最新学生实验心得体会范文大全

1、最新学生实验心得体会范文大全 做过试验的人都经验过失败和挫折。有些失败应当在预试验阶段发生，你这时能坦然理解。假如不做预试验，在正式的试验中遇到，你的挫折感就很明显。下面给大家共享一些关于学生试验心得体会，便利大家学习。 学生试验心得体会1 化学是一门以试验为基础与生活生产休戚相关的课程。化学学问的好用性很强，因此试验就显得特别重要。 刚起先做试验的时候，由于学生的理论学问基础不好，在试验过程遇到了很多的难题，也使学生们感到了理论学问的重要性。让学生在试验中发觉问题，自己看书，独立思索，最终解决问题，从而也就加深了学生对课本理论学问的理解，达到了“双赢”的效果。在做试验前，肯定要将课本上的学问

2、吃透，因为这是做试验的基础，试验前理论学问的打算，也就是要事前了解将要做的试验的有关资料，如：试验要求，试验内容，试验步骤，最重要的是要记录试验现象等等.否则，老师讲解时就会听不懂，这将使做试验的难度加大，奢侈做试验的珍贵时间。比如用电解饱和食盐水的方法制取氯气的的试验要清晰各试验仪器的接法，假如不清晰，在做试验时才去摸索，这将使你极大地奢侈时间，会事倍功半。 虽然做试验时，老师会讲解一下试验步骤，但是假如自己没有一些基础学问，那时是很难作得下去的，惟有胡乱按老师指使做，其实自己也不知道做什么。做试验时，肯定要亲力亲为，务必要将每个步骤，每个细微环节弄清晰，弄明白，试验后，还要复习，思索，这样

3、，印象才深刻，记得才坚固，否则，过后不久就会忘得一尘不染，这还不如不做.做试验时，老师会依据自己的亲身体会，将一些课本上没有的学问教给学生，拓宽学生的眼界，使学生相识到这门课程在生活中的应用是那么的广泛。 学生做试验肯定不能人云亦云，要有自己的看法，这样就要有充分的打算，若是做了也不知道是个什么试验，那么做了也是白做。试验总是与课本学问相关的在试验过程中，我们应当尽量削减操作的盲目性提高试验效率的保证，有的人一起先就赶着做，结果却越做越忙，主要就是这个缘由。在做试验时，起先没有仔细吃透试验步骤，忙着连接试验仪器、添加药品，结果试验失败，最终只好找其他同学帮忙。特殊是在做试验报告时，因为试验现象

4、出现许多问题，假如不解决的话，将会很难的接着下去，对于思索题，有不懂的地方，可以相互探讨，请教老师。 我 们做试验不要一成不变和墨守成规，应当有改良创新的精神。事实上，在弄懂了试验原理的基础上，我们的时间是充分的，做试验应当是游刃有余的，假如说创新对于我们来说是件难事，那改良总是有可能的。比如说，在做金属铜与浓硫酸反应的试验中，我们可以通过自制装置将试验改进。 在试验的过程中要培育学生独立分析问题和解决问题的实力。培育这种实力的前题是学生对每次试验的看法。假如学生在试验这方面很随意，等老师教怎么做，拿同学的报告去抄，尽管学生的成果会很高，但对将来工作是不利的。 试验过程中培育了学生在实践中探讨

5、问题，分析问题和解决问题的实力以及培育了良好的探究实力和科学道德，例如团队精神、沟通实力、独立思索、试验前沿信息的捕获实力等;提高了学生的动手实力，培育理论联系实际的作风，增加创新意识。 学生试验心得体会2 一个长学期的电路原理，让我学到了许多东西，从最起先的什么都不懂，到此刻的略懂一二。 在学习学问上方，起先的时候完全是老师讲什么就做什么，感觉速度还是比较快的，跟理论也没什么差距。但是之后就觉得越来越麻烦了。从最起先的误差分析，试验报告写了许多，但是真正驾驭的确不多，到最终的回转器，负阻，感觉都是理论没有很好的跟上实践，许多状况下是在试验出现象以后在去想理论。在试验这门课中给我最大的感受就是

6、，必需要先弄清晰原理，在做试验，这样又快又好。 在养成习惯方面，最起先的时候我做试验都是没有什么条理，想到哪里就做到哪里。比如说测量三相电，有许多种状况，有中线，无中线，三角形接线法还是y形接线法，在这个试验中，假如选取恰当的依次就能够削减许多接线，做试验就应要有良好的习惯，就应在做试验之前想好这个试验要求什么，有几个步骤，就应怎样支配才最合理，其实这也映射到做事情，不管做什么事情，就应都要想想目的和过程，这样才能高效的完成。电原试验起先的几周上课时间不是很固定，试验报告也累计了许多，第一次感觉有那么多试验报告要写，在交试验报告的前一天许多同学都通宵了的，这说明我们都没有合理的支配好自我的时间

7、，我就应从这件事情中吸取教训，合理支配自我的时间，完成就应完成的学习任务。这学期做的一些试验都须要严谨的看法。在负阻的试验中，我和同组的同学连了两三次才把负阻链接好，又奢侈时间，又没有效果，在这个试验中，有许多线，很简单插错，所以要特性细致。 在最终的综合试验中，我更是受益匪浅。完整的做出了一个红外测量角度的仪器，虽然不是特性精确。我和我组员分工合作，各自完成自我的模块。我负责的是单片机，和数码显示电路。这两块都是比较简洁的，但是数码显示特性须要细致，由于我自我是一个马虎的人，所以数码管我检查了许多遍，做了许多无用功。 总结：电路原理试验最终给我留下的是：严谨的学习看法。做什么事情都要仔细，争

8、取一次性做好，人生没有太多时间去奢侈。 学生试验心得体会3 高校数学试验对于我们来说是一门生疏的学科。高校数学试验作为一门新兴的数学课程在近十年来取得了快速的发展。数学试验以计算机技术和数学软件为载体，将数学建模的思想和方法融入其中，现在已经成为一种潮流。 刚起先时学高校数学试验的时候我都有一种恐惊感，因为对于它都是生疏的，虽然在学数值分析时接触过matlab，但那只是皮毛。高校数学试验才让我真正了解到了这门学科，真正学到了matlab的运用方法，并且对数学建模有了肯定的了解。matlab在各个领域均有应用，作为数学系的学生对于matlab解决数学问题的实力相当震惊，真是太强大了。数学试验这门

9、课让我学到了许多东西，收获丰硕。 第一节课我了解到了数学试验的一些基本发展史和一些基本学问。通过这学期的学习，学完这门课，让我知道了原来数学与实际生活连接的是这么紧密，很多问题都可以借助数学的方法去解决。对于一些实际问题，我们可以建立数学模型，把问题简化，然后运用一些数学工具和方法去解决。 高校数学试验我们学习了matlab的编程方法，虽然仅仅只有一种软件，可是整本书可用分的数学学问一点都不少，比如插值、拟合、微积分、线性代数、概率论与数理统计等等，现在最终知道课本上的学问如何用于实际问题了，真可谓应用非常广泛。 刚起先我对matlab很生疏，感觉这个软件很难，以为它就像c语言一样难学，而且这

10、个软件都是英文原版，对于我这种英语很烂的人来说真是种噩梦。但是经过一段时间的学习后感觉其实并没有想象中的那么可怕，感觉很好玩。 我觉得学好这门课须要做到以下几点:1、多运用matlab编写、调试程序2对于不懂得程序要尽量搞清晰问题出在哪3、与同学课下多多沟通，课上多请教老师。 学生试验心得体会4 经验了四周共八个学时的焊接学基础试验，我觉得自己学到了许多东西，虽然大二的时候自己也在金工实习的时候学过电焊，但是那时候自己对焊接原理是完全不了解，到现在基本学习完了焊接学基础的理论教学再来做试验的我感觉轻松了，因为我懂得了许多焊接学的原理。也知道了焊接不只是电焊，另外还有气焊等等。 这四周的焊接学试

11、验我们总的来说学习了气焊和电焊，气焊中也分了对低碳钢、中碳钢和高碳钢的焊接，我们在焊接过程中可以明显的感觉到对于中学低碳钢的难易明显不同! 有一次课程我们学习的是铸铁的焊接，对于铸铁的流淌性也明显可以感受到比较差!每次体验试验之前老师总是给我们介绍试验须要留意的事项以及试验内容!通过老师的介绍和之后亲身的体验可以说我们对于每次试验的内容都有很好的理解和体会。 对于这次的电焊试验我的记忆尤其深刻，因为在试验过程中我出现了许多问题，老师总会给我具体说明出现问题的缘由和这些问题应当怎样解决，比如有一次的试验内容是薄板钢的对接。两块薄薄的钢板，我很仔细的摆放在试验板上焊接，我本以为这是最简洁的焊接了，

12、但是结果却不如意，当我用平焊的方式把这两块钢板焊接完以后才发觉焊接后的钢板出现了严峻的变形，原本平的钢板变得翘起来了!而且由于焊接技术不好使得焊缝很不平整有些地方甚至出现了焊穿的现象，面对这样的焊接产品我真是无地自容!但是老师给我具体说明了出现这些问题的缘由，比如钢板翘起来了是因为焊接过程中的散热不匀称，这些现象可以用阅历解决。对于焊穿的那个窟窿老师握着我的手一点一点的把它填上了，老师告知我这是由于汉弧太短以及焊接速度太慢造成的!他还激励我别灰心，我特感动! 我非常懊恼自己有一身的理论学问却还是焊接处这么差的效果，所以我觉得这次的试验是很必要的，对于我们这些学了许多理论学问的学生来说是很有扶植

13、的，它使得我们看到了自己的差距和阅历的不足，以后须要勤奋的学习的同时多注意实际的运用，这样才应当是全面实际的应用型人才! 学生试验心得体会5 对一些试验留意事变要在意。这里可不是说弄坏了什么东西，而是基于大家都明白的一个道理：水火无情，电更无情。老师每次让学生试验时，彷佛对学生很不放心，可谓事必躬亲，一再叮嘱，这也有一个好处：试验堕落的可能性大大削减，而且安素性也大大增加了。 在试验的过程中,让学生学会如何分析问题,如何解决问题,以及如何总结问题。 试验讲授是培育学生动手操作实力。操作的过程是获得学问、娴熟技术、思维创新的过程。老师应充分发挥试验讲授在电工讲授中的作用;运用新的科技成果和新的方

14、法，优化试验讲授内容;仔细做好试验过程的指导工作，不停地提高讲授质量。 “爱好是最好的老师”电工课讲授中虽然存在较多的抽象概念，浩大的电路和设备，但只要老师给学生做好正确的示范，指导学生亲自动手来检验所学理论，会大大地激发学生的学习爱好和求知欲 试验讲授有助于培育学生求真务实的科学精神。 学习不仅须要智力、实力，更须要求真务实的科学精神。仪表误差、读数误差、电源电压不稳、线路接触不良、接线错误等故障城市影响试验结果，造成实践与理论的脱节。这就要修业生在试验过程中，要实事求是照实地记录试验数据和现象，不允许人为改动，老师要耐性引导学生主动思索、仔细分析错误和产生误差的缘由。然后，尽可能摆设学生重

15、做试验，直至得出正确的试验结果。通过试验讲授培育学生严谨、求实的科学作风。 做试验很重要的一点就是胆大心细.一个老师曾经说过,做试验确定是要大胆,失败了可以重做,仪器坏了可以再买,不要有什么心理负担.每次做试验的时候,我们城市遇到如许一种状况,或是我们自己,或是他人,每次遇到问题就问同学问老师,未免有点”拿来主义”,实质上说的确缺乏志气的一种表现,就试验,遇到卡壳是很常见的,这未免不是一件好事,至少在确定是程度上熬炼了我们.通过了这一周的电工的实训，也培育了我们的胆大、心细、谨慎的工作作风。操作的时候要心细、谨慎，避开触电及意外的受伤。通过这为期一周的电工实训，我的确是学到了许多学问，拓展了自己的的视阈。通过这一次的电工实训，增加了我的动手打操作的实力，培育了我们的规范化的工作作风。 在为期一个月的实训当中感受最深的便是实践联系理论的重要性，当遇到实际问题时，只要仔细思索，运用所学的学问，一步一步的去探究，是完全可以解决遇到的一般问题的。 本次实习的目的主要是：使我们对电子元件及电路安装有确定是的感性和理性熟识，培育和熬炼我