七年级足球【脚内侧踢球】教学设计

1、脚内侧踢球 教学设计基本信息名称足球：脚内侧踢球执教者杨志国课时2所属教材目录体育与健康教材分析（1）教材的性质及功能：足球是小学生非常喜爱的一项体育运动，有利于发展学生的身体协调能力、灵敏和力量素质等。可以培养学生坚强的意志品质和团队合作的精神。有助于学生养成终身体育锻炼的意识。 （2）教材的技术结构：脚内侧传球技术动作：直线助跑，支撑脚对准出球方向，摆动腿髋关节外展，踝关节紧张，以大腿带动小腿快摆击球的后中部，击球后，随球送髋跟进。 （3）本次课教学内容：教材选自人民教育出版社出版的体育与健康第三册，本次课是脚内侧传球的第2次课，一共上5次课。本节课学习脚内侧传球的出球准确性。学情分析（1

2、）学生应有的学习基础：按照课标要求及教材计划，学生在二年级及三年级上学期就接触过小足球有了一定的理解和技术基础，为学习脚内侧传球打下了一定的基础。（2）学生实际的学习基础：根据对学生的了解，男生对足球的兴趣比较高涨，女生稍差一些，男生的基础明显的高于女生，但都能把足球踢出去。由于这是第3节课，学生已经掌握了脚内侧传球的技术动作，但是出球方向和力度不够。（3）学生的学习起点分析：据了解学生都踢过足球，不管什么方法都能把球踢出去，个别学生在课外还学过，这样带动了本班足球的热情。（4）学生认知水平及心理、生理特点分析： 五年级学生男女生差别不大，男孩玩的女生一样玩甚至有些项目比男生还强。（5）学生学

3、习该动作可能遇到的问题在本次课的学习中，学生可能会对脚内侧传球的出球方向和力度掌握不好，有些甚至光有力量球踢不出去的现象。教学目标知识与能力目标1、 学习与了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，95%的学生建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。过程与方法目标通过本次课的学习，使80%的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领，巩固提高学生对球的控制能力、支配能力，发展学生快速奔跑、灵敏、协调等能力。情感态度与价值观目标90%的同学通过足球练习，体验成功感，激发运动兴趣，培养合作精神与良好的人际关系。教学重难点重点支撑脚的站位、击球瞬间 、脚型的控制，动作的连贯与协调用力。难点

4、支撑脚位置的合理性与击球点的准确性、连贯衔接。教学策略与 设计说明讲解-示范-练习-发现问题-解决问题-练习-掌握教学过程教学环节（注明每个环节预设的时间）（1） 、开始部分（3分钟）1、集队。 2、师生问好。3、查勤人数。4、检查器材、着装。5、宣布课的内容。6安排见习生。（二）、准备部分（7分钟） 分配角色： 10人一组 “耍猴”游戏，教师讲解游戏规则，两个人抢球，传出的球被抢球人触及到即两个人互换，依次进行，要求尽量传地滚球。（三）、基本部分（30分钟）1、熟悉球性练习：垫球、运球 球性练习 队形：散点 内容：（1）脚背正面颠球（落地一下颠一下） （2）原地踩踏球练习 （3）原地盘球练习

5、要求：散点练习，不扎堆聊天，尽量分散，不互相干扰 。在学生出现错误时或动作不连贯协调时，教师运用指导法进行指导，提示动作要领。使学生在练习中，逐渐增加球感，并培养学生自主练习的的自觉性。2、脚内侧传球方法：讲解动作要领：脚内侧踢定位球：直线助跑，支撑前的最后一步稍大些，支撑脚站在球的侧面约厘米处，支撑腿膝关节微屈在支撑脚着地时，踢球腿大腿带动小腿由后向前摆动，在前摆的过程中大腿外展，当膝关节的摆动接近球的正上方时小腿做爆发 式摆动，在触球前将脚跟送出使得脚内侧部位所形成的平面与出球方向垂直，踢球脚鞋底与地面平行，脚尖微微翘起，踝关节功能性地紧张使脚型固定，触球后身体跟随移动，髋关节向前送。3、

6、学生分组练习（1）俩人一组固定辅助练习（2）传球练习，提高控球能力（如图）培养学生合作、互助的精神，互相学习，纠正错误，针对个别学生出现的动作错误，我将会采用(1)、无球对墙练习(2)、有球对墙练习，巩固技术，强化动作要领，提高控球能力。（3）学生进行练习，教师巡视指导。教师强调：（1）、助跑路线（2）、击球点和击球脚型（3）、击球腿的摆动路线教师要善于发现学生的错误，并及时纠正，个别学生的个性错误采用个别纠错法，而共性的错误要将学生集中，运用讲解、示范、错误纠错发法进行纠正。让学生及早的认识错误，改正错误。学生要认真观察并独立思考。对传练习动作要做完整，为传出的每一个球负责，并自觉练习。（4

7、）错误及纠正针对学生出现的动作原因进行归纳纠错。 脚触球部位不正确原因：髋关节外展不充分。 纠正：提示触球时脚跟向前顶出，脚尖微上翘。 出球方向不直原因：摆腿由外向内或侧身踢球 纠正：支撑脚脚尖正对出球方向，练习上一步，跟腿踢球。（5）优秀学生展示 运用优秀学生示范法进行示范要求：认真观察优秀学生动作，并印证自己的动作。互相交流与合作，自我感知、评价和自我学习。设计意图：让优秀的学生来展示他们的风采，并教会学生对比自己的动作，学习他人的优点。（四）、结束部分（5分钟） 1、整队2.放松练习 3、教师小结：教师提问动作要领，踢球步骤。多做练习，强化动作。要求学生自我小结；学到什么，存在什么不足，

8、如何改进。4、 收还器材，宣布下课。（一）开始部分（3分钟）老师讲，学生听（二）、准备部分（7分钟）学生分成二组进行（三）、基本部分（30分钟）按照老师要求进行练习 （四）、结束部分（5分钟）找学生，进行分析，小结引入情景：为了让学生能很快的进入上课状态，抓住学生的心理，运用游戏手段创设情景。活跃课堂气氛和提高学生练习的积极性同时起着热身作用。是利用小游戏来增加学生对传接球的兴趣，使学生体会传准球才能让自己赢得胜利。课堂小结2分钟和学生一起总结1、 部分都能自己完成脚内侧传球技术动作，并能自我提高，个别优秀生还能帮助指导同伴学习进步。2、 学习态度积极，对课上各种踢球活动努力的完成，参与活动积极认真，踢球技