六年级品德第一课

1、茨河镇小学2011年秋季六年级品德导学案集体备课活页主备人： 执教人：学习内容生命是宝贵的课时第1课时课型自学展示测评教材分析本课主要对学生进行生命教育的渗透,教育引导学生认识生命的美好,感悟生命的意义,了解生命的宝贵,珍爱生命,热爱生命,以满腔热情投入生活。学习目标知道生命孕育、诞生、哺育、成长的艰辛,生命是父母生命的延续等等,感悟到生命是一个珍宝,来之不易。重点难点知道自己的生命与父母的心连在一起，受到父母的牵挂。教学准备婴幼时照片,询问父母哺育、牵挂孩子的故事以及对孩子生命的希望。导 学 过 程教师活动预设学生活动预设准备诱发1、导入语:我们每个人都有一个充满活力的生命。你们知道我们的生

2、命是怎么来的吗?2、揭题板书：生命来自父母3、呈现本节课学习目标 点拨导思 我们生活的世界是一个充满爱的世界,我们的生命淋浴在爱的氛围中,关于生命,我想问大家一个问题,人的生命属于谁?反馈测评1、引导回顾，作收获小结。孩子的生命是父母生命的延续，生命孕育、诞生、哺育、成长很不容易。要感恩父母。2、出示达标题，检测效果。我会自学学习目标：1、读教材提示语。2、读、看教材照片说感受:分别看一看书中四张照片和下面相应的感悟语,说一说自己有什么感受。 3、概括地说一说对生命的孕育、诞生、成长有什么感受。4、从哪里能看出爸爸妈妈对我们的牵挂？我会探究1、围绕自学目标展开探究。2、讲述交流:请同学上台把婴

3、幼时期的照片展示给大家看,把听爸爸妈妈讲的那时怀孕、分娩、喂奶、照顾的事讲给大家听。同时说一说自己的感受与想法。 我能达标1、写下爸爸、妈妈对自己的希望。2、对生命你有哪些新的理解和感悟？课后反思茨河镇小学2011年秋季六年级品德导学案集体备课活页主备人： 执教人：学习内容生命是宝贵的课时第2课时课型自学展示测评教材分析本课主要对学生进行生命教育的渗透,教育引导学生认识生命的美好,感悟生命的意义,了解生命的宝贵,珍爱生命,热爱生命,以满腔热情投入生活。学习目标体验社会对生活的关爱,初步知道生命属于自己,也属于社会,珍爱生命是一种责任。3、知道生命只有一次,初步理解生命的意义,并产生善待生命,珍

4、爱生命的愿望。重点难点知道生命属于自己,也属于社会教学准备收集人与人之间相互关爱的故事导 学 过 程教师活动预设学生活动预设准备诱发1、播放课件爱在我们身边2、揭题板书：生命与爱相随3、呈现学习目标 点拨导思 一、生命属于谁？我们生活的世界是一个充满爱的世界,我们的生命淋浴在爱的氛围中,关于生命,我想问大家一个问题,人的生命属于谁?二、关爱他人我们无时不刻得到身边人的关爱，那么，我们应该如何去关爱身边的人呢？ 反馈测评回顾小结：我们的生命不是孤立的，不是冷漠的，当困难来临时，空难突降时，总会有一双双温暖的手伸向你，创造生命的奇迹，对生命的关爱无处不在。我会自学学习目标：1、观看了爱在我们身边，

5、你有何感受？2、说说生活中看到的、听到的或者感受的社会大家庭温暖的故事。3、结合自己收集舟曲救援、汶川、玉树大地震的资料，谈自身的真实感受。4、我们应该如何关爱身边的人？ 我会探究1、自学任务学成情况交流2、从教材第一张图片中发现了什么？3、自己的生命得到社会的哪些关爱？我能达标1、 我帮助他人的事例：2、 接受他人帮助的事例3、 设计一张“爱心卡片”把你对爱的理解对生命的理解用一两句话写下来。课后反思茨河镇小学2011年秋季六年级品德导学案集体备课活页主备人： 执教人：学习内容生命是宝贵的课时第3课时课型自学展示测评教材分析本课主要对学生进行生命教育的渗透,教育引导学生认识生命的美好,感悟生

6、命的意义,了解生命的宝贵,珍爱生命,热爱生命,以满腔热情投入生活。学习目标知道生命只有一次,初步理解生命的意义,并产生善待生命,珍爱生命的愿望。重点难点知道生命只有一次，要珍爱生命。教学准备学生收集有关热爱生命，奋发向上的相关资料导 学 过 程教师活动预设学生活动预设准备诱发1、问：生命能够永远存在吗?2、看教科书中第6页上面的图片,问:同学们在讨论什么?你觉得他们的观点对不对?你的看法是什么?3、揭题板书：生命只有一次4、出示学习目标：点拨导思 我们不仅要善待生命,而且要让生命活得有意义,有价值。怎样才能让生命有意义,有价值?请同学们讨论第8页三张图片下的问题。反馈测评回顾小结：生命既脆弱又顽强,动物、植物等生命体和人类共同创造了生动美丽的世界,生命是宝贵的,生命需要关爱、需要呵护。世界上只有一种英雄主义,那就是了解生命而且热爱生命。我会自学学习目标：1、读祭奠日,我对爷爷说,说说自己的观点和感言。2、读教科书中不愿放弃的故事后,请同学讲一个善待生命的故事3、读品一品，从中你品出了什么？ 4、朗读生命赞歌。思考:怎样珍惜生命?怎样才能让生命有意义,有价值?我会探究一、自学目标展示二、讨论：1、对人的生命，我