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文档简介

1、礼仪问好小班教案礼仪问好的教案应该怎么写?教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。礼仪问好小班教案篇一：活动目标：1. 能主动、快乐地向同伴及幼儿园内熟悉的人问好，知道要做个有礼貌的孩子。2. 认真倾听、理解故事，学说礼貌用语你好、再见，尝试运用体态语言辅助礼貌用语的表达。活动准备：绘本的多媒体课件一份;幼儿园工作人员向小朋友问好的录像五段;立体纸塑人物两个;自制的找朋友歌曲图谱一张。活动过程：一、游戏导入，快乐问好教师组织找朋友游戏，导入主题。教师介绍游戏规则

2、和玩法，幼儿在找朋友游戏中复习敬礼和握手等动作。二、故事欣赏，学习问好教师分段讲述故事，幼儿倾听理解故事，学习礼貌用语并用动作辅助表达。提问：悠悠和马哥哥怎么打招呼的?和羊姐姐呢?悠悠又是怎么样和熊奶奶打招呼的啊?悠悠和马哥哥时做了什么动作?和熊奶奶打招呼时做的是什么动作。小结：我们和不同的人问好要用不同的方法，和小伙伴要招招手，和长辈要鞠躬。教师带领幼儿向故事角色问好。三、游戏翻新，行为练习教师鼓励幼儿向不同的人问好，然后教师依次播放幼儿园这些工作人员回应的的录像。(本班班主任老师、陌生教师、保健医生、门卫爷爷、礼仪小标兵、本班幼儿的妈妈)小结：我们用不同的问好方法和遇到的不同的人要用不同的

3、方法打招呼，打招呼的时候还要有肢体动作。四、激励迁移，养成礼仪教师出示自制的找朋友歌曲图谱，清唱歌曲：找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，招招手呀(鞠个躬呀)，笑眯眯呀，你是我的好朋友，再见!教师依次出示立体纸塑人物小姐姐和老奶奶，请幼儿一边唱歌曲一边练习问号的动作。提问：客人老师是我们的长辈还是小伙伴，那我们要怎么样和他们打招呼啊?幼儿集体在歌曲声中和客人老师打招呼。礼仪问好小班教案篇二：活动目标1、通过欣赏宣传画，掌握一些问好的礼节。通过边涂边说的方式，让幼儿宣传自己的画。在宣传的过程中，逐步养成见面问好的习惯。活动准备“问好”PPT图片，点头、握手、拥抱、再见的添色范例画、油画棒。活动过程一、出示宣传画“问好”，导入激趣。小朋友，今天老师带来了一幅漂亮的画，物品们一起来看看。提问：1、你能看懂画面上是什么意思吗?2、怎么看出来的?教师小结：这是一幅宣传画，它可以告诉大家好朋友见面要问好，养成有礼貌的好习惯。二、幼儿自制宣传画，掌握问好的各种方式。1、“问好”除了说：“你好”外，还可以用什么动作来表示呢?2、引出点头、握手、拥抱等问好的动作，教师出示相应的图片。3、请幼儿选择图片进行添画，引导幼儿边涂色边根据图片内容讲述。(见面问好、点点头、握握手、抱一抱)4、教师巡回指导，引导幼儿边涂色边讲述。5、可请画的快的幼儿再涂一张。三、展示交流1、

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