初中化学优质课件课题1氧气课时1

1、课题课题1 1 氧气氧气（课时（课时1 1）1物理性质物理性质【活动一】阅读教材【活动一】阅读教材p33的第一、二段，了解氧气的物理性质。的第一、二段，了解氧气的物理性质。在标准状况下，氧气是在标准状况下，氧气是 色色 味的味的 ，密度比空，密度比空气气 ， 溶于水。液态氧和固态氧是溶于水。液态氧和固态氧是 色。色。工业生产的氧气，一般加压贮存在工业生产的氧气，一般加压贮存在 色的钢瓶中。色的钢瓶中。知识点一：氧气的性质知识点一：氧气的性质2化学性质化学性质【活动二】完成教材【活动二】完成教材p33实验实验2-2。实验操作实验操作实验现象实验现象实验结论实验结论把带火星的木条把带火星的木条伸进

2、瓶内伸进瓶内 氧气具有氧气具有 性。性。实验室中常利用此方法来检验氧气。实验室中常利用此方法来检验氧气。无无无无气体气体略大略大不易不易淡蓝淡蓝蓝蓝带火星的木条复燃带火星的木条复燃助燃助燃【活动三】教师演示教材【活动三】教师演示教材p33实验实验2-3硫燃烧，应在通风橱中进行。硫燃烧，应在通风橱中进行。实验操作实验操作实验现象实验现象表达式表达式在空气中在空气中在氧气中在氧气中文字表达式文字表达式_符号表达式符号表达式_在燃烧匙里放在燃烧匙里放少量硫，加热，少量硫，加热，直到燃烧，观直到燃烧，观察在空气中的察在空气中的现象，再将燃现象，再将燃烧的硫伸入氧烧的硫伸入氧气瓶中，与空气瓶中，与空气中

3、的现象对气中的现象对比比产生产生 火火焰，放出焰，放出 ，生成生成 _。产生产生 火火焰，放出焰，放出 ，生成生成 _。交流讨论交流讨论（1）硫分别在空气里和在氧气里燃烧的现象不同，说明了）硫分别在空气里和在氧气里燃烧的现象不同，说明了 。（2）实验前需在瓶底预留些水，水的作用是）实验前需在瓶底预留些水，水的作用是 。归纳小结归纳小结物质燃烧现象的描述，一般为物质燃烧现象的描述，一般为“一光（或火焰），二热，三生成（物）一光（或火焰），二热，三生成（物）”。淡蓝色淡蓝色热量热量一种有刺激性一种有刺激性气味的气体气味的气体一种有刺激性一种有刺激性气味的气体气味的气体蓝紫色蓝紫色热量热量硫硫+氧气

4、氧气二氧化硫二氧化硫 s+o2so2 燃烧反应的剧烈程度燃烧反应的剧烈程度与氧气的浓度有关与氧气的浓度有关吸收生成的二氧化硫，减少空吸收生成的二氧化硫，减少空气污染气污染【活动四】完成教材【活动四】完成教材p34实验实验2-4（穿插木炭在氧气中燃烧实验）。（穿插木炭在氧气中燃烧实验）。实验操作实验操作实验现象实验现象表达式表达式在空气中在空气中在氧气中在氧气中木炭燃烧：用坩木炭燃烧：用坩埚钳夹住木炭，埚钳夹住木炭，加热，观察在空加热，观察在空气中的红热现象，气中的红热现象，再将木炭伸入氧再将木炭伸入氧气瓶中，与空气气瓶中，与空气中的现象对比中的现象对比发出发出 ，燃，燃烧不剧烈。烧不剧烈。发出

5、发出 ，放，放出出 ，生成，生成一种能使一种能使 变浑浊的气体。变浑浊的气体。文字文字表达式表达式_符号符号表达式表达式_铁丝燃烧：把光铁丝燃烧：把光亮的铁丝下端系亮的铁丝下端系一根火柴，盘成一根火柴，盘成螺旋状，点燃火螺旋状，点燃火柴，待火柴快燃柴，待火柴快燃尽时，插入瓶底尽时，插入瓶底预留少量水的氧预留少量水的氧气瓶中，观察现气瓶中，观察现象象产生红热现象，产生红热现象，不燃烧不燃烧 、放、放出出 ，生成，生成一种一种 。文字文字表达式表达式_符号符号表达式表达式_红光红光白光白光热量热量澄清石灰水澄清石灰水火星四射火星四射热量热量黑色固体黑色固体铁铁+氧气氧气四氧化三铁四氧化三铁 碳碳+

6、氧气氧气二氧化碳二氧化碳 c+o2co2 fe+o2fe3o4 交流讨论交流讨论（1）做木炭在氧气中燃烧的实验时，加热到发红的木炭应由瓶口向）做木炭在氧气中燃烧的实验时，加热到发红的木炭应由瓶口向下下 （填（填“缓慢缓慢”或或“迅速迅速”） 插入瓶内，以便木炭和氧气充分反插入瓶内，以便木炭和氧气充分反应，防止瓶内氧气向外逸散。应，防止瓶内氧气向外逸散。（2）在铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底预留些水（或细沙）在铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底预留些水（或细沙）的作用是的作用是 ；把铁丝盘成螺旋状；把铁丝盘成螺旋状的目的是的目的是 ；铁丝下端系一；铁丝下端系一根火柴的作用根火柴的作用是是 ；

7、点燃火；点燃火柴后，待火柴快燃尽时才伸入瓶内，其目的是防柴后，待火柴快燃尽时才伸入瓶内，其目的是防止止 。归纳小结归纳小结1.氧气是一种化学性质氧气是一种化学性质_的气体，在一定条件下可以跟多种的气体，在一定条件下可以跟多种物质发生化学反应，同时放出热量；物质发生化学反应，同时放出热量；2.可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃烧更加可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃烧更加_；3.某些不能在空气中燃烧的物质可以在氧气中燃烧，比如某些不能在空气中燃烧的物质可以在氧气中燃烧，比如_。思考一下，铁丝能否代替红磷完成测定空气中氧气含量的实验？思考一下，铁丝能否代替红磷完成测定空气中氧气含量的实验？_（填（填“能能

8、”或或“不能不能”）较活泼较活泼剧烈剧烈铁铁不能不能缓慢缓慢防止高温熔化物溅落而使集气瓶底炸裂防止高温熔化物溅落而使集气瓶底炸裂增大铁丝的受热面积，有利于铁丝持续燃烧增大铁丝的受热面积，有利于铁丝持续燃烧利用火柴燃烧放出的热量使铁丝的温度升高，引燃铁丝利用火柴燃烧放出的热量使铁丝的温度升高，引燃铁丝火柴燃烧消耗太多的氧气而使铁丝燃烧现象不明显火柴燃烧消耗太多的氧气而使铁丝燃烧现象不明显1如图是铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题：如图是铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题：（1）铁丝在氧气中燃烧反应的文字表达式是）铁丝在氧气中燃烧反应的文字表达式是 。（2）若将氧气换成空气，则该反应）若将氧气

9、换成空气，则该反应_进行（填进行（填“能能”或或“不能不能”）。）。（3）该实验可以得出的结论是：）该实验可以得出的结论是：可燃物在氧气中燃烧通可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中常比在空气中 ；在空气中在空气中_ （填（填“易易”或或“不不易易 ”）燃烧的物质，在氧气中却）燃烧的物质，在氧气中却_燃烧。燃烧。（4）实验时，在集气瓶底部放少量水的目的是）实验时，在集气瓶底部放少量水的目的是 。小明按教材实验要。小明按教材实验要求完成了实验操作却未发现铁丝燃烧，其原因可能是求完成了实验操作却未发现铁丝燃烧，其原因可能是 。铁铁+氧气氧气四氧化三铁四氧化三铁 不能不能剧烈剧烈不易不易能能2c 3d 4d防止熔融物溅落，炸裂集气瓶底防止熔融物溅落，炸裂集气瓶底 集气瓶里氧气量不足或铁丝太粗或铁丝表面有铁锈等集气瓶里氧气量不足或铁丝太粗或铁丝表面有铁锈等 【闯关练习【闯关练习】第第1关关 cda第第2关关4 4c c5蓝紫色蓝紫色 刺激性刺激性 热热abc硫硫+氧气氧气二氧化硫二氧化硫 碳碳+氧气氧气二氧化碳二氧化碳 第第3关关6d6d7 7（1 1） 防止熔融物溅落，炸裂集气瓶底；防止熔融物溅落，炸裂集气瓶底；（2）水或氢氧化钠溶液；吸收二氧化硫防止污染空气；）水或氢氧化钠溶液；吸收二氧化硫防止污染空气；