I m五、Listen to the recorder播放磁带，学生模

4、仿跟读。教师示范领读，然后给学生时间自由朗读。同桌进行 对话练习。第二课时一、Greeting师生用上节课学过的礼貌用语互相问候。 并给学生一定时间互相问候，以巩固所 学问候语。二、Revision播放课文录音，学生领读课文之后，分组准备进行对话表演。请部分同学与 搭档上台表演对话。三、Sing a song播放歌曲录音，并为学生范唱，学生听录音数遍后小声跟唱。老师领唱数遍，给 学生时间进行小组练习。练习过后进行小组或男女分角色演唱。四、 Play a game为同学们分发课本上出现的人物的姓名卡， 每人记住自己的名字后，大家围坐成 一个圆，玩捉迷藏的游戏。蒙住眼睛的同学站在中间，摸到哪个同学

5、就猜他 /她 的名字，被摸到的同学就要回答“ Yes, I mNo, I m.由此巩固I m 的掌握。、Introduction 教案【教学目标】i、能大胆地在同伴或别人面前介绍自己。2、学习用“My name is . ” “I am （岁数）”等自我介绍的常用句式。 【教学重难点】1、能大胆地在同伴或别人面前介绍自己。【活动过程】：一、warm upGood morning 二、revisionMy name is Wiwi. I am twenty-eight. I like red and yellow, I like a les and oranges. How about you

6、? 四、presention1.请同学自己介绍一下自己。生：hello , everyone 0 My name is。Now, listen to me: I can sing ,dance, draw and play the ball. I want tobe a teacher. Who can tell me , what do you hear?你听到了什么?小朋友讲述中文意思。Oh , I can sing ,dance, draw and play the ball. I want to be a teacher.who can tell me , what do you he

7、ar? Who can tell me ,What can you do ?What do you want to be?师板书，hello , everyone 0 My name is。I study in xiapo Primaryschool.I am in classone one Grade six. I am tall.I have two big eyes and small mouth.I like reading,listening to music.I like English very much.beacase English is very interesting.五

8、、play a game :1、找朋友，自我介绍2、找老地去进行自我介绍3、tongue twister 教案【教学目标】i.通过活动会说一些英文英语绕口令，并能熟练地说唱绕口令，从而提高英语学 习的兴趣。【教学准备】同学们到网上、书本上中找到了许多儿童英语歌曲。【教学过程】1、教学主题导入T: Good morning, boys and girls. I have a gift for you. Let s listen.教师在多媒体中播放a big black bug ,（这首绕口令欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这个

9、绕口令）2、交流介绍英文绕口令T: Do you have any songs which can share（ 分享）with us?51: I have Hello!52: I have Body song .53: I have How are you ? 学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲（在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体 力量的伟大。）3、学唱a big black bug 并且比赛。T: We have many beautiful songs here. Now would you like to sing thetongue twist

10、er 。 Let s learn the tongue twister and have acompetition（比赛）.师板书： A big black bug bit a big black bear, made the big black bearbleed blood.A big black bug bit a big black dog on his big black nose.Ss: OK!4读绕口令并进行比赛。 全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠 正学生的歌词读音以及音准问题。全体学生当评委，选出三名优胜选手。4.Mary has a li

11、ttle lamb 教案【 教学目的 】通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。【 教学准备 】 ：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。【 教学过程 】1、教学主题导入T: Good morning, boys and girls. I have a gift for you. Let s listen.教师在多媒体中播放. Mary has a little lamb 本堂课在美妙的歌声中展开了。（ 这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生

12、初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。）2、交流介绍英文儿歌T: Do you have any songs which can share（ 分享 ） with us?51: I have Hello! 52: I have Body song .53: I have How are you ? 学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。大家一起欣赏这些歌曲片段（看VCD） 。（在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。）3、学唱歌曲, 并且比赛T： Wehave manybeautiful songs he

13、re. Nowwould you like to sing the songs.Let s learn the song “ Mary has a little lamb and have a competition（比赛）.Ss: OK!师板书：Mary has a little lambMary has a little lamb, little lamb, little lamb.Mary has a little lamb, It s fleece is white as snow.Everywhere that Mary goes, Mary goes, mary goes .Eve

14、rywhere that Mary goes, the lamb is sure to go.全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。全体学生当评委，选出三名优胜选手。5、 This old hat教案【 教学目的 】1. 通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。【 教学准备 】同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。【 教学过程 】1、教学主题导入T: Good morning, boys and girls. I have a g

15、ift foryou. Let s listen.教师在多媒体中播放this old hat ，本堂课在美妙的歌声中展开了。（ 这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。）2、交流介绍英文儿歌T: Do you have any songs which can share（ 分享 ） with us?51: I have Hello! 52: I have Body song .53: I have How are you ? 学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌

16、曲。大家一起欣赏这些歌曲片段（看VCD） 。在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。）3、学唱歌曲, 并且比赛T： Wehave manybeautiful songs here. Nowwould you like to sing the songs. Let s learn the song this old hat and have a competition （比赛）.Ss: OK!This old hatThis old hat, this old shirt, These old jeans, and this old skirt.Put t

17、hem away ,It s a sunny sunny day .It s time to wear your shorts to play.全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。全体学生当评委，选出三名优胜选手。6 Twinkle,Twinkle,little star 教案【 教学目的 】通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。【 教学准备 】同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。【 教学过程 】1、 教学主题导入T: Go

18、od morning, boys and girls. I have a gift for you. Let s listen.教师在多媒体中播放Twinkle,Twinkle,little star ，本堂课在美妙的歌声中展开了。（ 这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。）2、交流介绍英文儿歌T: Do you have any songs which can share（ 分享 ） with us?51: I have Hello! 52: I have Body song .53: I have How

19、are you ? 学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。大家一起欣赏这些歌曲片段（看VCD） 。在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。）3、学唱歌曲, 并且比赛T： Wehave manybeautiful songs here. Nowwould you like to sing the songs.Let s learn the song Twinkle,Twinkle,little star and have a competition （比赛）.Ss: OK!全班同学学习，然后四人小组练习

20、，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。全体学生当评委，选出三名优胜选手。7.the lion king 教案 第一课时【教学目标】：知识与技能目标：通过对电影的欣赏与学习，提高学生对一些简单日常用语的应用与听说运用能力，例如句型My name is等过程与方法目标：通过对原声电影背景介绍、电影欣赏、模仿对话、学唱电影歌曲等方式进行教学，使学生感受英语学习的乐趣，在快乐中学习英语。情感态度价值观：1、通过对原声电影背景及电影的欣赏，不仅创造了学习英语的语言环境，也使学生在乐趣中学习和了解了西方英语国家的文化知识。2. 学生在“欣赏”中感悟学习，在学习中增长知识。【

21、教学重点】能够理解并模仿原声电影【教学难点】能够在创设的情境下表演电影片段【教学准备】多媒体课件【教学过程】1. 介绍故事背景：One spring, on a farm, a little girl learns that her father plans to kill a newborn pig. She saves his life and names him Wilbur. Charlotte, a spider, befriends Wilbur and decides to help prevent him from being eaten. The farm family, W

22、ilbur and Charlotte go to a fair, where Wilbur takes part in a contest.2. 电影片段欣赏：播放电影片段，学生感受故事中人物特点及情感态度3. Let s talk:请同学们说一说故事中的人物Wilbur 和 Charlotte 的特点，并总结学习Wilbur ： lovely, easygoing and kindCharlotte ： friendly, clever and brave4. 跟读模仿：再次播放电影片段，学生进行跟读训练，并试着模仿故事中人物的情感，语音语调，使学生能够很好的融入到故事中去。Charlot

23、te: I think now is the time for me to say salutations.Wilbur: What?C: Salutations.W: Oh. Okay. I ll leave.C: No, Wilbur. Salutations is just a fancy way of saying hello.W: Oh! Hello. Hey, you know my name! what s yours?C: My name? My name is Charlotte. Charlotte A. Cavatica.W: Charlotte. Great name.

24、C: Thank you. I ve always thought so.W: Hey, since you ve said salu You know that word, does that meanwe re friends?C: I suppose it does.W: Yeah!5. 朗读片段在跟读模仿的基础上，学生试着自己朗读故事片段the lion king第二课时、教学目标:知识与技能目标：通过对电影的欣赏与学习，提高学生对一些简单日常用语的应用与听说运用能力，例如句型My name is等过程与方法目标：通过对原声电影背景介绍、电影欣赏、模仿对话、学唱电影歌曲等方式进行教学，使学生感受英语学习的乐趣，在快乐中学习英语。情感态度价值观：1、通过对原声电影背景及电影的欣赏，不仅创造了学习英语的语言环境，也使学生在乐趣中学习和了解了西方英语国家的文化知识。2. 学生在“欣赏”中感悟学习，在学习中增长知识。二、教学重点：能够理解并模仿原声电影三、教学难点：能够在创设的情境下表演电影片段四