人教版八年级上册生物语《第二节细菌》

1、八年级生物上册第二节 细菌阅读课本阅读课本P71P71故事故事, ,思考问题思考问题1 1、细菌的发现者是谁、细菌的发现者是谁? ?2 2、他使用了什么工具、他使用了什么工具? ?3 3、他是怎样让世人知道他的发现的、他是怎样让世人知道他的发现的? ?列文列文. .虎克虎克放大放大275275倍的显微镜倍的显微镜技术进步对科学发展有技术进步对科学发展有巨大的推动作用巨大的推动作用细菌的发现细菌的发现观察记录并发表观察记录并发表细菌是由肉细菌是由肉汤自然产生汤自然产生的。的。细菌是由原来细菌是由原来已经存在的细已经存在的细菌产生的。菌产生的。自然发生论自然发生论一杯肉汤一杯肉汤 烧瓶烧瓶2个个

2、烧瓶塞若干烧瓶塞若干 酒精灯酒精灯合作探究合作探究若提供以下实验材料和器材，你能制定一个实验方案若提供以下实验材料和器材，你能制定一个实验方案来证明细菌是从哪来的吗？以小组为单位讨论，可画来证明细菌是从哪来的吗？以小组为单位讨论，可画出实验流程。（出实验流程。（温馨提示：要注意探究实验的对照和温馨提示：要注意探究实验的对照和单一变量原则单一变量原则 ）变质变质煮沸煮沸不变质不变质资料资料1 1：斯巴兰扎尼的实验：斯巴兰扎尼的实验（1919世纪世纪5050年代）年代） A敞开瓶敞开瓶 肉汤变质是由来自肉汤变质是由来自空气中的细菌造成的，空气中的细菌造成的，否定了自然发生论。否定了自然发生论。实验

3、结论实验结论 反对者质疑：反对者质疑：烧瓶中烧瓶中缺乏足够空气导致肉汤已经缺乏足够空气导致肉汤已经存在的细菌不能生长繁殖而存在的细菌不能生长繁殖而死掉，不能否定自然发生论。死掉，不能否定自然发生论。 A密封瓶密封瓶煮沸煮沸 肉汤变质是肉汤变质是由来自空气中的细菌由来自空气中的细菌造成的，说明细菌是造成的，说明细菌是由原来已经存在的细由原来已经存在的细菌产生的菌产生的。资料资料2 2：巴斯德经典的鹅颈瓶实验：巴斯德经典的鹅颈瓶实验（1919世纪世纪6060年代）年代）实验结论实验结论敞开瓶敞开瓶鹅颈瓶鹅颈瓶成功地挽救了法国的酿酒成功地挽救了法国的酿酒业、养蚕业和畜牧业业、养蚕业和畜牧业 。提出提

4、出“巴氏杀菌法巴氏杀菌法”。发明了狂犬病疫苗。发明了狂犬病疫苗。微生物学之父微生物学之父 勇于探索的科勇于探索的科学精神和严谨求实学精神和严谨求实的作风。的作风。从科学家身上我们可以学到什么精神？从科学家身上我们可以学到什么精神？电镜下看到的头发上细菌电镜下看到的头发上细菌针头上的细菌针头上的细菌皮肤上的细菌皮肤上的细菌抹布上的细菌抹布上的细菌放大放大3333倍倍电子显微镜下的钉子放大放大100100倍倍放大放大10001000倍倍放大放大1500015000倍倍放大放大3000030000倍倍 2000-40002000-4000个细菌并排能穿个细菌并排能穿过绣花针上的小过绣花针上的小孔孔观

5、察结构观察结构比较不同之处比较不同之处推测营养方式推测营养方式 大约大约1010亿个细菌堆起来亿个细菌堆起来, ,才有才有一颗小米那么大。一颗小米那么大。 细菌大小：通常细菌大小：通常0.55.0微米微米 （1微米微米1/1000毫米）毫米）1.1.细菌的大小细菌的大小1.1.球菌球菌2.2.细菌的形态细菌的形态2.2.杆菌杆菌3.3.螺旋菌螺旋菌虽然细菌相互连接成虽然细菌相互连接成团或者成链，但每个团或者成链，但每个细菌是独立生活的。细菌是独立生活的。一个细菌就是一个细一个细菌就是一个细胞。细菌胞。细菌是单细胞个是单细胞个体体 DNADNA鞭毛鞭毛细胞质细胞质荚膜荚膜细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜

6、细胞膜细胞膜细胞核细胞核细胞质细胞质细胞核细胞核液泡液泡你你能能说说出出各各部部分分的的名名称称么么？ 3. 3.细菌的结构细菌的结构植物植物细胞细胞动物动物细胞细胞36细胞质细胞质植物细胞有植物细胞有叶绿体叶绿体可进行可进行自制有机物自制有机物细菌没有细菌没有叶绿体叶绿体不可进行不可进行利用现有的利用现有的有机物生活有机物生活光合作用光合作用光合作用光合作用异养异养自养自养4.4.细菌的营养方式细菌的营养方式细菌细菌 生殖生殖遗传物质复制遗传物质复制中部向内凹陷中部向内凹陷形成形成2 2个细菌个细菌1 1个细菌个细菌分裂分裂5.5.细菌的生殖细菌的生殖计算：假设你手上此刻有计算：假设你手上此

7、刻有100100个细菌，细菌的繁殖速度个细菌，细菌的繁殖速度按每按每3030分钟繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，分钟繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，4 4小小时后你手上的细菌数目是多少？一天（时后你手上的细菌数目是多少？一天（2424小时）后呢？小时）后呢？4 4小时后：小时后：1001002 28 8=25600=2.56=25600=2.5610104（个）（个）2424小时后：小时后：1001002 24848=2.81=2.81101016（个）（个）这对你搞好个人卫生有什么启示？这对你搞好个人卫生有什么启示？破伤风杆菌破伤风杆菌 感染人体后使人患破伤风，据估计全感染人体后使人患破

8、伤风，据估计全世界每年仍有近百万破伤风病例，数十万世界每年仍有近百万破伤风病例，数十万新生儿死于破伤风。新生儿死于破伤风。1.1.个体微小，易扩散；个体微小，易扩散；2.2.分裂生殖速度快、数量多；分裂生殖速度快、数量多；判断下列说法是否正确。判断下列说法是否正确。1.1.细菌与植物细胞最主要的区别是细菌没有细胞壁、有细菌与植物细胞最主要的区别是细菌没有细胞壁、有荚膜。（荚膜。（ ）2.2.用放大镜可以观察细菌的结构。（用放大镜可以观察细菌的结构。（ ）3.3.当咳嗽或打喷嚏时，会把口腔或鼻腔内的液当咳嗽或打喷嚏时，会把口腔或鼻腔内的液体喷出体喷出2 2米外，想一想，如果在感冒时对着别人米外，

9、想一想，如果在感冒时对着别人咳嗽、打喷嚏，会给他人带来什么危害？我们咳嗽、打喷嚏，会给他人带来什么危害？我们应该怎么做？应该怎么做？Thank you！谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在Windows环境下独立环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，