传统文化的继承--学案

1、传统文化的继承导学案班级 组别 姓名【使用说明】1根据自学引导通读教材，勾画课本并写上提示语，梳理基础知识并熟记。将预习中遇到的疑难问题用红笔标识出来，并写在“我的疑惑”处。2全班分为若干小组。以小组为单位，总结“我的疑惑”，将在上课前展示。3做自测题时要求规范书写并及时上交。课前自学案一、三维目标（一）知识目标1识记传统文化的涵义。 2理解传统文化的特点、理解传统文化要与时俱进的意义及对待传统文化的正确态度。 3分析现实生活中传统文化继承性的表现，联系实际，分析传统文化的特点。（二）能力目标提高归纳与分析问题的能力，培养用辩证的观点分析、理解文化继承与发展等问题的能力。（三）情感态度价值观目

2、标通过学习，我们要认识文化发展的历史过程，充分认识中华优秀传统文化在现实生活中的作用和意义，增强中华文化的自豪感。二、重难点分析传统文化的特征、对待传统文化的正确态度三、自主学习1.传统文化的含义：传统文化是在长期_发展中形成并保留在_中的，具有_的文化。没有文化的_，就没有文化的_。2.传统文化的表现形式（1）_是传统文化的基本形式之一，是指在一定_中约定俗成，世代相传的风尚、礼节和习惯，它对人们的_和_产生持久的影响。（2）_，被称为_，中国古代建筑在世界建筑史上写下了光辉的一页，并成为展现中国传统文化的_。（3）_，以古代_、_、_等为代表，具有悠久的历史蕴藏着丰富的文化内涵，是中华民族

3、灿烂文化的_组成部分。（4）传统思想的继承。传统思想，包括在_、_、_和_。中国传统思想经过数千年的发展，已经成为_中一个非常重要的组成部分，对今天中国人的_、_和_，具有深刻影响。3.传统文化的特征（1）传统文化具有_。传统文化在世代相传中保留着_，同时，它的具体内涵又能够_。（2）传统文化具有_。作为特定历史发展的产物，传统文化是维系民族生存和发展的_。4.传统文化作用的双重性传统文化的相应内容如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起_作用。反之，如果一成不变，传统文化就会起。5.正确对待传统文化的态度对待传统文化的正确态度是：。对于传统文化中的内容

4、，应该；对于传统文化中的东西，必须，自觉地。四、我的疑惑课内探究案探究活动一图2图1图3图4图5图7图6图9图10图8自主探究：请同学们结合教材，将以上图片进行归纳总结，告诉小平，传统孝文化是以何种方式继承下来，流传至今的？探究活动二请大家以小组为单位，共同讨论分析，古今孝文化有哪些相同点和不同点？探究活动三和墨西哥“扫墓节”相比，中国的清明节有哪些民族特色？探究活动四有人认为，传统文化是财富，我们不能数典忘祖。有人认为，传统文化中很多是错误的，过时的，对于我们来说，完全是包袱。请大家思考、讨论，对于以上两种观点，你赞成哪种？并说明理由。课后训练案（示例）一、 基础巩固1“英国曾有很多殖民地，

5、但即使300年的殖民地怎么看都不像英国。在几个华人社会中，新加坡西化的程度更高，同时，新加坡在社会结构上也更接近中国传统社会。”可见( )文化具有相对稳定性传统文化具有鲜明的民族性传统文化具有社会历史性文化具有时代性a b c d22012年8月，有着千年历史的绍兴开元寺大殿被开发商拆得只剩下骨架，对此无数绍兴市民和专家感到十分惋惜。在开发和保护上面，文物并不是“绊脚石”，我们应该明白历史建筑一旦被毁灭，将永远消失。这启示我们()文化的独特性是区域文化发展的基础文化与经济的矛盾不可调和文化在继承的基础上发展传统建筑是展现我国传统文化的重要标志a b c d3看漫画，运用文化生活的知识，回答下列

6、问题。注：漫画根据罗琪的取之不尽改编。(1)这幅漫画反映了什么文化现象？如何看待这种现象？(2)结合漫画，分析应该如何正确对待中国传统文化？二、 高考演练1.(2011天津高考)最近，河北农业大学一群毕业生默默帮助病逝同学李宝元父母的事迹被广为传颂。15年前毕业之际，有人提议“宝元的父母咱们得管”，一个算不上约定的“约定”，让两位老人15年收到了15张汇款单和56封信。同学们用实际行动使扶危济困、重情信诺的传统美德在当代得到完美绽放。这一事迹表明()a传统道德准则完全适应现代生活 b中华文化的具体内涵是亘古不变的c传统道德对今天人们的价值选择有深刻影响d传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带2. (2012福建高考)下列选项能体现下图中漫画寓