2021高考生物一轮复习第四单元细胞的生命历程第12讲减数分裂和受精作用教案新人教版

1、第12讲减数分裂和受精作用考点一减数分裂和受精作用1.减数分裂的概念(1)范围:进行有性生殖的生物。(2)时期:从原始生殖细胞成熟生殖细胞。(3)特点:染色体复制一次,细胞连续分裂两次。(4)结果:成熟生殖细胞中,染色体数目是原始生殖细胞中的一半。2.精子的形成过程3.精子形成与卵细胞形成过程的比较比较项目精子形成过程卵细胞形成过程场所睾丸卵巢细胞质分裂方式均等分裂不均等分裂结果一个精原细胞4个精子一个卵原细胞1个卵细胞、3个极体4.配子中染色体组合多样性的原因(1)同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合。(2)同源染色体上非姐妹染色单体之间发生交叉互换。5.受精作用(1)概念:卵细胞和精子

2、相互识别、融合成为受精卵的过程。(2)实质:精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合,使彼此的染色体会合在一起。(3)结果:受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目,其中有一半染色体来自精子(父方),另一半来自卵细胞(母方)。(4)意义有利于生物的进化。就进行有性生殖的生物来说,减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定,对于生物的遗传和变异,都是十分重要的。纠误诊断(1)高等动物产生精子或卵细胞的过程中,只有非同源染色体上基因之间发生的自由组合属于基因重组。()提示:同源染色体上,非姐妹染色单体交叉互换也会产生基因重组。(2)玉米体细胞中有10对染色体,经过减数分裂后,卵细

3、胞中染色体数目为5对。()提示:卵细胞中染色体不成对。(3)在减数分裂过程中,染色体数目减半发生在减数第二次分裂。()提示:染色体数目减半发生在第一次分裂。(4)减数第二次分裂后期彼此分离的染色体大小、形态一样,是同源染色体。()提示:此两条染色体虽然大小、形态相同,但不是一条来自父方,一条来自母方,不是同源染色体。(5)精子和卵细胞的相互识别是通过细胞的直接接触完成的。()(6)受精卵中的染色体和遗传物质均有一半来自父方,一半来自母方。()提示:受精卵中的核遗传物质一半来自父方,一半来自母方。细胞质遗传物质主要来自母方。1.填表比较减数第一次分裂与减数第二次分裂项目减数第一次分裂减数第二次分

4、裂间期是否复制复制不复制分裂过程中细胞名称精(卵)原细胞初级精(卵)母细胞次级精(卵)母细胞(或极体)次级精(卵)母细胞(或极体)精细胞(卵细胞和极体或极体)着丝点变化不分裂分裂染色体数目变化2nn(减半)n2nndna数目变化2n4n2n2nn(减半)染色体主要行为有联会现象;四分体的非姐妹染色单体可能发生交叉互换;同源染色体分离,非同源染色体自由组合着丝点分裂,染色单体分开染色单体无(0)有(4n)有(2n)有(2n)无(0)同源染色体有无无2.分析减数分裂过程中一个细胞中dna和染色体数目的变化(1)染色体加倍:只在姐妹染色单体分开时加倍,即着丝点分裂时(间期时染色体复制但染色体数目不加

5、倍)。(2)dna加倍:只在间期dna复制后加倍。(3)染色体和dna减半:减数第一次分裂末期均减半,减数第二次分裂末期dna减半,而染色体数目与开始进行减数第二次分裂时的细胞中的染色体数目相同。(4)减数分裂过程中dna与染色体数目的比例关系3.减数分裂过程中染色体的交叉互换(1)染色体的交叉互换发生在减数第一次分裂前期,互换的染色体发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间。(2)染色体交叉互换的意义:进一步丰富了配子的类型,增强了有性生殖生物的变异性。4.从配子形成和受精作用两个方面,简要说明遗传的多样性和稳定性的原因。提示:配子形成过程中,由于减数第一次分裂的四分体时期,同源染色体的非姐妹染

6、色单体间可能互换部分遗传物质;后期同源染色体分离,非同源染色体自由组合,因此配子中染色体组合是多样的。受精作用又是精子和卵细胞的随机结合,因此,后代的性状是多样的。减数分裂产生了染色体数目减半的精子和卵细胞,受精作用时精子和卵细胞结合,使个体体细胞又恢复该生物染色体数目。生物亲代子代的细胞中染色体数目恒定,因此保证了亲代子代之间遗传性状的相对稳定。深度思考(1)同源染色体联会的生物学意义是什么?提示:同源染色体联会是同源染色体分离的基础;联会时可导致交叉互换及非同源染色体随机排列在赤道板两侧,实现了非同源染色体的自由组合,从而增加了配子的多样性。(2)卵细胞产生过程中,细胞质不均等分裂,其意义

7、是什么?提示:保证卵细胞有较多的营养物质,以满足早期胚胎发育过程中物质的需要。(3)基因的分离定律、基因的自由组合定律和基因重组所指的基因分别指的是哪些染色体上的基因?分别发生在什么过程中?提示:基因的分离定律、基因的自由组合定律所指基因分别是同源染色体上的等位基因和非同源染色体上的非等位基因;基因重组所指基因是非同源染色体上的非等位基因和同源染色体上的非等位基因。三者均发生在减数分裂的第一次分裂过程中。题型一考查减数分裂的过程1.(2017全国卷)已知某种细胞有4条染色体,且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。其中表示错误的是(

8、d)解析:由于两对等位基因分别位于两对同源染色体上,减数分裂产生配子时,减数第一次分裂后期,同源染色体分离,导致等位基因分离,不会产生gg和hh的配子。2.(2019河北衡水中学二调)下列关于减数分裂过程的叙述中,不正确的是(d)a.细胞质正在发生不均等分裂的时期,细胞中不一定有同源染色体b.染色单体和dna数目相等的时期,可能发生非同源染色体的自由组合c.染色体和dna数目相等的时期,每条染色体上没有姐妹染色单体d.染色体组数加倍的时期,可发生着丝点分裂,同源染色体分离解析:减数分裂过程中,细胞质正在发生不均等分裂的时期,可能处于减数第一次分裂或减数第二次分裂,其中减数第二次分裂过程中没有同

9、源染色体;染色单体和dna数目相等,说明姐妹染色单体还没有分离,可能处于减数第一次分裂后期,因此可能发生非同源染色体的自由组合;染色体和dna数目相等,说明dna还没有复制或姐妹染色单体已经分离,因此此时每条染色体上没有姐妹染色单体;染色体组数加倍的时期为减数第二次分裂后期,此时着丝点分裂、姐妹染色单体分离,但是细胞中是没有同源染色体的。题型二考查减数分裂过程中染色体和dna分子数的变化3.(2019河北衡水中学二调)某生物的体细胞含有42条染色体。在减数第一次分裂四分体时期,细胞内含有的染色单体、染色体和核dna分子数依次是(b)a.42、8、8b.84、42、84c.84、42、42d.4

10、2、42、84解析:在减数第一次分裂前的间期,完成染色体的复制,其结果是形成染色单体,此时每条染色体由两条染色单体组成,而每条染色单体含有一个核dna分子,但染色体数目不变,仍然与体细胞相同。可见,在减数第一次分裂四分体时期,细胞内含有的染色单体、染色体和核dna分子数依次是84、42、84。4.(2019广西梧州联考)下列有关人的减数第一次分裂和减数第二次分裂的比较,正确的是(c)a.在减数第一次分裂和减数第二次分裂过程中都有同源染色体b.在减数第一次分裂和减数第二次分裂过程中都有姐妹染色体单体的分离c.减数第一次分裂和减数第二次分裂过程染色体数目可能相同d.减数第一次分裂和减数第二次分裂过

11、程dna含量可能相同解析:减数第二次分裂过程没有同源染色体;减数第一次分裂过程中同源染色体分离不存在姐妹染色单体分离;减数第一次分裂与减数第二次分裂后期染色体数目相同;减数第一次分裂过程中dna含量是体细胞的两倍,减数第二次分裂过程中,dna与体细胞相同或者是体细胞的一半。题型三考查减数分裂的异常情况5.观察到的某生物(2n=6)减数第二次分裂后期细胞如图所示。下列解释合理的是(a)a.减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离b.减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离c.减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次d.减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次解析:分析题干图示,细胞中姐妹染色单体分

12、离,且移向细胞两极的染色体各有4条。结合题干信息,可知该生物是体细胞含有6条染色体的二倍体,故判断该细胞移向两极的染色体比正常分裂时多一条,原因是在减数第一次分裂时,一对同源染色体没有分开,得到的两个次级性(精)母细胞中一个含有4条染色体,另一个含有2条染色体。其中含有4条染色体的次级性(精)母细胞的减数第二次分裂后期图像如题干图所示。6.下列配子的产生与减数第一次分裂后期染色体的异常行为密切相关的是(c)a.基因型为aaxbxb的雌性个体产生axb、axb、axb、axb四种配子b.次级卵母细胞在减数第二次分裂后期含有2条x染色体c.基因型为aaxby的雄性个体产生aaxb和y的异常精子d.

13、基因型为aaxbxb的某卵原细胞产生axb、a、axbxb的三个极体解析:基因型为aaxbxb的雌性个体,这两对等位基因符合基因的自由组合定律,能产生axb、axb、axb、axb四种配子,与减数第一次分裂后期染色体的异常行为无关;初级卵母细胞在减数第一次分裂后形成的次级卵母细胞均含有x染色体,当进行到减数第二次分裂后期时,姐妹染色单体分离,将含有2条x染色体,属于正常情况;基因型为aaxby的雄性个体进行减数第一次分裂,a与a所在的同源染色体未分离,导致形成aaaaxbxb和yy的次级精母细胞,然后进行正常的减数第二次分裂,将形成aaxb和y的异常精子,符合减数第一次分裂后期染色体的异常行为

14、;基因型为aaxbxb的某卵原细胞进行正常的减数第一次分裂,形成aaxbxb的第一极体和aaxbxb的次级卵母细胞,而aaxbxb的第一极体进行减数第二次分裂,xb所在的姐妹染色单体未分离,形成a、axbxb的两个第二极体,次级卵母细胞分裂正常,形成axb的卵细胞和axb的第二极体,因此属于减数第二次分裂后期染色体的异常行为。减数分裂产生异常配子的原因(以基因型为aabb的精原细胞为例)题型四考查减数分裂、受精作用与遗传的稳定性和多样性7.从配子形成和受精作用的角度分析,下列关于遗传具有多样性和稳定性的原因的叙述,错误的是(c)a.减数分裂过程中,非同源染色体的自由组合是形成配子多样性的重要原

15、因之一b.减数分裂过程中,同源染色体的非姐妹染色单体间的互换也是形成配子多样性的原因之一 c.受精时,雌雄配子间的随机结合导致的基因重组是形成合子多样性的重要原因d.减数分裂和受精作用维持了生物前后代体细胞中染色体数目的恒定,从而维持了遗传的稳定性解析:受精过程中不发生基因重组,自然状态下,基因重组发生在减数第一次分裂过程中。8.(2019安徽六校联考)有关减数分裂和受精作用的叙述,正确的是(a)a.在减数第一次分裂后期过程中,并非所有非等位基因发生自由组合b.受精过程中,精子和卵细胞的随机结合,会导致基因重组发生c.减数分裂结束后,产生的配子染色体数目减少,对生物的遗传不利d.雌果蝇体细胞中

16、有4对染色体,经减数分裂得到的卵细胞有2对染色体解析:在减数第一次分裂后期过程中,并非所有非等位基因发生自由组合,如在一对同源染色体上的多对等位基因,是连锁的,不能自由组合;受精过程中,精子和卵细胞的随机结合,不会导致基因重组发生,基因重组发生在减数分裂第一次的前期和后期;减数分裂使配子中染色体数目减半,受精作用使合子中染色体数目恢复,所以减数分裂和受精作用能维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定性,故减数分裂结束后,产生的配子染色体数目减少,对生物的遗传有利;雌果蝇体细胞中有4对染色体,经减数分裂得到的卵细胞有4条非同源染色体。生物生殖过程中的两种多样性(1)配子中染色体组合具有多样性减

17、数第一次分裂的后期,非同源染色体自由组合,导致减数分裂产生的配子中染色体组合具有多样性。四分体中同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换,导致减数分裂产生的配子种类具有多样性。(2)有性生殖产生的后代呈现多样性配子中染色体组合具有多样性。受精时卵细胞和精子结合具有随机性。考点二减数分裂与有丝分裂的比较1.减数分裂与有丝分裂的不同点分裂方式比较项目减数分裂有丝分裂分裂的细胞原始生殖细胞体细胞(包括原始生殖细胞)细胞分裂次数两次一次同源染色体的行为联会形成四分体,非姐妹染色单体可能发生交叉互换,同源染色体分离存在同源染色体,但不联会,不分离,无交叉互换现象非同源染色体的行为自由组合不出现自由组合子

18、细胞染色体数目减半不变子细胞的名称和数目4个精子或1个卵细胞和3个极体2个体细胞子细胞间的遗传物质不一定相同相同意义减数分裂和受精作用维持了每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定使生物的亲代细胞和子代细胞之间保持了遗传性状的稳定性2.减数分裂与有丝分裂的相同点和联系(1)相同点染色体都只复制一次。分裂过程中都出现纺锤体,都有核仁、核膜的消失和重建过程。都有着丝点分裂和姐妹染色单体分开现象。(2)联系原始生殖细胞进行减数分裂前的自身增殖方式为有丝分裂。纠误诊断(1)同一个体中细胞有丝分裂中期和减数第一次分裂中期染色体数目不同,染色体行为和dna分子数目相同。()提示:两者染色体数目相同,染色体行

19、为不同,dna数目相同。(2)同一个体中细胞有丝分裂末期和减数第一次分裂末期染色体的数目和行为相同,dna分子数不同。()提示:两者染色体的数目不同,dna分子数相同。(3)二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时,细胞中一定不存在同源染色体。()提示:二倍体生物细胞着丝点分裂时,细胞处于有丝分裂后期或减数第二次分裂后期,有丝分裂时存在同源染色体。(4)细胞的有丝分裂和减数分裂都可能产生可遗传的变异,其中仅发生在减数分裂过程的是非同源染色体自由组合而导致的基因重组。()1.“三步法”判断有丝分裂和减数分裂图像(1)鉴别技巧:一数二看三判断。(2)鉴别过程:一数(染色体数目)二看(有无同源染色体)(3

20、)鉴别示例三个前期图的判断:判断结果:a为有丝分裂前期,b为减数第一次分裂前期,c为减数第二次分裂前期。三个中期图的判断:判断结果:a为有丝分裂中期,b为减数第二次分裂中期,c为减数第一次分裂中期。三个后期图的判断:判断结果:a为有丝分裂后期,b为减数第二次分裂后期,c为减数第一次分裂后期。2.有丝分裂、减数分裂和受精作用过程中核dna、染色体数目变化曲线图像分析(1)曲线中存在斜线的为核dna变化曲线,不存在斜线的为染色体变化曲线。(2)根据“染色体峰值”判断:染色体数目最大为4n的是有丝分裂;染色体数目最大为2n的是减数分裂。(3)根据“dna复制和分裂次数”判断:斜线代表dna复制,竖直

21、下降代表细胞分裂完成。因此斜线出现1次,而竖直下降2次的为减数分裂;斜线出现1次,而竖直下降1次的为有丝分裂。(4)根据“结果”判断:分裂完成后,染色体或核dna的数目与分裂前相等则为有丝分裂;若减半则为减数分裂。题型一考查减数分裂和有丝分裂的相同和不同点1.(2018全国卷)关于某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂的叙述,错误的是(b)a.有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生染色单体分离b.有丝分裂中期和减数第一次分裂中期都发生同源染色体联会c.一次有丝分裂与一次减数分裂过程中染色体的复制次数相同d.有丝分裂中期和减数第二次分裂中期染色体都排列在赤道板上解析:染色单体分离发生在有丝分裂后

22、期和减数第二次分裂后期;同源染色体联会发生在减数第一次分裂前期,有丝分裂过程中不发生同源染色体联会;有丝分裂过程中,染色体复制一次,细胞分裂一次,形成的子细胞的染色体数目与亲代细胞一致;减数分裂过程中染色体复制一次,细胞分裂两次,形成的子细胞的染色体数目是亲代细胞的一半;哺乳动物细胞处于有丝分裂中期和减数第二次分裂中期时,染色体的形态稳定、数目清晰,排列在赤道板上。2.一般情况下,关于有丝分裂与减数分裂的结论,正确的是(a)a.有丝分裂和减数分裂均通过dna复制形成两套完全相同的核基因b.有丝分裂和减数分裂过程中都发生一次着丝点分裂导致染色体消失c.有丝分裂与减数分裂过程中同源染色体的行为相同

23、,染色体数目变化不相同d.有丝分裂产生的子细胞基因型相同,减数分裂产生的子细胞基因型各不相同解析:由于dna分子的复制方式是半保留复制,故有丝分裂和减数分裂均通过dna复制形成两套完全相同的核基因;有丝分裂后期和减数第二次分裂后期着丝点分裂,姐妹染色单体分离,故有丝分裂和减数分裂过程中都发生一次着丝点分裂导致染色单体消失;减数第一次分裂存在同源染色体的联会和分离,而有丝分裂不存在同源染色体的特殊行为;减数分裂过程中,若不考虑突变,则来自同一个次级细胞的两个细胞基因型一般相同。题型二考查减数分裂和有丝分裂细胞图的辨别3.(2019河北衡水中学二调)下图表示某种动物体内处于不同分裂时期的细胞示意图

24、,有关叙述错误的是(c)a.丙图细胞中无同源染色体b.甲图细胞处于有丝分裂中期c.乙图细胞处于减数第二次分裂的中期d.在雌性动物体内可能同时出现这三种细胞解析:据图分析可知,丙图细胞中没有同源染色体;甲图细胞处于有丝分裂中期;乙图细胞处于减数第一次分裂前期;该动物是雌性的,三个细胞分别处于有丝分裂中期、减数第一次分裂前期、减数第二次分裂后期,因此在雌性动物体内可能同时出现这三种细胞。4.(2019河北衡水中学二调)如图是同一种生物体内有关细胞分裂的一组图像,下列说法正确的是(c)a.若图、均已发生基因突变,突变性状传递给后代的机会相同b.基因重组的发生与图有关,而与图无直接关系c.dna分子的

25、复制和基因的表达主要是在图所表示的时期进行的d.在哺乳动物的睾丸中不能同时观察到上图5个分裂时期的细胞解析:图中所示细胞为动物细胞。图处于减数第一次分裂中期,可通过有性生殖将突变性状传递给后代,图处于有丝分裂中期,体细胞中的突变基因一般不能通过有性生殖传递给后代;图处于有丝分裂后期,图处于有丝分裂中期,基因重组发生在减数第一次分裂前期和后期,与图和图都无直接关系;dna分子的复制和基因的表达主要是在图分裂间期进行的;在哺乳动物的睾丸中,精原细胞既能进行有丝分裂,也能进行减数分裂,所以能同时观察到上图5个分裂时期的细胞。题型三细胞分裂与遗传变异的综合考查5.(2019云南曲靖一中模拟)某果蝇(2

26、n=8)的基因型为aabb,甲、乙分别表示某卵细胞形成过程中不同时期的细胞分裂图(仅显示两对基因所在的染色体)。相关叙述错误的是(c)a.甲细胞为初级卵母细胞,含有3对常染色体b.乙细胞中含1个染色体组,1条x染色体c.形成乙细胞过程中发生了染色体易位d.卵细胞基因型可能为ab或ab或ab或ab解析:形成乙细胞过程中发生了染色体的交叉互换,不是染色体的易位。6.在基因型为aaxbxb、aaxby的果蝇产生配子过程中,下列叙述错误的是(c)a.次级卵母细胞在分裂后期含有2条x染色体b.卵巢中某卵原细胞可产生axb、a、axbxb三个极体c.一个精原细胞经减数分裂产生axb、ay两种精子d.雄果蝇

27、的xb与xb、y与y分离发生在减数第二次分裂后期解析:次级卵母细胞在减数第二次分裂后期,着丝点分裂,一条x染色体分开成为两条x染色体;两条x染色体在减数第二次分裂时未分离,因此产生的三个极体的基因型为axb、a、axbxb;一个精原细胞经减数分裂可产生axb、ay两种精子或ay、axb两种精子;雄果蝇的减数第一次分裂后期xb与y发生分离,减数第二次分裂后期xb与xb、y与y发生分离。题型四细胞分裂与dna分子半保留复制的综合考查7.(2019安徽合肥模拟)小鼠有20对染色体,若用3h胸腺嘧啶脱氧核苷酸标记小鼠精原细胞的染色体dna分子,再在不含有标记的培养液中连续分裂2代,下列判断错误的是(d

28、)a.第一次分裂中期,含有3h的dna单链有80条b.在形成的第1代子细胞中,所有染色体均含有3hc.第二次分裂后期,含有3h的染色体有40条d.在形成的第2代子细胞中,所有染色体均含有3h解析:dna复制是以亲代dna分子为模板合成子代dna分子的过程。dna复制过程:边解旋边复制;dna复制特点:半保留复制。第一次分裂的中期,细胞内dna单链有80条被3h标记;在形成的第1代子细胞中,所有染色体的一条链被3h标记;第二次分裂的后期,细胞内有40条染色体被3h标记;在形成的第2代子细胞中,有一半染色体的一条链被3h标记,有一半染色体没有被3h标记。8.(2019山东潍坊二模)对哺乳动物性腺某

29、一细胞的一对同源染色体上未经复制的dna进行放射性同位素标记,然后在普通培养基上经分裂后产生4个子细胞。下列叙述正确的是(b)a.若4个子细胞带有放射性,则一定进行减数分裂b.若1个子细胞不带有放射性,则一定进行有丝分裂c.若进行有丝分裂,则中期带有放射性的同源染色体分别排列在赤道板两侧d.若进行减数分裂,则第一次分裂后期移向细胞一极的一个染色体组中有两条染色体带有放射性解析:对哺乳动物性腺某一细胞的一对同源染色体上未经复制的dna进行放射性同位素标记,然后在普通培养基上经分裂后产生4个子细胞。可能是两次连续的有丝分裂,也可能是一次减数分裂。若进行一次减数分裂则产生的4个子细胞都带放射性。若进

30、行两次连续的有丝分裂,产生的4个子细胞中,可能是4个都带放射性;也可能是2个带放射性,2个不带放射性;也可能是1个不带放射性,3个带放射性;若进行有丝分裂,中期带有放射性的同源染色体的着丝点分别排列在赤道板上;若进行减数分裂,则第一次分裂后期移向细胞一极的一个染色体组中有一条染色体带有放射性。考点三实验:观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片1.实验原理(1)蝗虫的精母细胞进行减数分裂形成精细胞,再形成精子。此过程要经过两次连续的细胞分裂。(2)在减数分裂过程中,细胞中的染色体的形态、位置和数目都在不断地发生变化,因而可据此识别减数分裂的各个时期。2.实验材料选择最好选择雄性个体的精子形成过程,原因

31、有两个:(1)雄性个体产生精子数量多于雌性个体产生卵细胞数量。(2)卵巢中的减数分裂不完整:大多数动物卵巢内的减数分裂过程不完整,排卵时排出的仅仅是次级精母细胞,只有和精子相遇后,在精子的刺激下,才继续完成减数第二次分裂。3.实验步骤低倍镜观察高倍镜观察绘图1.不只观察到一种分裂方式:动物的精巢、卵巢以及植物的花药中的细胞既进行有丝分裂又进行减数分裂,故观察到的图像应存在有丝分裂、减数分裂两类,其染色体数目有三种情况:n、2n、4n(假设亲代为二倍体)。原始的精原细胞(或卵原细胞)的增殖是通过有丝分裂进行的。2.不能观察到一个细胞减数分裂的过程:如同观察有丝分裂一样,由于细胞在解离过程中被杀死,无法观察细胞中染色体的动态变化过程欲看到全部过程,需通过移动装片,从不同的视野中找到。题型一实验材料的选择和实验观察1.下列关于观察减数分裂实验的叙述中,错误的是(d)a.可用蝗虫卵母细胞的固定装片观察减数分裂b.用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片容易观察到减数分裂现象c.能观察到减数分裂现象的装片中,可能观察到同源染色体联会现象d.用洋葱根尖制成装片,能观察到同源染色体