孩子在玩乐中能学到什么东西

1、孩子在玩乐中能学到什么东西现在的孩子玩的机会越来越少，时间越来越短，一放学就各回各 家，没有兄弟姐妹打打闹闹，除了父母老人就只有电子产品、作业为 伴。其实玩乐才是孩子最好的老师。下面是分享的孩子在玩乐中能学 到的东西，一起来看看吧。1、体验快乐情绪现在的孩子吃得饱、穿得暖，但他们却不快乐，就因为没时间玩。 玩耍不仅能促进孩子身体各器官的发育和肢体动作协调，也让孩子很 容易获得成功感和满足感，从而产生愉快的情绪体验。从小玩得少、不会玩的孩子，不仅缺乏快乐的情绪体验，还可能 导致长大成人后缺乏快乐的情绪反应，形成冷漠、孤独等个性。2、学会交往技能儿童的心理特征是“自我中心”，而游戏则能帮他们“去中

2、心化”。 在合作完成游戏的过程中，孩子会逐渐掌握与他人交流、沟通等社交 技能，了解轮流、分享、交换、互助等社会交往的规则，还可以和其 他小朋友建立相互信任、亲密的同伴关系，有助于孩子的社会性发展。3、解决各种问题当孩子在玩耍的过程中遇到问题，他们会主动去想如何解决 ；当 孩子进行集体游戏时，他们也会思考如何公平地开展游戏。 在玩的过 程中，他们还会不断地探索新的游戏形式，让这个游戏更加有趣，玩i法更加多样，这些习惯的养成都有助于提高孩子思考问题、解决问题 的能力。父母怎么让孩子玩说了这么多玩耍的好处， 很多爸妈可能还是不 太明白，该怎么让孩子玩呢？是不是给孩子买各种昂贵的玩具、去各 种新奇的乐

3、园，就是让孩子玩？事实上，具有想象力的孩子可能很快就会对这类玩具或乐园感到 厌倦，不必过于担忧，给孩子提供一个环境舒适、开阔的地方，不管 是玩积木、橡皮泥、涂鸦甚至玩绳子都会让孩子得到最好的体验。这里再给大家介绍一些孩子们最爱玩的游戏， 无论是孩子独自玩 耍，还是与小伙伴或者父母一起玩都很有趣哦！分类游戏这是创造力学者威尔斯提出的方法，平日可提供孩子一些具有共 同特征的不同类物品；例如小汽车、汤匙、钥匙、铁币、回纹针 …… 等， 让孩子发觉其共同特征来加以分类，并鼓励其重复分类；也可以提供符号、颜色、食品、数字、形状、人物、字词等材料, 让孩子能依其特性分类。角色扮

4、演例如让孩子玩“扮家家酒”，鼓励孩子应用想像力自由扮演所喜欢的“角色”；家长可以提供一些线索，如给他一架飞机，假想他在空中飞行遭 遇哪些飞鸟；或给他一部金刚，让他跟铁金刚对话；或给他一些医生的玩具，让他扮演医生看病的情形。所有这些模仿和角色扮演游戏，有助于孩子逐渐理解和把握自己 所处的世界。它实现了让孩子的行为方式符合客观实际， 让这种行为 方式得到锻炼，让他的恐惧、愿望和攻击性得到充分的展示和消化。手指游戏双手是我们的外脑，训练我们的双手，有助于脑力开发；设计一些运用手指的运动，如“手语歌”、“甩手”、“捏泥巴”、“拼积木”等活动，让孩子能动动头脑、动动手；也可以用儿歌配合手指的动作，一边念

5、儿歌一边运作手指。躲藏游戏跟孩子玩“躲猫猫”的游戏；把物品藏在家中一角，让他来找；在图案中藏着一些物品、数字等，让他找出来；带孩子到郊外，亲子共玩“大地寻宝”的活动；或在报纸上找出自己需要的“形容词”或“物品”等活动……塑造游戏从涂鸦到能画出图形，做出各种物品，孩子塑造的兴趣一直很浓 厚，他们以通过塑造来表达其未能以言语形容的感受、情绪。父母可以和孩子一起，用各种不同的材料在纸上、布上、板上画 画，用陶土塑型，用水粉颜料或积木块仿造其周围环境，编织、刺绣 和纺织……让孩子享受自由创作的喜悦吧！组合游戏许多发明都是在原来的物品上加一些功能，

6、 如笔加指示棒，变成“指示笔”；父母可先让孩子观察哪些物品是“组合”的，然后再让其思考还有哪些东西加以组合，会更好用；另外用图片或字词组合成故事；其他如七巧板、积木的组合图形，空瓶罐、石头的组合均是。观察发现让孩子观察树苗的成长，或种子发芽，了解造物的奥妙 ；由观察影子的变化，学习科学概念；由观察人类的表情，而能察言观色、善解人意；甚至参观各种展览、表演、户外郊游等。身体感知“知觉”是一种将透过感官所获得的资料，再经过分析与解释的 能力；知觉包括眼睛、鼻子、舌头、身体等感觉作用；我们可以让孩子分辨不同形状的物品， 用触摸猜东西、用舌尝尝 各种调味品、玩配对游戏、辨认方向及方位；或者让孩子观赏及

7、指认有背景的图片等活动。材料游戏不要觉得孩子只是爱玩一些木头、塑料、纸板或纸、布料、透明 胶片或金属等制品，这是他在探究这些材料的用途及功能。 玩滚轮车 或骑自行车时，他想了解有关的技术关系，如车轮滚动与车的运动之 间的关系，并从中发现新的可能用途。集体游戏孩子通过同其他人一起游戏而积累基本的社会经验， 能从中学会 什么是适应、归属、等待、诚实游戏、输和赢等。周末郊游或度假时都可以找到机会让孩子有集体游戏的经历，即与其他不认识的孩子一起打球、打弹子、堆沙堡或建雪堡，或者玩如“猫和老鼠”之类的游戏等。在家里也可以举办有邻居的孩子或朋友一起参加的下午游戏活动。灵巧游戏例如球类、跳绳或必须将弹子打入

8、特定洞的游戏等。这类游戏对孩子的要求很高，如身体的灵活性，处理材料的灵巧 性，快速反应能力，以及某些通过耍花招激怒别人的能力。灵活性游 戏能促进孩子的观察能力和集中精力的能力，以及特殊的粗放的精细 运动能力。猜谜游戏这游戏可以自己编。供人猜的谜语可以由您或您的孩子来选定， 它们影射的可以是一个动物、一个情景或者一个人物。猜谜可以让孩 子有机会更多地了解声响、动作和哑剧所表达的意思。其他的猜谜游 戏如“我看见了你看不见的东西”或“猜歌”等，适合于长途乘坐汽 车和火车旅行时玩。所以，不要再用各种兴趣班和家庭作业填满孩子了， 把时间还给 孩子，让孩子从小自由玩耍吧！锻炼孩子大脑的游戏1、吃富含卵磷脂

9、的食物乙酰胆碱是大脑的“润滑剂”，它能使脑部更加活跃。而卵磷脂 能转化成乙酰胆碱，因此，多吃花生、大豆、毛豆等富含卵磷脂的食 物，将有助于提高记忆力。2、用手指分辨硬币随时在口袋里放几枚不同面值的硬币， 没事时拿手指的指尖去尝 试着分辨，这样可以刺激大脑皮层，从而挖掘出大脑隐藏的一些能力。3、关掉声音看电视阻断声音，仅靠画面去分析电视里正在播放的内容。 这样做能刺 激大脑皮层，并训练自己集中注意力去做一件事情。4、大声读朗读的过程是把视觉刺激反馈给听觉， 并加以确认，它所带给大 脑的刺激要比默读多得多，因此记忆也更加深刻。阅读文字时，建议 需要获取信息时选择默读，在分析或记忆信息时选择朗读。5

10、、学门外语大脑里有一块被称为前额皮质的区域，它直接影响你的决策能 力，而学习外语可提高这块区域能力。6、带孩子尝试绕路走有空的时候可以尝试一下绕路而行，即使迷路也没关系。7、与孩子一起用左手刷牙大多数人都习惯用右手，右手运动是靠左脑支配的，因此人们平 时对左脑使用得比较多。如果有意识地让左手做一些事情，那么对脑 来说是一种新的刺激，而且利于开发你们的右脑。8、喝酸奶益生菌不但对肠胃好，而且还有助于控制焦虑情绪，使大脑在情 感和记忆处理上都表现出更强的能力。9、转移注意力站起身走走、爬爬楼梯、做做深呼吸或伸展运动。或许你已经意 识到，在做这些放松的身体活动时你的大脑仍然会继续处理上一个任 务，有时甚至还能产生新的想法。10、带孩子去陌生的地方通过体验未知世界，能让大脑空间更加广阔。去没去过的地方， 见没见过的东西，可以使大脑保持新鲜的状态。11、教孩子换个角度看问题有些东西即便绞尽脑汁也是想不出来的， 你需要尝试从各个角度 去观察和思考问题，这样大脑也会越来越灵活。把这个好方法教给孩 子吧。12、多咀嚼咀嚼次数越多脑部的血流量增加得也就越多。13、培养管理时间能力科学家在上世纪80年代末发明了一种时间管理方式：用简单的 厨房定时器给工作设定25分钟的时限，时间一到就休息几分钟，这会让你的头脑更为敏捷14、