实验小学朱利萍

1、实验小学实验小学 朱利朱利萍萍目录目录一、自我简介一、自我简介二、学习前后对教育技术的理解二、学习前后对教育技术的理解三、教育技术的定义三、教育技术的定义四、我在教学中应用教育技术的情况四、我在教学中应用教育技术的情况五、为什么要用教育技术五、为什么要用教育技术六、教育技术对新课程的影响六、教育技术对新课程的影响自我简介自我简介 姓名：朱利萍姓名：朱利萍 单位：东丰县实验小学单位：东丰县实验小学 工作性质：班主任工作性质：班主任 学习之前的理解 就是将一些音频、图像等资料通过计算机就是将一些音频、图像等资料通过计算机等电教设备应用于教学当中，并且能够解决等电教设备应用于教学当中，并且能够解决教

2、学中的重点和难点。教学中的重点和难点。学习以后的理解教育技术的定义教育技术的定义教学技术是关于学习资源和教学技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、学习过程的设计、开发、使用、管理和评价的理论使用、管理和评价的理论和实践。和实践。 我在教学中应用我在教学中应用教育技术的情况教育技术的情况1.利用多媒体创设教学情境利用多媒体创设教学情境,激激发学生的学习兴趣发学生的学习兴趣,增强学生的增强学生的参与意识恰当的教学情境能唤参与意识恰当的教学情境能唤起学生强烈的欲望起学生强烈的欲望,促使他们保促使他们保持持久的学习热情持持久的学习热情,从而获得从而获得最佳的教学效果。最佳的教学效果。 2.多媒体正

3、是具有形声、多媒体正是具有形声、动画兼备的优点动画兼备的优点,在创设在创设情境情境,营造氛围方面比其营造氛围方面比其他媒体来得更直接、更他媒体来得更直接、更有效。有效。3.利用多媒体的直观演示利用多媒体的直观演示,容易突破教学的重难点容易突破教学的重难点.在在教学中教学中,有些重难点往往不有些重难点往往不易突破易突破 ,主要原因是学生主要原因是学生的生活经验不丰富的生活经验不丰富,观察观察事物不容易全面具体。事物不容易全面具体。 为什么要用为什么要用教育技术？教育技术？ 推广教育技术对于教学的意义和作用包推广教育技术对于教学的意义和作用包括三个方面：推进教育信息化、促进教育括三个方面：推进教育

4、信息化、促进教育 改改革和新课程标准的顺利实施；教育技术素质革和新课程标准的顺利实施；教育技术素质是教师素质结构的必要组成部分；有助于优是教师素质结构的必要组成部分；有助于优化教学，培养创新人才。具体说来：化教学，培养创新人才。具体说来：（1）有助于推进教育信息化、促进教育改）有助于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准革和实施国家课程标准（2）教育技术能力是教师专业素质的必要）教育技术能力是教师专业素质的必要组成部分组成部分（3）有助于优化教学过程、培养创新型人）有助于优化教学过程、培养创新型人才才 教育技术有效应用于教学，通过以教育技术有效应用于教学，通过以多种媒体呈现学习材料、优

5、化教学设计，多种媒体呈现学习材料、优化教学设计，有助于促进学习的保持和速度、改善学有助于促进学习的保持和速度、改善学习态度，提高学生的问题解决能力。习态度，提高学生的问题解决能力。同时，由于教育技术的理论特征和实践同时，由于教育技术的理论特征和实践活动都具有培养学生创新能力的优势，活动都具有培养学生创新能力的优势，因而教育技术有效应用于教学还将促进因而教育技术有效应用于教学还将促进创新教育的实施，有利培养创新型人才。创新教育的实施，有利培养创新型人才。 教育技术对教育技术对新课程产生新课程产生的影响的影响. 现代教育技术为基础教育课程改革提供了现代教育技术为基础教育课程改革提供了新的教学环境和

6、工作平台。现代科学技术与教新的教学环境和工作平台。现代科学技术与教育相结合，一方面为教学提供丰富的教育资源育相结合，一方面为教学提供丰富的教育资源和和最先进的生产工具，另一方面改变着教育的观最先进的生产工具，另一方面改变着教育的观念和形态。现代教育技术就是现代科学技术与念和形态。现代教育技术就是现代科学技术与教育相结合的产物。现代教育技术的应用，不教育相结合的产物。现代教育技术的应用，不仅引起教育方式和教学过程的深刻变化，而且仅引起教育方式和教学过程的深刻变化，而且改变了教师分析和处理教育、教学问题的思路。改变了教师分析和处理教育、教学问题的思路。教育技术以其特有的魅力，不仅在教育学科中教育技术以其特有的魅力，不仅在教育学科中逐渐赢得了相应的学术地位，而且在教育实践逐渐赢得了相应的学术地位，而且在教育实践范围内，已经成为促进教育教学变革的催化剂。范围内，已经