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文档简介

1、同一个名字同一个名字教学设计之一 佚名教学目标：1有感情地朗读课文。2能抓住课文的主要内容，了解课文主人公受人爱戴的原因， 体会人与人之间的友爱之情。教学步骤：（）导入新课1欣赏首歌曲故乡的云 。2这首歌曲抒发了怎样的情感？3漂泊他乡的人们，谁不希望能有机会回家看看？可偏偏就有 人放弃这样的机会， 这是怎么回事呢？请同学们通过看书自己去了解。（二）整体感知1自由读全文，了解文章讲了一件什么事？2抓重点句，讨论 “每张纸条上都以不同的笔迹写着同一个名 字”说明了什么？（三）学习课文 1全班交流，体会人们对沃尔特的爱戴。2说一说，如果你是文中的 “我”，看到这个结果你会怎么想， 把你的感想说出来。

2、引导学生从 “要想别人怎样对你， 你就该怎样对待别人 ”这个 角度去说。可联想到沃尔特平时是如何对待工友的。（四）.总结、扩展说说你身边的人， 他（或她） 身上有什么美德， 夸夸他（或 她）。（五）布置作业 写小短文，夸夸你身边的人。（六）板书设计32* 同一个名字.教案点评：这是一篇略读课文，教师进一步采取学生自主学习的方式，培养 学生的阅读能力及阅读习惯，整体把握课文，了解叙述顺序，抓主要 内容。通过理解重点词句段，通过互助学习讨论交流，教师点拨体会 人们对沃尔特 詹森的爱戴，受到 心中有他人”的教育，品味心灵美。探究活动1、搜集有关人与人之间友爱的各类资料。2、开一个交流会，读读自己所找到的资料，说说你的感受。同一个名字教学设计 同一个名字

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