铅笔书法兴趣小组教案

1、铅笔书法教案第一课时:左边的部首：“木”的写法教材内容：“木”及“林”教学目标： 1.让学生学会木这个偏旁部首的写法，知道这个部首的笔画和笔画的衔接、重心、分布的特点。 2.学会怎样运用“木”这个部首，学习林的间架结构及在田字格中的分布情况。 3.培养良好的写字习惯，增强观察分析比较的能力，让学生初步受到书法艺术的熏陶，热爱书法艺术。教学重点：学会“木”的书写特点。教学过程：课前互动同学们，今天老师可是第一次与大家见面，我特地带来一份礼物，请大家看大屏幕，“书法知识大比拼”，看看谁是书法小博士？（课件，逐题出现）1你知道下面这些作品分别是什么字体的吗？（楷书、行书、隶书）看来大家的知识面真广！

2、2正确的坐姿要做到什么呢？（身正 足安 肩平 头正）是啊！坐姿决定写字是否漂亮。3你知道写字时眼睛离桌面多远吗？（一尺）4执笔时，指尖离笔尖多长（一寸）5写字时，胸膛离桌沿多远（一拳）6写好字不但要有正确的坐姿，还要有正确的执笔姿势。正确的执笔最关键要做到（笔杆后斜）（出示执笔姿势的儿歌）生读：执笔姿势要注意，拇指食指左右齐，中指下面来垫底，笔杆后倾要牢记！（一）复习导入一笔一画总关情1同学们，以前我们学写过哪些基本笔画呢？2同学们学得还真多，在这些笔画中，“点横竖撇”等笔画是最常用的，（课件出示）在写这几个笔画时应注意什么呢？（这几个笔画中，除撇和提是由重到轻的，其余都是由轻到重的。）3我们

3、一起来复习一下。请拿出老师给你的学习纲要书写第一部分。（配乐）（二）“木”写法指导一部一件细观察师：今天，我们一起来学习左边的部首“木”。（课件）1观笔画请同学们看看，“木”这个部首，都用到哪些笔画呢？2察衔接我们来进一步观察一下，这个部首中的笔画是如何衔接起来的？3分析重心与分布要把这个部首写漂亮，还得注意部首的重心。什么是重心呢？大家看看老师这样站好看吗？嗯，是的！这样站重心才稳。那要写好哪个笔画这两个部首的重心才会稳呢？什么叫分布？分布就是笔画像小朋友们排队时之间的间隔要一样大，才叫匀称。我们具体来看一下这个部首的分布：4老师范写边写，边引导体会部首的笔画、笔画的衔接、重心、分布。5实践

4、练习（提醒书写姿势）。6习写评点（实物投影仪展现，师生共同点评）。（三） “林”写法指导一字一珠巧变化过渡：由“木”作为部首的字，左右结构的居多，比如“林”等。（课件出示）1观形状，认结构这个字认识吗？这个左右结构的字左边和右边谁写得大呢？（左小右大）这也叫左窄右宽，两边应该各占多少比例呢？（这个字是左占1/3，右占2/3。）2抓主笔，找重心写好一个字的关键就是要抓住这个字的主笔和重心。既然这个字的右边占得比例大，说明右边是这个字的主心骨，主笔和重心也应该是在右边。（1）抓主笔请同学们想一想，“林”的主笔分别是那一笔呢？（生答）是的，主笔就像一个家庭的家长，最大最长，一般每个字只有一个主笔。“

5、林”捺画舒展。（2）找重心字要写得漂亮，就要站得稳、端正，不能歪歪斜斜的，这就要找到字的重心、平衡点。这写两个字的重心在哪呢？写的时候注意哪个笔画，才不会失去重心？（重心：“林”竖画垂直。）3巧布白，现神采（1）布白：笔画就像小朋友们排队之间的间隔要匀称。中宫收紧：字的中心位置要紧凑，即左右要靠近一些。写好“林”右边的短横。左收右放。（2）神采：就是一个字的精神气（书写时姿势要端正、线条流畅，收放合理，提按得当。）4老师范写（引导观察体会）5学生练习（配乐、巡视指导）6展示点评（实物投影3-4人练习，师生评价结合，分别从左小右大、主笔、重心、布白去评点。）（四）拓展延伸描摹临写我能行1拓展学习

6、请大家翻开书本，这些都是左为部首的字，大家放亮眼睛找一找，它们有哪些共同的特点。说说左边为部首的字在书写时要注意什么？有什么书写规律？2诵读儿歌老师把左右结构的字写法编了一首儿歌，请同学们读读。（课件）左为部首字居多，左收右放是原则。主笔舒展应到位，中宫收紧切记得。 3自主习写请同学们选择其中两三个你最喜欢的临写在拓展练习处。4课堂小结同学们，书法是祖国的传统艺术，特别是硬笔书法，它不但是美的艺术，还很实用。为我们的学习生活提供了方便和美的享受，所以望大家能持之以恒地坚持天天练习。（五）课外作业以此书写规律去临写校本课程硬笔书法教材的字。安全温馨提示：1. 雨天带伞不能拿伞当玩具，注意头朝下带

7、。2. 雨天注意地板滑、走路当心。第二课时：左边的部首：学习“扌”教材内容：“扌”及“拉”教学目标： 1.让学生学会扌这个偏旁部首的写法，知道这个部首的笔画和笔画的衔接、重心、分布的特点。 2.学会怎样运用“扌”这个部首，学习“拉”的间架结构及在田字格中的分布情况。 3.培养良好的写字习惯，增强观察分析比较的能力，让学生初步受到书法艺术的熏陶，热爱书法艺术。教学重点：学会“扌”的书写特点。教学过程：课前互动同学们，今天老师可是第一次与大家见面，我特地带来一份礼物，请大家看大屏幕，“书法知识大比拼”，看看谁是书法小博士？（课件，逐题出现）1你知道下面这些作品分别是什么字体的吗？（楷书、行书、隶书

8、）看来大家的知识面真广！2正确的坐姿要做到什么呢？（身正 足安 肩平 头正）是啊！坐姿决定写字是否漂亮。3你知道写字时眼睛离桌面多远吗？（一尺）4执笔时，指尖离笔尖多长（一寸）5写字时，胸膛离桌沿多远（一拳）6写好字不但要有正确的坐姿，还要有正确的执笔姿势。正确的执笔最关键要做到（笔杆后斜）（出示执笔姿势的儿歌）生读：执笔姿势要注意，拇指食指左右齐，中指下面来垫底，笔杆后倾要牢记！（一）复习导入一笔一画总关情1同学们，以前我们学写过哪些基本笔画呢？2同学们学得还真多，在这些笔画中，“横、竖钩、提”等笔画是最常用的，（课件出示）在写这几个笔画时应注意什么呢？3我们一起来复习一下。请拿出老师给你的

9、学习纲要书写第一部分。（配乐）（二）“扌”写法指导一部一件细观察师：今天，我们一起来学习左边的部首“木、扌”。（课件）1观笔画请同学们看看，“扌”这个部首，都用到哪些笔画呢？2察衔接我们来进一步观察一下，这个部首中的笔画是如何衔接起来的？3分析重心与分布要把这个部首写漂亮，还得注意部首的重心。什么是重心呢？大家看看老师这样站好看吗？嗯，是的！这样站重心才稳。那要写好哪个笔画这两个部首的重心才会稳呢？什么叫分布？分布就是笔画像小朋友们排队时之间的间隔要一样大，才叫匀称。我们具体来看一下这个部首的分布：4老师范写边写，边引导体会部首的笔画、笔画的衔接、重心、分布。5实践练习（提醒书写姿势）。6习写

10、评点（实物投影仪展现，师生共同点评）。（三） “拉”写法指导一字一珠巧变化过渡：由“木、扌”作为部首的字，左右结构的居多，比如“林、拉”等。（课件出示）1观形状，认结构这个字认识吗？这个左右结构的字左边和右边谁写得大呢？（左小右大）这也叫左窄右宽，两边应该各占多少比例呢？（这两个字都是左占1/3，右占2/3。）2抓主笔，找重心写好一个字的关键就是要抓住这个字的主笔和重心。既然这个字的右边占得比例大，说明右边是这个字的主心骨，主笔和重心也应该是在右边。（1）抓主笔请同学们想一想，“拉”的主笔分别是那一笔呢？（生答）是的，主笔就像一个家庭的家长，最大最长，一般每个字只有一个主笔。“拉”横画拉长。（

11、2）找重心字要写得漂亮，就要站得稳、端正，不能歪歪斜斜的，这就要找到字的重心、平衡点。这写两个字的重心在哪呢？写的时候注意哪个笔画，才不会失去重心？（重心：“拉”立字稳当。）3巧布白，现神采（1）布白：笔画就像小朋友们排队之间的间隔要匀称。中宫收紧：字的中心位置要紧凑，即左右要靠近一些。“拉”右边立的首点。左收右放。（2）神采：就是一个字的精神气（书写时姿势要端正、线条流畅，收放合理，提按得当。）4老师范写（引导观察体会）5学生练习（配乐、巡视指导）6展示点评（实物投影3-4人练习，师生评价结合，分别从左小右大、主笔、重心、布白去评点。）（四）拓展延伸描摹临写我能行1拓展学习请大家翻开书本，这

12、些都是左为部首的字，大家放亮眼睛找一找，它们有哪些共同的特点。说说左边为部首的字在书写时要注意什么？有什么书写规律？2诵读儿歌老师把左右结构的字写法编了一首儿歌，请同学们读读。（课件）左为部首字居多，左收右放是原则。主笔舒展应到位，中宫收紧切记得。 3自主习写请同学们选择其中两三个你最喜欢的临写在拓展练习处。4课堂小结同学们，书法是祖国的传统艺术，特别是硬笔书法，它不但是美的艺术，还很实用。为我们的学习生活提供了方便和美的享受，所以望大家能持之以恒地坚持天天练习。安全温馨提示：1. 春天里，注意食品安全。2. 课间不冲跑。第三课时：左边的部首：学习三点水教学目标：学会三点水的书写技巧及富有代表

13、性的生字“洗”和“江”的结构等处理。教学重点：1.学会三点水这个部首的三要素：a.笔画及衔接；b.言字旁的分布；c.言字旁的重心。2.学会“洗”和“江”的结构处理。教学难点：1.三点水的重心处理。2.“洗”和“江”的结构处理。教学准备：舞笔练字本（每生）、笔、字帖、轻音乐二泉映月。教学过程： 一、学习三点水的写法 1.认识三点水的笔顺及笔画元素：a.先右点再垂点提；b.点用右点来写；c.提，起笔要顿。2.认识三点水的分布三点水的三个点呈弧形排列，上紧下松。提画的斜度要很大，与右边的第一笔相互呼应。3.三点水的重心三点水的重心掌握在垂点上。4.练习书写三点水 二、学习“洗、江”两个字的写法 1.

14、分析两个三点水的高矮、大小变化。 “说”的三点水可以短一些，因为右边“先”比较高；“江”的三点水可以高大一些，因为右边“工”比较扁。2.引导观察这两个字的占格比例。三点水的字，三点水都比较小，占格子的1/3，右边都比较宽大，所以带三点水的字大都是左窄右宽。3.每个字的主笔“洗”的主笔是竖弯钩，“江”的主笔是右边的横。4.注意字的重心“洗”的重心除了三点水的重心要正，右边“先”的重心也要正，上部分和 “儿”的重心要垂直对齐。“江”的重心也是分两部分，三点水要正，“工”的重心是竖要垂直。5. 练习书写这两个字。三、完成老师设计的字帖1.配乐练习书写：一行三点水，一行“洗、一行“江”，师巡视指导。2

15、.展评有代表性的学生、习作，组织学生点评。3.优化完成：根据学生展评的作业特点，取长补短。安全温馨提示：拐角处轻慢走，小心碰伤了头。第四课时：左边的部首：学习金字旁教学目标：学会金字旁的书写技巧及富有代表性的生字“钊”的结构等处理。教学重点：1.学会金字旁这个部首的三要素：a.笔画及衔接；b.金字旁的分布；c.金字旁的重心。2.学会“钊”的结构处理。教学难点：1金字旁的重心处理。2.“钊”的结构处理。教学准备：舞笔练字本（每生）、笔、字帖、轻音乐二泉映月。教学过程： 一、学习三点水的写法 1.认识金字旁的笔顺及笔画元素：先撇横横横竖提。2.认识金字旁的分布金字旁的三个横分布均匀，右边对齐。3.

16、金字旁的重心金字旁的重心掌握在竖提上。4.练习书写金字旁 二、学习“钊”字的写法 1.分析金字旁的高矮、大小。 “钊”的金字旁可以短一些，因为右边“刂”比较高。2.引导观察这个字的占格比例。金字旁的字，金字旁都比较小，占格子的1/3，右边都比较宽大，所以带金字旁的字大都是左窄右宽。3.字的主笔：“钊”的主笔是竖钩。4.注意字的重心“钊”的重心除了金字旁的重心要正，右边“刂”的竖钩也要正。 5.练习书写这个字。三、完成老师设计的字帖1.配乐练习书写：一行金字旁，一行“钊”，师巡视指导。2.展评有代表性的学生、习作，组织学生点评。3.优化完成：根据学生展评的作业特点，取长补短。安全温馨提示：过道相

17、遇互礼让，不要低头往前撞。第五课时： 学习左边的部首： 双人旁教材内容：“彳”及“很、往”教学目标： 1.让学生学会“彳”这个偏旁部首的写法，知道这个部首的笔画和笔画的衔接、重心、分布的特点。 2.学会怎样运用“彳”这个部首，学习“很、往”的间架结构及在田字格中的分布情况。1. 培养良好的写字习惯，增强观察分析比较的能力，让学生初步受到书法艺术的熏陶，热爱书法艺术。教学重点：学会“彳”的书写特点。教学过程：课前互动同学们，今天老师可是第一次与大家见面，我特地带来一份礼物，请大家看大屏幕，“书法知识大比拼”，看看谁是书法小博士？（课件，逐题出现）1你知道下面这些作品分别是什么字体的吗？（楷书、行

18、书、隶书）看来大家的知识面真广！2正确的坐姿要做到什么呢？（身正 足安 肩平 头正）是啊！坐姿决定写字是否漂亮。3你知道写字时眼睛离桌面多远吗？（一尺）4执笔时，指尖离笔尖多长（一寸）5写字时，胸膛离桌沿多远（一拳）6写好字不但要有正确的坐姿，还要有正确的执笔姿势。正确的执笔最关键要做到（笔杆后斜）（出示执笔姿势的儿歌）生读：执笔姿势要注意，拇指食指左右齐，中指下面来垫底，笔杆后倾要牢记！（一）复习导入一笔一画总关情1同学们，以前我们学写过哪些基本笔画呢？2同学们学得还真多，在这些笔画中，“横、竖钩、提”等笔画是最常用的，（课件出示）在写这几个笔画时应注意什么呢？3我们一起来复习一下。请拿出老

19、师给你的学习纲要书写第一部分。（配乐）（二）“彳”写法指导一部一件细观察师：今天，我们一起来学习左边的部首“彳”。（课件）1观笔画请同学们看看，“彳”这个部首，都用到哪些笔画呢？2察衔接我们来进一步观察一下，这个部首中的笔画是如何衔接起来的？3分析重心与分布要把这个部首写漂亮，还得注意部首的重心。什么是重心呢？大家看看老师这样站好看吗？嗯，是的！这样站重心才稳。那要写好哪个笔画这个部首的重心才会稳呢？什么叫分布？分布就是笔画像小朋友们排队时之间的间隔要一样大，才叫匀称。我们具体来看一下这个部首的分布：4老师范写边写，边引导体会部首的笔画、笔画的衔接、重心、分布。5实践练习（提醒书写姿势）。6习

20、写评点（实物投影仪展现，师生共同点评）。（三） “很、往”写法指导一字一珠巧变化过渡：由“彳”作为部首的字，左右结构的居多，比如“很、往”等。（课件出示）1观形状，认结构这个字认识吗？这个左右结构的字左边和右边谁写得大呢？（左小右大）这也叫左窄右宽，两边应该各占多少比例呢？（这两个字都是左占1/3，右占2/3。）2抓主笔，找重心写好一个字的关键就是要抓住这个字的主笔和重心。既然这个字的右边占得比例大，说明右边是这个字的主心骨，主笔和重心也应该是在右边。（1）抓主笔请同学们想一想，“很、往”的主笔分别是那一笔呢？（生答）是的，主笔就像一个家庭的家长，最大最长，一般每个字只有一个主笔。“很”捺画拉

21、长；“往”左右间隔得当。（2）找重心字要写得漂亮，就要站得稳、端正，不能歪歪斜斜的，这就要找到字的重心、平衡点。这写两个字的重心在哪呢？写的时候注意哪个笔画，才不会失去重心？（重心：“很”竖提垂直；“往”两竖垂直。）3巧布白，现神采（1）布白：笔画就像小朋友们排队之间的间隔要匀称。中宫收紧：字的中心位置要紧凑，即左右要靠近一些。“很”右边横折的起笔靠近一些；“往”右边点的位置。左收右放。（2）神采：就是一个字的精神气（书写时姿势要端正、线条流畅，收放合理，提按得当。）4老师范写（引导观察体会）5学生练习（配乐、巡视指导）6展示点评（实物投影3-4人练习，师生评价结合，分别从左小右大、主笔、重心

22、、布白去评点。）（四）拓展延伸描摹临写我能行1拓展学习请大家翻开书本，这些都是左为部首的字，大家放亮眼睛找一找，它们有哪些共同的特点。说说左边为部首的字在书写时要注意什么？有什么书写规律？2诵读儿歌老师把左右结构的字写法编了一首儿歌，请同学们读读。（课件）左为部首字居多，左收右放是原则。主笔舒展应到位，中宫收紧切记得。 3自主习写请同学们选择其中两三个你最喜欢的临写在拓展练习处。4课堂小结同学们，书法是祖国的传统艺术，特别是硬笔书法，它不但是美的艺术，还很实用。为我们的学习生活提供了方便和美的享受，所以望大家能持之以恒地坚持天天练习。（五）课外作业以此书写规律去临写校本课程硬笔书法教材的字。安

23、全温馨提示：放学时，校门口车辆拥挤，不行的同学一定要上天桥，不可从桥下边。第六课时：左边的部首：学习反犬旁教学目标：学会“犭”的书写技巧及富有代表性的生字“猫”和“犹”的结构等处理。教学重点：1.学会“犭”这个部首的三要素：a.笔画及衔接；b.反犬旁的分布；c.反犬旁的重心。2.学会“猫”和“犹”的结构处理。教学难点：1.“犭”的重心处理。2.“猫”和“犹”的结构处理。教学准备：舞笔练字本（每生）、笔、字帖、轻音乐二泉映月。教学过程： 一、学习三点水的写法 1.认识“犭”的笔顺及笔画元素：先撇再弯钩再撇。2.认识“犭”的分布：上紧下松。两个撇画呈放射型即一平一斜。3.“犭”的重心：犭的重心掌握

24、在弯钩上。4.练习书写“犭” 二、学习“猫、犹”两个字的写法 1.分析两个“犭”的高矮、大小变化。 “猫”和“犹”的两个“犭”都可以长一些、低一些，因为右边的“苗和尤”都比较短，而且要呈现左低右高。2.引导观察这两个字的占格比例。“犭”的字，犭都比较小，占格子的1/3，右边都比较宽大，所以带犭的字大都是左窄右宽。3.每个字的主笔“猫”的主笔是横折钩，“犹”的主笔是竖弯钩。4.注意字的重心“猫”的重心除了犭的重心要正，右边“苗”的重心也要正。“犹”的重心也是分两部分，犭要正，“尤”的重心是竖撇要正。6. 练习书写这两个字。三、完成老师设计的字帖1.配乐练习书写：一行犭，一行“猫”、一行“犹”，师

25、巡视指导。2.展评有代表性的学生、习作，组织学生点评。3.优化完成：根据学生展评的作业特点，取长补短。安全温馨提示：学校台阶较多，排路队时大家一定要按顺序走，不能推推搡搡。第七课时：学习左边的部首：竖心旁教材内容：“忄”及“忙、怕”教学目标： 1.让学生学会“忄”这个偏旁部首的写法，知道这个部首的笔画和笔画的衔接、重心、分布的特点。 2.学会怎样运用“忄”这个部首，学习“忙、怕”的间架结构及在田字格中的分布情况。 3.培养良好的写字习惯，增强观察分析比较的能力，让学生初步受到书法艺术的熏陶，热爱书法艺术。教学重点：学会“忄”的书写特点。教学过程：课前互动同学们，今天老师可是第一次与大家见面，我

26、特地带来一份礼物，请大家看大屏幕，“书法知识大比拼”，看看谁是书法小博士？（课件，逐题出现）1你知道下面这些作品分别是什么字体的吗？（楷书、行书、隶书）看来大家的知识面真广！2正确的坐姿要做到什么呢？（身正 足安 肩平 头正）是啊！坐姿决定写字是否漂亮。3你知道写字时眼睛离桌面多远吗？（一尺）4执笔时，指尖离笔尖多长（一寸）5写字时，胸膛离桌沿多远（一拳）6写好字不但要有正确的坐姿，还要有正确的执笔姿势。正确的执笔最关键要做到（笔杆后斜）（出示执笔姿势的儿歌）生读：执笔姿势要注意，拇指食指左右齐，中指下面来垫底，笔杆后倾要牢记！（一）复习导入一笔一画总关情1同学们，以前我们学写过哪些基本笔画呢

27、？2同学们学得还真多，在这些笔画中，“左点、竖、右点”等笔画是最常用的，（课件出示）在写这几个笔画时应注意什么呢？3我们一起来复习一下。请拿出老师给你的学习纲要书写第一部分。（配乐）（二）“忄”写法指导一部一件细观察师：今天，我们一起来学习左边的部首“忄”。（课件）1观笔画请同学们看看，“忄”这个部首，都用到哪些笔画呢？2察衔接我们来进一步观察一下，这个部首中的笔画是如何衔接起来的？3分析重心与分布要把这个部首写漂亮，还得注意部首的重心。什么是重心呢？大家看看老师这样站好看吗？嗯，是的！这样站重心才稳。那要写好哪个笔画这个部首的重心才会稳呢？什么叫分布？分布就是笔画像小朋友们排队时之间的间隔要

28、一样大，才叫匀称。我们具体来看一下这个部首的分布：4老师范写边写，边引导体会部首的笔画、笔画的衔接、重心、分布。5实践练习（提醒书写姿势）。6习写评点（实物投影仪展现，师生共同点评）。（三） “忙、怕”写法指导一字一珠巧变化过渡：由“忄”作为部首的字，左右结构的居多，比如“忙、怕”等。（课件出示）1观形状，认结构这个字认识吗？这个左右结构的字左边和右边谁写得大呢？（左小右大）这也叫左窄右宽，两边应该各占多少比例呢？（这两个字都是左占1/3，右占2/3。）2抓主笔，找重心写好一个字的关键就是要抓住这个字的主笔和重心。既然这个字的右边占得比例大，说明右边是这个字的主心骨，主笔和重心也应该是在右边。

29、（1）抓主笔请同学们想一想，“忙、怕”的主笔分别是那一笔呢？（生答）是的，主笔就像一个家庭的家长，最大最长，一般每个字只有一个主笔。“忙”右边的横画拉长；“怕”横折钩。（2）找重心字要写得漂亮，就要站得稳、端正，不能歪歪斜斜的，这就要找到字的重心、平衡点。这写两个字的重心在哪呢？写的时候注意哪个笔画，才不会失去重心？（重心：“忙”竖垂直；“怕”也是竖垂直。）3巧布白，现神采（1）布白：笔画就像小朋友们排队之间的间隔要匀称。中宫收紧：字的中心位置要紧凑，即左右要靠近一些。“忙”右边点的起笔靠近一些；“怕”右边撇的位置。左收右放。（2）神采：就是一个字的精神气（书写时姿势要端正、线条流畅，收放合理

30、，提按得当。）4老师范写（引导观察体会）5学生练习（配乐、巡视指导）6展示点评（实物投影3-4人练习，师生评价结合，分别从左小右大、主笔、重心、布白去评点。）（四）拓展延伸描摹临写我能行1拓展学习请大家翻开书本，这些都是左为部首的字，大家放亮眼睛找一找，它们有哪些共同的特点。说说左边为部首的字在书写时要注意什么？有什么书写规律？2诵读儿歌老师把左右结构的字写法编了一首儿歌，请同学们读读。（课件）左为部首字居多，左收右放是原则。主笔舒展应到位，中宫收紧切记得。 3自主习写请同学们选择其中两三个你最喜欢的临写在拓展练习处。4课堂小结同学们，书法是祖国的传统艺术，特别是硬笔书法，它不但是美的艺术，还

31、很实用。为我们的学习生活提供了方便和美的享受，所以望大家能持之以恒地坚持天天练习。（五）课外作业以此书写规律去临写校本课程硬笔书法教材的字。安全温馨提示：注意交通安全。第八课时：右边的部首：反文旁教材内容：“夂”及“收、放”教学目标：1. 让学生学会“夂”这个偏旁部首的写法，知道这个部首的笔画和笔画的衔接、重心、分布的特点。2. 学会怎样运用“夂”这个部首，学习“收、放”的间架结构及在田字格中的分布情况。3. 培养良好的写字习惯，增强观察分析比较的能力，让学生初步受到书法艺术的熏陶，热爱书法艺术。教学重点：学会“夂”的书写特点。教学过程：课前互动同学们，今天老师可是第一次与大家见面，我特地带来

32、一份礼物，请大家看大屏幕，“书法知识大比拼”，看看谁是书法小博士？（课件，逐题出现）1你知道下面这些作品分别是什么字体的吗？（楷书、行书、隶书）看来大家的知识面真广！2正确的坐姿要做到什么呢？（身正 足安 肩平 头正）是啊！坐姿决定写字是否漂亮。3你知道写字时眼睛离桌面多远吗？（一尺）4执笔时，指尖离笔尖多长（一寸）5写字时，胸膛离桌沿多远（一拳）6写好字不但要有正确的坐姿，还要有正确的执笔姿势。正确的执笔最关键要做到（笔杆后斜）（出示执笔姿势的儿歌）生读：执笔姿势要注意，拇指食指左右齐，中指下面来垫底，笔杆后倾要牢记！（一）复习导入一笔一画总关情1同学们，以前我们学写过哪些基本笔画呢？2同学

33、们学得还真多，在这些笔画中，“横撇捺”等笔画是最常用的，（课件出示）在写这几个笔画时应注意什么呢？3我们一起来复习一下。请拿出老师给你的学习纲要书写第一部分。（配乐）（二）“夂”写法指导一部一件细观察师：今天，我们一起来学习右边的部首“夂”。（课件）1观笔画请同学们看看，“夂”这个部首，都用到哪些笔画呢？2察衔接我们来进一步观察一下，每个部首中的笔画是如何衔接起来的？3分析重心与分布要把这个部首写漂亮，还得注意部首的重心。什么是重心呢？大家看看老师这样站好看吗？嗯，是的！这样站重心才稳。那要写好哪个笔画这个部首的重心才会稳呢？什么叫分布？分布就是笔画像小朋友们排队时之间的间隔要一样大，才叫匀称

34、。我们具体来看一下这两个部首的分布：4老师范写边写，边引导体会部首的笔画、笔画的衔接、重心、分布。5实践练习（提醒书写姿势）。6习写评点（实物投影仪展现，师生共同点评）。（三） “收、放”写法指导一字一珠巧变化过渡：由“夂”作为部首的字，左右结构的居多，比如“收、放”等。（课件出示）1观形状，认结构这两个字认识吗？这两个左右结构的字左边和右边谁写得大呢？（左小右大）这也叫左窄右宽，两边应该各占多少比例呢？（这两个字都是左占1/3，右占2/3。）2抓主笔，找重心写好一个字的关键就是要抓住这个字的主笔和重心。既然这两个字的右边占得比例大，说明右边是这个字的主心骨，主笔和重心也应该是在右边。（1）抓

35、主笔请同学们想一想，“收、放”的主笔分别是那一笔呢？（生答）是的，主笔就像一个家庭的家长，最大最长，一般每个字只有一个主笔。“收”捺画舒展；“放”捺画拉长。（2）找重心字要写得漂亮，就要站得稳、端正，不能歪歪斜斜的，这就要找到字的重心、平衡点。这写两个字的重心在哪呢？写的时候注意哪个笔画，才不会失去重心？（重心：“收”竖画垂直；“放”方字稳当。）3巧布白，现神采（1）布白：笔画就像小朋友们排队之间的间隔要匀称。中宫收紧：字的中心位置要紧凑，即左右要靠近一些。写好“收”右边的短横，“放”左边方的首点。左收右放。（2）神采：就是一个字的精神气（书写时姿势要端正、线条流畅，收放合理，提按得当。）4老

36、师范写（引导观察体会）5学生练习（配乐、巡视指导）6展示点评（实物投影3-4人练习，师生评价结合，分别从左小右大、主笔、重心、布白去评点。）（四）拓展延伸描摹临写我能行1拓展学习请大家翻开字贴，这些都是右为部首的字，大家放亮眼睛找一找，它们有哪些共同的特点。说说右边为部首的字在书写时要注意什么？有什么书写规律？2诵读儿歌老师把左右结构的字写法编了一首儿歌，请同学们读读。（课件）右为部首字也多，左收右放是原则。主笔舒展应到位，中宫收紧切记得。 3自主习写请同学们选择其中两三个你最喜欢的临写在拓展练习处。4课堂小结同学们，书法是祖国的传统艺术，特别是硬笔书法，它不但是美的艺术，还很实用。为我们的学

37、习生活提供了方便和美的享受，所以望大家能持之以恒地坚持天天练习。（五）课外作业以此书写规律去临写校本课程硬笔书法教材的字。安全温馨提示： 课间活动要文明，不可追逐和打闹。第九课时：右边的部首：戈字旁教材内容：“戈”及“战”教学目标： 1.让学生学会“戈”这个偏旁部首的写法，知道这个部首的笔画和笔画的衔接、重心、分布的特点。2.学会怎样运用“戈”这个部首，学习“战”的间架结构及在田字格中的分布情况。3.培养良好的写字习惯，增强观察分析比较的能力，让学生初步受到书法艺术的熏陶，热爱书法艺术。教学重点：学会“戈”的书写特点。教学过程：课前互动同学们，今天老师可是第一次与大家见面，我特地带来一份礼物，

38、请大家看大屏幕，“书法知识大比拼”，看看谁是书法小博士？（课件，逐题出现）1你知道下面这些作品分别是什么字体的吗？（楷书、行书、隶书）看来大家的知识面真广！2正确的坐姿要做到什么呢？（身正 足安 肩平 头正）是啊！坐姿决定写字是否漂亮。3你知道写字时眼睛离桌面多远吗？（一尺）4执笔时，指尖离笔尖多长（一寸）5写字时，胸膛离桌沿多远（一拳）6写好字不但要有正确的坐姿，还要有正确的执笔姿势。正确的执笔最关键要做到（笔杆后斜）（出示执笔姿势的儿歌）生读：执笔姿势要注意，拇指食指左右齐，中指下面来垫底，笔杆后倾要牢记！（一）复习导入一笔一画总关情1同学们，以前我们学写过哪些基本笔画呢？2同学们学得还真

39、多，在这些笔画中，“横、斜钩、撇、点”等笔画是最常用的，（课件出示）在写这几个笔画时应注意什么呢？3我们一起来复习一下。请拿出老师给你的学习纲要书写第一部分。（配乐）（二）“戈”写法指导一部一件细观察师：今天，我们一起来学习右边的部首“戈”。（课件）1观笔画请同学们看看，“戈”这个部首，都用到哪些笔画呢？2察衔接我们来进一步观察一下，每个部首中的笔画是如何衔接起来的？3分析重心与分布要把这个部首写漂亮，还得注意部首的重心。什么是重心呢？大家看看老师这样站好看吗？嗯，是的！这样站重心才稳。那要写好哪个笔画这个部首的重心才会稳呢？什么叫分布？分布就是笔画像小朋友们排队时之间的间隔要一样大，才叫匀称

40、。我们具体来看一下这两个部首的分布：4老师范写边写，边引导体会部首的笔画、笔画的衔接、重心、分布。5实践练习（提醒书写姿势）。6习写评点（实物投影仪展现，师生共同点评）。（三）“战”写法指导一字一珠巧变化过渡：由“戈”作为部首的字，左右结构的居多，比如“战”等。（课件出示）1观形状，认结构这个字认识吗？这个左右结构的字左边和右边谁写得大呢？（左小右大）这也叫左窄右宽，两边应该各占多少比例呢？（这个字是左占1/3，右占2/3。）2抓主笔，找重心写好一个字的关键就是要抓住这个字的主笔和重心。既然这个字的右边占得比例大，说明右边是这个字的主心骨，主笔和重心也应该是在右边。（1）抓主笔请同学们想一想，

41、“战”的主笔是那一笔呢？（生答）是的，主笔就像一个家庭的家长，最大最长，一般每个字只有一个主笔。“战”斜钩舒展。（2）找重心字要写得漂亮，就要站得稳、端正，不能歪歪斜斜的，这就要找到字的重心、平衡点。写这个字的重心在哪呢？写的时候注意哪个笔画，才不会失去重心？3巧布白，现神采（1）布白：笔画就像小朋友们排队之间的间隔要匀称。中宫收紧：字的中心位置要紧凑，即左右要靠近一些。写好“战”右边的短横。左收右放。（2）神采：就是一个字的精神气（书写时姿势要端正、线条流畅，收放合理，提按得当。）4老师范写（引导观察体会）5学生练习（配乐、巡视指导）6展示点评（实物投影3-4人练习，师生评价结合，分别从左小

42、右大、主笔、重心、布白去评点。）（四）拓展延伸描摹临写我能行1拓展学习请大家翻开字贴，这些都是右为部首的字，大家放亮眼睛找一找，它们有哪些共同的特点。说说右边为部首的字在书写时要注意什么？有什么书写规律？2诵读儿歌老师把左右结构的字写法编了一首儿歌，请同学们读读。（课件）右为部首字也多，左收右放是原则。主笔舒展应到位，中宫收紧切记得。 3自主习写请同学们选择其中两三个你最喜欢的临写在拓展练习处。4课堂小结同学们，书法是祖国的传统艺术，特别是硬笔书法，它不但是美的艺术，还很实用。为我们的学习生活提供了方便和美的享受，所以望大家能持之以恒地坚持天天练习。（五）课外作业以此书写规律去临写校本课程硬笔

43、书法教材的字。安全温馨提示：教室走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序。第十课时：右边的部首：力字旁教材内容：“力”及“动”教学目标： 1.让学生学会“力”这个偏旁部首的写法，知道这个部首的笔画和笔画的衔接、重心、分布的特点。 2.学会怎样运用“力”这个部首，学习“动”的间架结构及在田字格中的分布情况。 3.培养良好的写字习惯，增强观察分析比较的能力，让学生初步受到书法艺术的熏陶，热爱书法艺术。教学重点：学会“力”的书写特点。教学过程：课前互动同学们，今天老师可是第一次与大家见面，我特地带来一份礼物，请大家看大屏幕，“书法知识大比拼”，看看谁是书法小博士？（课件，逐题出现）1你知道下面这些作品分别是什么字

44、体的吗？（楷书、行书、隶书）看来大家的知识面真广！2正确的坐姿要做到什么呢？（身正 足安 肩平 头正）是啊！坐姿决定写字是否漂亮。3你知道写字时眼睛离桌面多远吗？（一尺）4执笔时，指尖离笔尖多长（一寸）5写字时，胸膛离桌沿多远（一拳）6写好字不但要有正确的坐姿，还要有正确的执笔姿势。正确的执笔最关键要做到（笔杆后斜）（出示执笔姿势的儿歌）生读：执笔姿势要注意，拇指食指左右齐，中指下面来垫底，笔杆后倾要牢记！（一）复习导入一笔一画总关情1同学们，以前我们学写过哪些基本笔画呢？2同学们学得还真多，在这些笔画中，“横折钩、撇”等笔画是最常用的，（课件出示）在写这几个笔画时应注意什么呢？3我们一起来复

45、习一下。请拿出老师给你的学习纲要书写第一部分。（配乐）（二）“力”写法指导一部一件细观察师：今天，我们一起来学习右边的部首“力”。（课件）1观笔画请同学们看看，“力”这个部首，都用到哪些笔画呢？2察衔接我们来进一步观察一下，每个部首中的笔画是如何衔接起来的？3分析重心与分布要把这个部首写漂亮，还得注意部首的重心。什么是重心呢？大家看看老师这样站好看吗？嗯，是的！这样站重心才稳。那要写好哪个笔画这个部首的重心才会稳呢？什么叫分布？分布就是笔画像小朋友们排队时之间的间隔要一样大，才叫匀称。我们具体来看一下这两个部首的分布：4老师范写边写，边引导体会部首的笔画、笔画的衔接、重心、分布。5实践练习（提

46、醒书写姿势）。6习写评点（实物投影仪展现，师生共同点评）。（三） “动”写法指导一字一珠巧变化过渡：由“力”作为部首的字，左右结构的居多，比如“动”等。（课件出示）1观形状，认结构这个字认识吗？这个左右结构的字左边和右边谁写得大呢？（左小右大）这也叫左右均匀（这个字左右各占1/2。）2抓主笔，找重心写好一个字的关键就是要抓住这个字的主笔和重心。这个字左右各占一半，说明字的重点就在左右两边之间。（1）抓主笔请同学们想一想，“动”的主笔分别是那一笔呢？（生答）是的，主笔就像一个家庭的家长，最大最长，一般每个字只有一个主笔。“动”横折钩大小要控制好。（2）找重心字要写得漂亮，就要站得稳、端正，不能歪

47、歪斜斜的，这就要找到字的重心、平衡点。这写两个字的重心在哪呢？写的时候注意哪个笔画，才不会失去重心？（重心：“动”云和力稍往内斜，左右对称。）3巧布白，现神采（1）布白：笔画就像小朋友们排队之间的间隔要匀称。中宫收紧：字的中心位置要紧凑，即左右要靠近一些。写好“动”右边的横折钩。（2）神采：就是一个字的精神气（书写时姿势要端正、线条流畅，收放合理，提按得当。）4老师范写（引导观察体会）5学生练习（配乐、巡视指导）6展示点评（实物投影3-4人练习，师生评价结合，分别从左小右大、主笔、重心、布白去评点。）（四）拓展延伸描摹临写我能行1拓展学习请大家翻开字贴，这些都是右为部首的字，大家放亮眼睛找一找

48、，它们有哪些共同的特点。说说右边为部首的字在书写时要注意什么？有什么书写规律？2诵读儿歌老师把左右结构的字写法编了一首儿歌，请同学们读读。（课件）右为部首字也多，左收右放是原则。主笔舒展应到位，中宫收紧切记得。 3自主习写请同学们选择其中两三个你最喜欢的临写在拓展练习处。4课堂小结同学们，书法是祖国的传统艺术，特别是硬笔书法，它不但是美的艺术，还很实用。为我们的学习生活提供了方便和美的享受，所以望大家能持之以恒地坚持天天练习。（五）课外作业以此书写规律去临写校本课程硬笔书法教材的字。 安全温馨提示：教室走廊不奔跑，安全第一真是好。第十一课时：右边的部首：右耳刀教材内容：“阝”及“郑”教学目标：

49、 1.让学生学会“阝”这个偏旁部首的写法，知道这个部首的笔画和笔画的衔接、重心、分布的特点。 2.学会怎样运用“阝”这个部首，学习“郑”的间架结构及在田字格中的分布情况。 3.培养良好的写字习惯，增强观察分析比较的能力，让学生初步受到书法艺术的熏陶，热爱书法艺术。教学重点：学会“阝”的书写特点。教学过程：课前互动同学们，今天老师可是第一次与大家见面，我特地带来一份礼物，请大家看大屏幕，“书法知识大比拼”，看看谁是书法小博士？（课件，逐题出现）1你知道下面这些作品分别是什么字体的吗？（楷书、行书、隶书）看来大家的知识面真广！2正确的坐姿要做到什么呢？（身正 足安 肩平 头正）是啊！坐姿决定写字是

50、否漂亮。3你知道写字时眼睛离桌面多远吗？（一尺）4执笔时，指尖离笔尖多长（一寸）5写字时，胸膛离桌沿多远（一拳）6写好字不但要有正确的坐姿，还要有正确的执笔姿势。正确的执笔最关键要做到（笔杆后斜）（出示执笔姿势的儿歌）生读：执笔姿势要注意，拇指食指左右齐，中指下面来垫底，笔杆后倾要牢记！（一）复习导入一笔一画总关情1同学们，以前我们学写过哪些基本笔画呢？2同学们学得还真多，在这些笔画中，“横折弯钩”等笔画是最常用的，（课件出示）在写这几个笔画时应注意什么呢？3我们一起来复习一下。请拿出老师给你的学习纲要书写第一部分。（配乐）（二）“阝”写法指导一部一件细观察师：今天，我们一起来学习右边的部首“

51、阝”。（课件）1观笔画请同学们看看，“阝”这个部首，都用到哪些笔画呢？2察衔接我们来进一步观察一下，每个部首中的笔画是如何衔接起来的？3分析重心与分布要把这个部首写漂亮，还得注意部首的重心。什么是重心呢？大家看看老师这样站好看吗？嗯，是的！这样站重心才稳。那要写好哪个笔画这个部首的重心才会稳呢？什么叫分布？分布就是笔画像小朋友们排队时之间的间隔要一样大，才叫匀称。我们具体来看一下这两个部首的分布：4老师范写边写，边引导体会部首的笔画、笔画的衔接、重心、分布。5实践练习（提醒书写姿势）。6习写评点（实物投影仪展现，师生共同点评）。（三） “郑”写法指导一字一珠巧变化过渡：由“阝”作为部首的字，左

52、右结构的居多，比如“郑”等。（课件出示）1观形状，认结构这个字认识吗？这个左右结构的字左边和右边谁写得大呢？（左右各半）这也叫左右均匀（这个字左右各占1/2。）2抓主笔，找重心写好一个字的关键就是要抓住这个字的主笔和重心。这个字左右各占一半，说明字的重点就在左右两边之间。（1）抓主笔请同学们想一想，“郑”的主笔分别是那一笔呢？（生答）是的，主笔就像一个家庭的家长，最大最长，一般每个字只有一个主笔。“郑”横折弯钩大小要控制好。（2）找重心字要写得漂亮，就要站得稳、端正，不能歪歪斜斜的，这就要找到字的重心、平衡点。这写两个字的重心在哪呢？写的时候注意哪个笔画，才不会失去重心？（重心：“郑”关和阝各

53、自稳当，左高右低。）3巧布白，现神采（1）布白：笔画就像小朋友们排队之间的间隔要匀称。中宫收紧：字的中心位置要紧凑，即左右要靠近一些。写好“郑”右边的横折弯钩。（2）神采：就是一个字的精神气（书写时姿势要端正、线条流畅，收放合理，提按得当。）4老师范写（引导观察体会）5学生练习（配乐、巡视指导）6展示点评（实物投影3-4人练习，师生评价结合，分别从左小右大、主笔、重心、布白去评点。）（四）拓展延伸描摹临写我能行1拓展学习请大家翻开字贴，这些都是右为部首的字，大家放亮眼睛找一找，它们有哪些共同的特点。说说右边为部首的字在书写时要注意什么？有什么书写规律？2诵读儿歌老师把左右结构的字写法编了一首儿

54、歌，请同学们读读。（课件）右为部首字也多，左收右放是原则。主笔舒展应到位，中宫收紧切记得。 3自主习写请同学们选择其中两三个你最喜欢的临写在拓展练习处。4课堂小结同学们，书法是祖国的传统艺术，特别是硬笔书法，它不但是美的艺术，还很实用。为我们的学习生活提供了方便和美的享受，所以望大家能持之以恒地坚持天天练习。（五）课外作业以此书写规律去临写校本课程硬笔书法教材的字。 安全温馨提示：汽车多我不急，耐心等待车过去。第十二课时：上面的部首 草字头教材内容：“艹”及“花、草”教学目标： 1.让学生学会“艹”这个偏旁部首的写法，知道这个部首的笔画和笔画的衔接、重心、分布的特点。 2.学会怎样运用“艹”这个部首，学习“花、草”的间架结构及在田