2021年高考生物选择题答题方法

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年高考生物选择题答题方法 2021高考接近，高考生物选择题有哪些答题方法可以进步的得分呢？下面我为大家共享的是2021高考生物选择题答题方法的具体内容，盼望对你有关心! 1、2021高考生物选择题秒杀法 生物选择题秒杀法一、直选法 这是解答选择题最根本的方法，其程序是根据题目衔给条件，借助已学的学问进展分析和推断，挺直得出结论。 例1：为讨论果实贮藏效率与氧气浓度的关系，将质量一样的苹果果肉放在氧气浓同的密容器中，一小时后测定氧气的汲取量和二氧化碳释放量。结果如下表： 氧气相对值 0 1% 2% 3% 5% 7% 10% 15% 20% 25%

2、 o2汲取量(mol)0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 1.0 co2释放量(mol)1.0 0.8 0.6 0.5 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 1.0 依据以上结果不能得出的结论是( )。 a.氧浓度为3%时,每小时葡萄糖有氧分解量为0.05mol b.氧浓度为5%时，每小时葡萄糖无氧分解量为0mol c.仓库中贮藏苹果时氧气相对浓度为5%时最好 d.贮藏苹果时还可以实行低温、枯燥等措施 解折：此题因为d选项与题干由所说内容无关,可挺直连出d项。a、b选项需依据有氧呼吸、无氧呼吸两个反响式进展定量计算可算出。答案：d 生物选择题秒杀法二、找题眼法

3、 找题眼法就是从多个已知条件中找出某一作为解题切入点的条件，从而得出答案的方法。其中最先用法的条件就是题眼。 例2：水溶性染色剂(pi)，能与核酸结合而使细胞核着色，可将其应用于细胞死活的鉴别。细胞浸泡于肯定浓度的pi中，仅有死亡细胞的核会被染色，活细胞那么不着色，但将pi注射到细胞中，那么细胞核会着色。利用pi鉴别细胞的根本原理是( ) a.死细胞与活细胞的核酸构造不同 b.死细胞与活细胞的核酸含量不同 c.细胞能分解染色剂 d.活细胞的细胞膜阻挡pi的进入 解析：此题的切入点是活细胞的细胞膜是一层选择透过性腊会阻挡染色剂的进入而不着色;假如细胞死亡,那么细胞膜失去选择透过性，染色剂可以进入

4、而使细胞核着色。所以此题的题眼是细胞膜的选择透过性，答案很快就出来了。答案：d 生物选择题秒杀法三、信息转化法 对某些选择题，由于情境比拟生疏，或内容比拟繁琐，可通过思维转换，将题示信息转化为比拟熟识的，便于理解的形式，从而化生疏为熟识，化难为易，快速求解。 例3：以虫治虫是生态农业的重要内容,下列图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量,假设这四种生物只构成一条食物链。请问在一段时间内,假如甲的种群数量增加,其可能引起的后果是( )。 a.乙和丁的种群数量都增加 b.乙和丁的种群教量都削减 c.乙和丙的种群数量都削减 d.乙和丙的种群数量都增加 解析：此题考察了生态系统中各种生物之间互相

5、作用和互相影响的关系以及生态系统能量流淌的特点，但以圆形面积图的形式出现，增犬了试题难度。 解题时首先可以依据圈中四种生物所含有机物的总量，将它们的关系转化为熟识的食物链形式。从图中不难看出，四种生物所含有期物的量由多到少依次是:丙、丁、甲、乙。依据生态系统能量逐级递减的特点，写出四种生物构成的食物链：丙丁甲乙。然后依据食物链中各生物之间的关系推理其数量变动状况。当甲的数量增加时，丁因大量被甲捕食，数量将会削减，丙因丁的削减而数量将增加，乙因甲增加，食物来源充分而数量增加。答案：d 生物选择题秒杀法四、联想法 有些试题的答案，挺直依据已知条件很难找到，在解答这类试题时，应先采纳不同的联想方式，

6、找到与已知条件相关联的已把握的学问，再依据这些学问得出答案。 例4：首先在一堆垃圾的有机物中检测到放射性，随后又在附近的植物中检测到放射性.接着又在其四周生活的动物体内也检测到放射射性。假如放射性只是来自某一种元素.你认为最可能是什么元素?( )。 a.o b.c c.n d.h 解析：此题要留意题干中的关键词附近、四周。该放射性元素由垃圾堆植物动物;联想到植物汲取的是矿质元素，所以该元素最可能是矿质元素。答案：c 生物选择题秒杀法五、拟稿法 有些试题，虽然已知条件简短，但推导过程却很冗杂。在解答这类题时，应采纳拟稿法。拟稿法是指在推导这类试题的答案时，通过打草稿，将抽象思维转变为形象思维，以

7、降低答题的难度，从而进步解题效率。 例5：一雌蜂和一雄蜂交配产生f1，在f1雌雄个体变鬣产生的f2中,雄蜂因型共有ab、ab、ab、ab四种，雌蜂基因型共有aabb、aabb、aabb、aabb四种。那么亲本的基因型为( )。 a.aabbab b aabbab c.aabbab d.aabbab 解析：解答这道试题时，必需首先明确雄蜂是单倍体，它是由上一代雌蜂的卵细胞单独发育而成的，因此雄蜂个体的基因型及种类，应当与雌蜂配子的基因型及种类一样;雄蜂产生的配子的基因型与雄蜂本身的基因型一样。然后还得明确题干中提到的亲本.不是指f2的亲本(假如是指f2的亲本，挺直提f1就行了)，而是指f1的亲本

8、。解题过程图解(从f2的个体的基因型开头，逆着基因的传递方向列出)如下： f2：ab、ab、ab、ab aabb、aabb、aabb、aabb f1的配子：ab、ab、ab、ab ab f1:aabb、ab p的配子：ab ab p：ab aabb 答案：a 生物选择题秒杀法六、图示法 图示法能形象、直观地展现思维过程，简便、快捷。 倒6：氧气分子由肺泡扩大进入红细胞内并与血红蛋白结合的过程，至少需穿过几层磷脂分子?( ) a.3 b.4 c.5 d.10 解析：由题意氧气分子穿过肺泡壁经过了两层生物膜，穿过毛细血管壁经过了两层生物膜，穿过红细胞经过了一层生物膜，至少需穿过5层生物膜，而每层生

9、物膜是由两层磷脂分子构成。答案：d 生物选择题秒杀法七、挑选淘汰法 有些试题，依据已知条件挺直找答案，有可能找不到、找不全或找不准。可以依据题干所给的条件和提出的问题，对各个选项加以审视，将与题目要求不符合的选项逐一挑选，不能否认的答案即为正确答案。 例7：基因型rrss与rrss的个体杂交后，子代的表现型之比是( )。 a.l2l b.3131 c.1l1l d.933l 解析：a项是三种表现型比例，挺直淘汰;c项是测交后代表现型比例;d项是双杂合个体自交后代表现型比例，均与题中条件不符，一一淘汰，所以答案只能选b项。为求精确，也可单独分析每一独特状，第一独特状分别比为1l，其次独特状分别比

10、为31，两独特状结合那么为3131。 答案：b 生物选择题秒杀法八、分析推理法 依据题目的已知条件，运用生物学相关的原理和规律，分析出与答案相关的假设干要素，再利用这些要素推导出答案。 例8：假如用15n、32p、35s标记噬菌体后，让其侵染细茵，在产生的子代噬茵体的组成构造成分中，可以找到的放射性元素为( )。 a.可在外壳中找到15n和35s b.可在dna中找到15n、32p c.可在外壳中找到15n d.可在dna中找到15n、32p、35s 解析：噬菌体由dna和蛋白质两种成分组成，dna含有磷酸基和含氮碱基，可以标记上15n和35s，而蛋白质含有氨基(一nh2)和甲硫氨基(-sh)

11、，可以标记15n和35s。在噬菌体侵染细菌的过程中，蛋白质外壳留在外面，没有进入噬菌体，只有dna进入噬菌体，并利用细菌的原料(氨基酸和核苷酸)来合成自身的蛋白质外壳和子代dna，因这些原料没有放射性元素标记，所以在子代中，只有在某2个噬菌体中可以找到含15n和32p的dna单链。答案：b 生物选择题秒杀法九、搭桥法 有的试题，在题干中涉及不同章节的学问，构成思维上的鸿沟。需依据生物学搭起思维上的桥梁。 例9：水稻的一个细胞在有丝分裂后期有48条染色体，在一般状况下，水稻的珠被细胞、胚细胞和胚乳细胞中的染色体数目分别是( )。 a.24、24、24 b.12、12、12 c.12、24、36

12、d.24、24、36 解析：此题涉及有丝分裂、减数分裂和植物的个体发育，思维跨度较大。依据已知条件有丝分裂后期有48条染色体，查找思维的桥梁，即体细胞为24条染色体.那么经过减数分裂形成的精子、卵细胞和极核均为12条染色体。珠被细胞属于体细胞，染色体为24条;胚细胞是精子和卵细胞结合形成的受精卵经有丝分裂而来，其染色体为24;胚乳细胞是一个精子与两个极核形成的受精极核发育而采，其染色体为36。 答案：d 生物选择题秒杀法十、综合法 从题干中所给材料、表格、坐标图或矩形图等猎取信息，结合课本中有关章节的学问进展综合分析，得出结论。 例10：采纳物理或化学的方法可以抑制细胞的有丝分裂，使细胞停留在

13、细胞周期的某一个阶段，如下表所示，表示停留时期。 方法 间期 前期 中期 后期 末期 参加过量胸苷 秋水仙素 低温(2-4) 由以上材料不能得出的结论是( )。 a.参加过量胸苷抑制有丝分裂的最可能缘由是抑制了dna的复制 b.要观看细胞内的染色体最好的方法是用秋水仙素处理 c.低温抑制分裂主要是抑制了有关酶的活性 d.过量的胸苷引起了基因突变 解析：此题考察通过对表格的分析与综合。证确猎取信息，并作出正确推断的力量。由表格分析可知：参加过量的胸苷，那么细胞停留在细胞分裂的间期，间期是dna的复制时期，说明过量的胸苷可能抑制了dna的复制。参加秋水仙素，那么细胞停留在细胞分裂的中期，细胞分裂的

14、中期染色体的数目清楚，形态稳定。因此观看细胞内染色体最好采纳的方法是用秋水仙素处理。如低温的话，那么会影响酶的活性，细胞分裂的各期都会停。 2、2021高考生物选择题答题技巧 生物选择题答题技巧一：客观性填充题通常是省略一句话中某个重要概念，让同学进展填充，从而测量同学的记忆力量的一种测验方法，句中省略的重要概念，可以是文字、可以是数字，也可以是符号。解答这类试题时语言表达肯定要精确、并且用法生物学术语。 生物选择题答题技巧二：主观性填充题，答案不肯定唯一。解答这类试题时不肯定要用法生物学术语(可以用法生物学术语的，尽量用法生物学术语)，但是语言表达肯定要精确，应和上下文联络亲密。 生物选择题答题技巧三：如何阅读生物图：把握整体、细观部分(由大到小、从外向内)、弄清问题、精确作答。(首先分清是什么图);构造图、概念图、过程图、坐标图、折线图(柱型图)、流程图、循环图、示意图、遗传系谱图。 做题时要仔细认真观看，找出差异，弄清根本概念及其关系，尽量用法生物学术语答复。