诗歌意境鉴赏

1、考纲分析考纲分析 诗词鉴赏，就是感受形象，品味语言，领悟诗词鉴赏，就是感受形象，品味语言，领悟诗词鉴赏，就是感受形象，品味语言，领悟诗词鉴赏，就是感受形象，品味语言，领悟作品的思想内涵，体味作品的艺术魅力。作品的思想内涵，体味作品的艺术魅力。作品的思想内涵，体味作品的艺术魅力。作品的思想内涵，体味作品的艺术魅力。 命题注重基础性，坚持开放性。鼓励学生充命题注重基础性，坚持开放性。鼓励学生充命题注重基础性，坚持开放性。鼓励学生充命题注重基础性，坚持开放性。鼓励学生充分显示自己的鉴赏个性。分显示自己的鉴赏个性。分显示自己的鉴赏个性。分显示自己的鉴赏个性。 体现人文性，考生要注意古典诗词体现出的体现

2、人文性，考生要注意古典诗词体现出的体现人文性，考生要注意古典诗词体现出的体现人文性，考生要注意古典诗词体现出的天人合一的自然观和人文观，特别要注意古天人合一的自然观和人文观，特别要注意古天人合一的自然观和人文观，特别要注意古天人合一的自然观和人文观，特别要注意古代情感世界和自然世界的和谐关系，注意古代情感世界和自然世界的和谐关系，注意古代情感世界和自然世界的和谐关系，注意古代情感世界和自然世界的和谐关系，注意古典诗词中情与景的辩证关系和含蓄委婉、深典诗词中情与景的辩证关系和含蓄委婉、深典诗词中情与景的辩证关系和含蓄委婉、深典诗词中情与景的辩证关系和含蓄委婉、深沉内敛的艺术特点。沉内敛的艺术特点

3、。沉内敛的艺术特点。沉内敛的艺术特点。鉴赏角度鉴赏角度从标题入手。从标题入手。从标题入手。从标题入手。从作品中所选取的意象入手。意象包含物象、景象、事象。从作品中所选取的意象入手。意象包含物象、景象、事象。从作品中所选取的意象入手。意象包含物象、景象、事象。从作品中所选取的意象入手。意象包含物象、景象、事象。从关键词入手。从关键词入手。从关键词入手。从关键词入手。从作品中含有诗眼的句子入手。从作品中含有诗眼的句子入手。从作品中含有诗眼的句子入手。从作品中含有诗眼的句子入手。从作品中带有色彩的词语入手。从作品中带有色彩的词语入手。从作品中带有色彩的词语入手。从作品中带有色彩的词语入手。从联系作者

4、生平及艺术风格入手。从联系作者生平及艺术风格入手。从联系作者生平及艺术风格入手。从联系作者生平及艺术风格入手。从作品中的议论、抒情句入手。从作品中的议论、抒情句入手。从作品中的议论、抒情句入手。从作品中的议论、抒情句入手。从表达技巧入手。从表达技巧入手。从表达技巧入手。从表达技巧入手。从分析文学形象入手。从分析文学形象入手。从分析文学形象入手。从分析文学形象入手。从注释入手。从注释入手。从注释入手。从注释入手。意境意境意境意境1 1 1 1、定义：定义：定义：定义：意境，指抒情诗及其他文学创作中一意境，指抒情诗及其他文学创作中一意境，指抒情诗及其他文学创作中一意境，指抒情诗及其他文学创作中一种

5、艺术境界。这种艺术境界是由主观思想种艺术境界。这种艺术境界是由主观思想种艺术境界。这种艺术境界是由主观思想种艺术境界。这种艺术境界是由主观思想感情和客观景物环境相交融而产生的意蕴感情和客观景物环境相交融而产生的意蕴感情和客观景物环境相交融而产生的意蕴感情和客观景物环境相交融而产生的意蕴或者形象，其特点是描述如画，意蕴丰富，或者形象，其特点是描述如画，意蕴丰富，或者形象，其特点是描述如画，意蕴丰富，或者形象，其特点是描述如画，意蕴丰富，启发读者的联想和想象，有着超越具体形启发读者的联想和想象，有着超越具体形启发读者的联想和想象，有着超越具体形启发读者的联想和想象，有着超越具体形象的更广的艺术空间。象的更广的艺术空间。象的更广的艺术空间。象的更广的艺术空间。“ “状难写之景如在目前，含不尽状难写之景如在目前，含不尽状难写之景如在目前，含不尽状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外之意见于言外之意见于言外之意见于言外” ”（欧阳修（欧阳修（欧阳修（欧阳修六一诗话六一诗话六一诗话六一诗话引梅尧臣语）引梅尧臣语）引梅尧臣语）引梅尧臣语）意境是在诗人被外物所刺激意境是在诗人被外物所刺激意境是在诗人被外物所刺激意境是在诗人被外物所刺激的条件下而产生的一种感情外在表的条件下而产生的一种感情外在表的条件下而产生的一种感情外在表的条件下而产生的一种感情外在表现载体。现载体。现载体。现载体