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文档简介

1、-作者xxxx-日期xxxx有趣的导电现象定稿【精品文档】中班科学探索活动有趣的导电现象设计思路: 在日常生活中,小朋友已经对电灯、电脑、电视、电冰箱等电器非常熟悉,并且知道电为我们的生活带来了许多方便,是我们生活中不可缺少的。那电是从什么地方来的呢?又有哪些物品可以导电呢?带着这样的思考我特意设计了本次科学活动有趣的导电现象。在活动中,通过看一看、想一想、猜一猜、试一试,记一记等多种方法,让幼儿在轻松、愉快的操作探索中发现电线能导电这一有趣的现象,同时通过猜测、验证、记录,让幼儿在操作比较中发现哪些物体能导电,哪些物体不能导电,让幼儿充分体验到科学探索的乐趣,并懂得日常生活中要注意用电安全,

2、形成初步的安全意识,从而提高幼儿的自我保护能力。活动目标:1、知道电线能通电的作用,并对电线能导电的现象感兴趣。2、在操作中积极探索哪些物体能导电,哪些物体不能导电。3、懂得日常生活中要注意用电安全,提高幼儿的自我保护意识。活动准备:1、 小台灯一个、电吹风两样小电器2、 一根教师示范的电线。(剪刀一把)3、 PPT课件4、 小灯珠的实验材料8个。5、 幼儿操作材料人手一份(电池、小电珠、电线、硬币、木片6、6、分类统计表活动过程:一、出示小台灯、电吹风两样小电器,了解电器有通电的作用。(1)教师出示台灯。提问:台灯为什么会亮呢?(因为它有电) 电从什么地方来的呢?(电线有通电的本领,电是通过

3、电线传输而来的)(2)教师出示电吹风。提问:电吹风怎样才能让它工作呢?(因为要通电) 什么东西才能通电呢?(用电线)二、出示出示电线,引起兴趣师:原来电线这么神奇呀,让我们一起来看看电线是什么样子的呢?(教师示范用剪刀现场剥开电线,让幼儿了解观察电线的组成)1、看看电线的里面是什么呢?(是金属丝)2、金属丝外面包裹的是什么呢?(是塑料皮)塑料是不会导电的,聪明的人们就用塑料包在铜丝、铁丝的外面,这样当人们用手触摸时,就不会发生触电的危险。三、操作实验(一):让小灯珠亮起来。1、教师出示幼儿操作材料,两人一组,进行实验。提问:你们的小灯珠是怎么亮起来的呢?(教师巡回指导,关注幼儿的实验过程)2、

4、小结:刚刚我们做了小实验,通过实验,我们知道了要让小电珠亮起来,除了要有电池,还要有一根会导电的电线,有了这根会导电的电线,小电珠才会发光发亮,电线的本领可真大呀!四、操作实验(二):什么物体能导电1、出示操作材料师:是不是只有电线才会导电呢?今天老师给你们带来了许多的操作材料,请你们猜猜看哪些材料会导电?哪些不会导电?2、教师示范操作过程。3、教师出示分类统计表,引导幼儿两人一组进行实验探索,并将实验结果直接标注在统计表上。4、幼儿交流实验后的发现,教师操作验证统计表上的结果。5、教师小结:通过实验我们发现钥匙、铁片和硬币都能导电,而塑料片、木片和纸片不能导电。五、了解生活中安全用电的常识。用电安

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