七年级语文下册第五单元17紫藤萝瀑布作业课件新人教版 (1)

1、第五单元17紫藤萝瀑布1.背景链接宗璞一家在“文革”中深受迫害，在作此文之前又逢小弟病逝，她愈加悲痛。某日忽见一树盛开的紫藤萝花，由花儿自衰到盛的过程，感悟到生的美好和生命的永恒，于是写成此文。2.主题解说本文描写了一树盛开的紫藤萝花生机勃发、辉煌灿烂的景象，抒发自己由焦急、悲愤转为宁静、喜悦的心情，赞美了生命的永恒与美好。3.结构图解4.重点聚焦师：怎样理解“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”？生：遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的美好和长久保持坚定信念。厄运过后，要振奋精神面对新的生活。5.写作借鉴托物言志托物言志，即将个人之“志”依托于某个“物”上。于是，这

2、个“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托。作者的个人之“志”，借助于这个具体之“物”，能表达得更巧妙、更充分、更富有感染力。如松、竹、梅，常用于表示高洁的志向；泥土常用于抒发谦逊的情怀；蜡烛常用于颂扬无私奉献的精神。a 2根据下列意思写出相应的词语。(1)形容孤独，没有依靠。()(2)长时间地站立。 ()(3)忍不住笑。 ()(4)向四外溅。 ()伶仃伫立忍俊不禁迸溅3下列句中标点符号使用有误的一项是()a那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。b每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。c我曾遗憾地

3、想：“这里再也看不见藤萝花了。”d“我在开花！”它们嚷嚷。c 4修改下列病句。(1)语文课上，我们讨论并阅读了紫藤萝瀑布，感慨颇多。_(2)通过阅读紫藤萝瀑布这篇文章，使我认识到生命的长河虽有曲折，但永远前进。_“讨论”和“阅读”调换位置 去掉“通过”或“使” 5下列句子没有运用拟人修辞手法的是()a只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。b每一朵盛开的花又像一个忍俊不禁的笑容。c它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。d“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。b 6下列说法有误的一项是()a本文作者因偶见一树盛开的紫藤萝花，睹

4、物释怀，写成此文。b文章中多处使用了比喻、拟人、象征等修辞手法，使文章语言生动。c本文描写紫藤萝花的勃勃生机，实际上是赞美了生命的顽强和美好。d作者由花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的。b 7依次填入下面一段文字后横线处的语句，衔接最恰当的一项是()(阿凡题：1086939)生 命 永 远 都 是 那 么 光 鲜 ， 它 不 会 因 岁 月 的 流 逝 而 变 质 ，_。这样才能感受到生命的无限魅力所以，我们不能任梦想流失也不会因人的成败得失而停滞而应努力提高自身素质，增强自身能力abc db 8下面是做人这首小诗的前两节，请顺着文意续写一节。做花一样的人，不一定艳丽娇媚，但必须芬芳四溢；

5、做树一样的人，不一定枝繁叶茂，但务必挺拔秀颀。_做山一样的人，不一定高大巍峨，但定要端庄挺立；做水一样的人，不一定波澜壮阔，但务必清澈明净。 9阅读下面的材料，按要求作答。为了方便广大市民赏花，广州市有关部门透露：2016年年底将完成60个赏花点的建设；每月的主题花分别是一月樱花，二月桃花，三月木棉，四月紫荆，五月杜鹃，六月凤凰木花，七月荷花，八月向日葵，九月小叶紫薇，十月玫瑰，十一月兰花，十二月白梅。(1)请用一句话概括以上材料的内容，不超过20字。_2016年年底广州将完成60个赏花点的建设。 (2)根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联，为主题花做宣传。濯清涟冬梅出淤泥而不染夏荷远群

6、芳以无争傲霜雪_略。【解析】本题考查了解对联常识的能力。首先根据该花及特点组合成句子：夏荷濯清涟出淤泥而不染，冬梅傲霜雪远群芳以无争。再根据对联的特点(对联词性相对、意义相关、平仄相协的特点，一般上联末字为仄声韵，下联末字为平声韵)安排哪句在前，哪句在后，简单一点可按时间顺序：夏冬。 阅读课文“但是我没有摘”至结尾，回答问题。10“我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚”是指什么？_11选文哪句话将眼前花与心中事自然地融合在一起？最能体现作者陶醉于花的芬芳的句子是哪一句？_指失去小弟的悲伤。 “我只是伫立凝望关于疾病的痛楚。”“这里除了光彩梦幻一般轻轻地笼罩着我。”12体会下列句子的含义。(1

7、)香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。_(2)在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。_把“香气”写成“浅紫色的”，是味觉与视觉的相通，更突出紫藤萝的紫色光彩，造成一种无所不在、笼罩一切的感觉。 紫藤萝的紫色和芳香使作者感悟到生命的活力与永恒，促使她振奋精神、阔步向前。 13选段中有“紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过”一句，为什么说紫藤萝瀑布“也在我心上缓缓流过”？_紫藤萝旺盛的生命力感染了“我”，使“我”的内心对生命有所感悟，从而领悟到生命的长河是无止境的。 丁香花(2017盐城)杨明初识丁香花，是在废品站里。少年时代的我和家长去废品站卖废品，在废纸堆里我发现

8、了一本品相还不算残缺的书，便抽出来翻看，废品站老板挥挥手说，拿去吧，送你了。那是一本园艺学的专业书籍。书中有一段这样写道：丁香花是木犀科丁香属落叶灌木，属于著名的庭园花木，开花繁茂，花色淡雅，习性强健，栽培简易，因而在园林中广泛栽培应用。丁香花是雅俗共赏的观赏植物，开时芬芳满目，清香远溢。露植在庭院、园圃，用盆栽摆设在书室、厅堂，都会令人感到风采秀丽，清艳宜人。二识丁香花，是在收音机里，听陈涌泉先生的单口相声，说到乾隆皇帝和刘墉赌赛对联，乾隆出了个上联：冰凉酒，一点二点三点。陈涌泉先生说，这个上联出得有相当的难度，抢了先机，你要是在对四点五点六点什么就不新鲜了。刘墉不慌不忙地给乾隆叩了个头，说

9、，皇上，臣给你对：丁香花，百头千头万头。呵呵，这个百头千头万头实在令人豁然开朗：丁是百字头，香的上半部是千字头，花在上半部，是繁体字万字的头，正和行书体冰字的那一点遥相呼应，异曲同工。百头千头万头不但写意而且烘形，让我不由自主地去回想，丁香树在哪儿？它开花时到底是什么样子来着？我18岁那年跌入了一生的第一个低谷。我学业优良，高中毕业时踌躇满志地准备选择一所自己称心的高等学府。那是在1985年，高校招生体检标准上明确规定患有几种病症者不能投考任何高校，其中一种是重度失聪，两米内听不见耳语。这一条正是为我量身打造的，我完全符合标准。我眼巴巴地看着同学们纷纷从我身旁经过走进考场，明白了唐代刘禹锡为什

10、么写了那两句诗“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。我根本听不清同学们轻快自信的脚步声，只能在模糊记忆里搜索幼时的一场高烧，既退了我高烧的同时摧毁了我听力的注射药物双氢链霉素。我眼睁睁地看着同学们考完一科后有的兴奋有的紧张有的沮丧地从考场出来，嘴里充溢着积年药液的苦味。我当了铁路工务段的一名筑路工人。施工现场在百公里外的戈壁滩上，每天坐着火车哐当哐当的跑出去，再哐当哐当地跑回来，日不出而作，日落也不息。深夜里，我拎着空饭盒从火车上下来，先走大马路后钻深胡同，快看到家门时，我先看到了它，丁香树。原来它长在这里，深胡同里的路灯下，原来它开放在这时。春天里，无从查考谁种下了它，却生长得如此恰到好处，眼

11、前浮现出陈涌泉先生那滑稽好玩的脸，乾隆先生那威仪天下的尊容，刘墉先生那高深莫测的锅背，呵呵呵呵地笑了。放下饭盒坐在丁香树下的马路牙子上，把疲惫不堪的身体在万籁俱寂的花香馥郁中熨帖开来，自然是一种惬意，也带来了浅浅的心酸。少年初识愁滋味，我发现丁香花是一种说话声音不高也不怎么争抢话头的花。它甚至不爱说话，春天是个绚烂的季节，然而又乍暖还寒阴晴不定，急着报春的花枝往往最易落入风尘，人生是美好的，然而人这一生有多少悲欢需要我们去面对？我偶尔抬抬头，望望开成了紫色的树冠，它在微风里微微甩摆。它不看我，我不问它什么，它也没回答我什么。我不说话，它也不说话。它也许在和风说话，我也听不清它们在聊什么。我只想

12、这么在花树下坐着，没有理由地一直坐下去，我只想沉浸我就养成了这个无意中的习惯，无论时光让我走到哪里，每逢春夜，丁香的花期里，我总要在路灯和树影下，停一停。(选自散文2017年第5期，有删改)14在横线处填入恰当的文字，概括作者与丁香花相识的三次经历。在废品站的园艺书籍里初识丁香花_二识丁香花_三识丁香花。15第段画线句子在结构上有什么作用？请简要分析。_“我”在收音机里听陈涌泉先生的单口相声 深夜里，在胡同的路灯下 承上启下，承接了上文刘墉的对联中“丁香花，百头千头万头”，写出了丁香花繁茂的景象；引出了下文对丁香花的生长环境和生长时间的叙述。 16阅读下面句子，回答括号中的问题。我眼睁睁地看着

13、同学们考完一科后有的兴奋有的紧张有的沮丧地从考场出来，嘴里充溢着积年药液的苦味。(句中“苦味”有什么含义)_眼前浮现出陈涌泉先生那滑稽好玩的脸，乾隆先生那威仪天下的尊容，刘墉先生那高深莫测的锅背，呵呵呵呵地笑了。(该句运用了什么修辞方法？有什么表达效果？)_一语双关，表面是指由于生病，吃药的药液很苦；深层是指由于听力受损不能参加高考，内心感到苦闷、忧伤。 排比，联想(想象)，通过眼前的丁香花，联想到陈涌泉、乾隆、刘墉三个人的形象特征，生动形象地写出了作者对丁香花的喜爱与赞美，且运用排比，增强语势，强化感情。 17本文与宗璞的紫藤萝瀑布在写法上有何相似之处？请简要分析。_都运用了托物言志的手法。

14、紫藤萝瀑布写作者由紫藤萝花自衰到盛而感悟到生的美好和生命的永恒，表达了对生命的热爱与珍惜。而本篇文章通过写丁香花的繁茂和不爱说话，不争抢，表达了作者对丁香花高洁品质的赞美以及愿意学习丁香花不争不抢，默默奉献自己的品质。18通读全文，结合作者与丁香花的相识经历，说说从丁香花儿的哪些特点中获得了怎样的人生感悟？_丁香花枝繁叶茂，清香远溢，告诉我们要努力绽放自己的生命，提升自我品格；丁香花生长在胡同深处，告诉我们要在平凡的岗位上默默奉献；丁香花不争抢话头，甚至不爱说话，告诉我们要学会自我沉浸；丁香花开在乍暖还寒，阴晴不定的春天，告诉我们要不畏惧生命中的一些挫折与苦难，相信人生是美好的。19紫藤萝本来无声，作者却听到它们在笑，在嚷嚷：“我在开花！我在开花！”这是作者运用了拟人的修辞手法描写景物。走进大自然，你会听到那些无声的“声音”吗？请把你听到的也用拟人的修辞手法写下来。(150字左