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文档简介

1、认识方程课题认识方程内容认识方程课型新授教学目标1结合具体情境，了解方程的含义。2会用方程表示简单的等量关系。3在列方程的过程中，发展抽象概括能力。重点了解方程的含义。会用方程表示简单的等量关系。难点会用方程表示简单的等量关系。关键理解题意，找准等量关系。教学准备教师小黑板学生练习本环节时间教学内容师生活动复案5分15分15分3分2分一、创设情境，导入新课。小学资源网二、 探究新知88页第一幅图小学资源网88页第二幅图88页第三幅图三、 巩固练习89页第一题第二题第三题四、 课内小结五、 检测列方程x加29等于87。（课件展示）活动要求：每组同学桌上有许多实物和一架天平，请用标有重量的实物若干

2、放入天平左右两边托盘里，使天平两边保持平衡，并写出算式。1你从图中看到了什么？（天平的左边有一个药丸和5克砝码，右边有10克的砝码，天平的指针在中间，说明天平平衡，）天平平衡说明什么？（两边的质量相等。）2如果用x表示药丸的质量，你能根据天平平衡写出一个等式吗？每人在纸上写一写，试一试。3x+5=10，x+5表示什么？10表示什么？“=”表示什么？你从图中看到了什么？（4块月饼的质量一共是400克）你能写出一个等式吗？（每块月饼的质量4=400）你从图中看到了什么？（2000毫升的水，刚好倒满2个热水瓶和一杯，杯子能装200毫升的水）你能写出一个等式吗？观察刚才我们列的几个等式，它们有什么共同

3、特点？与同学交流。像x+5=10，4x=400这些含有未知数的等式叫做方程。1看图列方程。理解题意，找一找等量关系是什么？学生独立列方程。全班交流。2根据题意列方程。（1）理解题意，车上原有多少人可以用什么表示？找一找等量关系是什么？列方程。x-5+8=15（2）理解题意，摆一摆找一找等量关系是什么？列方程。3日历表的规律。理解题意， 找一找等量关系是什么？列方程。（1）中间数是y，左边的数是y-1，右边的数是y+1上面的数是y-7，下面的数是y+7，（2）5个数之和除以5就是方框中的数（3）1155=23本节课你有哪些收获？同桌两个互相说一说。小学资源网等式右边的数是已知数。等式左边的数含有未知数（板书“未知数”）如果用x表示每块月饼的质量，你能写出一个等式吗？4x表示什么？（2个热水瓶的容积+200毫升=2000毫升如果每个热水瓶能装x毫升的水，你能用字母表示这个等式吗？（2x+200=2000）2x表示什么？这些等式的共同特征是什么？根据回答指出

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