教师网络培训感言2篇新编

1、老师网络培训感言2篇 202x年x月x日点击查看更多：网络培训学习心得体会 篇一：老师网络培训心得体会2 老师网络培训心得体会 在十月丹桂飘香月的日子里，我通过网络这个平台和许很多多老师一起听课，一起争辩沟通。通过学习沟通，我深深感受到自己和名师以及其他很多老师的差距。以前总以为兢兢业业干工作，无愧于心，无愧孩子就是好老师了，在教学理论学习上没有下足功夫，不留意搞教研，因而自己的教学水平进步很小，不能成为专业型和科研型的老师，通过网络这个即时工具看到了我的差距，如梦初醒，再不提升自己，就可能被时代淘汰，因此我要借助这个大好的机会，提升自己的专业理论水平，丰富自己的文化底蕴，加强师德修养建设，我

2、们不再做燃烧自己照亮别人的蜡烛，而要做的是点燃孩子学习、生活、进步的明灯。 这次的网络教育培训大大转变了我们的学习环境和意识，它把老师培训从以往的现实课堂上搬到了虚拟的即时网络空间里，通过网络，为我们制造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新的学习环境。在这里，我们除了能阅读大量相关理论学问文字、图片、资料外，还可以观看一些名师授课的视频，领会名师风采，以及观摩各种类型的优质示范课录像资料，可以学习别人的优点，用于自己以后的课堂教学。另外，我们还可以通过跟自己同专业的老师进行沟通探讨，共同学习，这也就给了大家一个共同进步的机会。我认为这种培训很有必要,由于资源应用的关键是老师,老师的进展是学校和

3、同学进展的基础,老师的进步是学校和同学进步的前提。 这次教育培训，使我对新课程教学又有了新的生疏。我体会到新课程教学应当是：同学是学习的主体，他们应当在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来渐渐学会生活、学会学习，从而达到从学会到会学的目的，老师要从各个方面来培育同学探究事物的爱好和乐观的态度，让他们不以学为苦，而做到以学为乐。 通过学习和听专家讲座等环节，我感到自己的确长了不少见识，教学思路机敏了，对自己的教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上肯定要力求新颖，要能抓住同学的心，要讲求实效性，不能为了形式而活动多却没有实质内容，整堂课吵闹一场却让同学无所获；老师的语言肯定要有亲和力，

4、要充分敬重同学，让他们有被重视的感觉，要做同学学习上的老师，生活中的伴侣；在课堂上，老师只起一个引路的作用，不行以老师唱主角，同学作配角。另外老师的个人修养和素养也需要不断提高，要靠不断的吸取学问，学习先进经验充实自己的头脑，要有过硬的基本功。 这次培训，我认为对提高老师素养，推动学校教育教学改革，提高教学质量都起到了很大的推动作用，也使我收获颇多，引人深思。我深深生疏到了，远程教育 资源是为提高我们老师的教育教学水平服务的，是为提高广高校生的学习力量服务的，更是为新课标下的教育教学服务的！这次培训对于我将会有很大挂念，特殊是在今后的教学工作中肯定会有很大的影响。尽管这次活动支配的时间是有限的

5、，但肯定会激励宽敞老师的教育热忱和教学思考，促进自身多方面素养的提高。 我感谢这次的培训给了我阳光、空气、甘泉的滋养，我将以百倍的热忱做好我的教学工作。永久用爱心铸师魂，真诚育桃李的心态回报我们的教育事业。 篇二：老师网络培训感言 老师网络培训感言 张慧芳 (学校数学 甘肃金昌三期学校数学 ) 评论数/扫瞄数： 0 / 103 发表日期： 2021.12.22 20:27:19 老师网络培训感言 弹指一挥间，网络培训学习既将结束。回首这段学习经受，虽然又忙又累，但心里感到无比的充实。在组织者的细心支配下，我们有幸近距离倾听了各位专家、学者对教育教学各个领域的精辟见解，对新课程理念的生疏上了一个

6、台阶。下面我就本次培训学习中谈谈自己的一些心得体会： 一、 要提高师德修养 在这个物欲横流的社会，人们对金钱、权力的追赶之风甚盛。受此影响，学校的这块净土也已变得不再纯洁：有些老师为了挣点外快，不顾国家的三令五申，违法进行有偿补课；有些老师为竟上领导岗位，拉关系，走后门，在领导面前争功，达到目的后却坐在功劳簿上呼呼大睡；有些老师为了评上职称，在领导面前卖力工作的同时，大打竞争对手的小报告?凡此种种，不一而足。我平常甚是不齿这些人的所作所为，认为自己的师德修养比他们高多了。在学习了诸位名师的成长事例后，我反思了自己的师德表现，发觉自己还存在很多的不足：在教育同学时缺乏急躁，特殊是对问题同学在转变

7、过程中消灭的反复不予理解、缺乏急躁，关爱不够；工作乐观性不高，有时当天的作业要拖到其次天才批改；在钻研业务上缺乏锲而不舍的劲头等等。今后，我将努力改掉这些不足，力争成为一名合格的人类灵魂的工程师。 二、 要转变教学观念 1、关注同学的探究过程 在传统课堂教学中，很多老师只留意同学吸取了多少学问，不留意同学获得学问的过程。经过培训学习后，我深深地生疏到，同学的学习过程是一个自主探究的过程，老师在这个过程中起着主导的作用，而不是主体作用。在课堂教学中，老师要充分引导同学去搜集材料，分析材料，解决问题。 2、培育同学的问题意识 回顾本人平常的课堂教学，农村同学由于内向、羞赧，总是不敢在课堂上提问题，

8、我也顺水推舟，接受老师提问同学回答的方式来进行教学。直到和其他学员沟通后，我才真正的意识到自己的生疏上的肤浅。问题意识是新思想诞生的摇篮，是创新精神的萌芽。宋代学者陆九渊说得好为学患无疑，疑则有进，小疑小进，大疑大进。同学没有问题就会对学习失去爱好，就不会去思考，就不会有所创新。因此，老师要通过多种形式来培育同学发觉问题，大胆质疑的精神，引导同学能多角度、多层面地去思考消灭的问题，能举一反三，提出多种不同的问题。老师在引导同学争辩问题时应让他们畅所欲言，相互研讨，自己查找答案，查找规律。在教学中，可尝试先让同学对同一思路去解决，再引导同学用新的思路对问题进行分析争辩，让同学能个别看到一般，从现

9、象透视本质，从偶然中发觉必定，从而使他们的思维变得机敏而富有制造性。 3、关注同学的共性差异 在教学中，我们平常布置作业，评价作业，总是以同一个标准来要求同学，这是一种错误的做法。专家告知我们，在教育教学中要求要关注同学的共性差异。由于共性差异是客观存在的，它是教育的结果，同时也是教育的依据。每个孩子都有其独特的共性和智力潜能，是一个完整的个体，有聪慧的，有迟钝的；有擅长思考的，有擅长记忆的；有开朗活泼的，有性格内向的；有意志坚强的，有性格脆弱的?。在爱好上，有爱好跳舞的，有喜爱唱歌的；有爱好美术的，有喜爱文学的等。作为老师，要因材施教，依据同学的爱好爱好和性格等，对同学进行有的放矢的培育。

10、4、形成自己的教学共性 新课程改革猛烈召唤老师要有自己的教学共性。老师作为教学活动中的首席，其独特的共性对同学的进展有着深远的影响。因此，老师必需塑造自己的教学共性。共性如何培育呢？专家告知我们：要读书。古人云：腹中有诗书气自华。读书，可以提高一个人的气质修养，使其散发出独特的人性魅力。名师成长经受告知我们，每一个教育家都离不开学习。吴芸、王能智、宁鸿彬等都是如此，他们在工作之余，勤奋读书，广泛涉猎各领域的学问，为自己的成功打下了坚实的基础。要擅长吸取和改造。老师在教学中为了解决问题，免不了要借鉴他人的东西（特殊是名师的教学模式），但很多人总是把名师的一套完整地搬到自己的教学中来。我也有过这样

11、的尝试，但这好像是东施效颦，效果不佳。其实，一个有共性的老师要有独立思想来支撑。没有共性化的思想，老师是不行能形成自己共性化的教学风格的，而思想是在自己实践并在对他人经验改造吸取的过程中产生的。因此，老师共性化教学风格的形成和进展，应当在借鉴别人的经验的基础上，用审慎的目光去吸取，要看是否适合老师自身的特点，本地同学的实际状况，不要照单全收。要结合自身的特点，扬长补短。老师教学共性的形成需要结合自身的特长，不能全面进展。金无足赤，人无完人，每个人都有自己的特长和短处，依据自己的实际状况动身，不断强化进展自己的特长，才能逐步形成自己的教学特色和教学风格。 5、在反思中成长 通过这次研修后，我深深

12、地体会到了在教学实践中，老师除了具备特地学科的学问和技能以外，还需具备过硬的教学争辩力量。这种力量需要在长期的教学实践中，借助反思不断探究和解决问题，把握科学争辩的本事。 老师反思就是把自己作为争辩对象，争辩自己的教学理念和教学实践，反省自己的教育教学实践，反省自己的教育观、教育行为及教育效果，以便调整、改进和提升。反思是提高教学力量的有效途径之一。前苏联教育家赞可夫就曾说过：没有个人的思考，没有对自己经验寻根问底的精神，提高教学水平是不行思议的。老师若能经常反思，把对教学实践的生疏由感性上升到理性，并把点点滴滴的成功经验记录下来，日积月累，汇小溪成江河，就会形成自己独特的教学经验和教学共性。

13、 培训是短暂的，但意义深远，它不仅使我们老师对自己的职业有了全新的生疏，同时也锤炼了我们老师的专业素养，拓宽了我们的学问视野，挂念我们找到了自身的不足，为我们日后的专业成长打下了坚实的基础。 篇三：2021年中学校老师远程培训心得体会 两篇 第一篇 我有幸参与了xxx暑期远程老师培训，由衷感谢教育部门为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，每位老师都以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，的确感到受益非浅。 本次培训依据远程研讨与课程资源等培训相结合的方式，在学科课程专家和指导老师引领下，乐观开放展学科教学案例分析和问题研讨，实现了老师与课

14、程专家的面对面沟通，既利于课程专家的专业引领，更利于调动宽敞老师参与培训的主动性和乐观性，发挥其培训主体的作用，将理论指导与教学实践结合起来，通过专家与老师的互动沟通，解决了老师教学中的实际问题，增加了培训的针对性和实效性。 培训中，讲座、课例、网络沟通、师生互动、生生互动等新颖、丰富的形式，为参训老师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增加了培训的实效性。 课程内容实在，培训档次高，具有很强的指导意义，培训内容对教学第一线的老师特殊有针对性，各位专家的讲解使我对教育教学中的重要环节又有了新的感悟和提高,感觉这次培训比以往的培训都好，我们从教育教学的各个环节上都得到了不同程度的提高。 本

15、次培训大大拓宽了我的视野。通过这十天的培训，我发觉了自身视野之局限，犹如井底之蛙。我随即想到了自己的教育教学工作，假如孩子固守陈旧僵化的理念，那将是一件多么可怕的事情!我们培育的同学是完整的社会人，不仅仅是接受学问，还需要我们了解同学成长需求，制造各种有利于同学成长的条件。培训是我更进一步地明白了走进新课程的老师也不再是充当传道、授业、解惑的单一角色，而更多扮演组织者、指导者、促进者、争辩者、开发者、协作者、参与者、学习者等多元角色。为不断提升自己的教育思想，完善自己的学问结构和力量结构，以适应新课程理念下的教育教学活动，我们老师应自觉成为教学的争辩者、终生的学习者、教学实践的反思者。 通过学

16、习，让我茅塞顿开。我深深感觉到，作为一名老师，我们要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革，都与社会变革血脉相连。通过学习，我的思维方法与思想方法都得到了转换。期望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能体现时代性和社会性。 其次篇 随着国家高等教育的普及，学历门槛已成为就业单位则偶的重要标准之一，要想鲤鱼跳龙门，提升学历成为绝大职高、专科生的必由之路。远程学历教育作为连续学历教育三种途径之一，越来越受到国家重视。且凭借互联网的优势、特点、技术进展等，远程学历教育更符合将来教育进展趋势，国家将其作为解决中国教育资源短缺、构建终身教育体系的有效途径。 据宏伟盛达教育最新网络学历教育市场分析报

17、告显示，2021年网络高校生年龄结构也发生了显著变化，更加趋于年轻化。远程学历教育凭借其学习方式机敏、学习条件便利，且高通过率等突出优势，受到了更多年轻在职人员的青睐。有关数据显示，22.25岁的网络高校生中坚力量占比上升了8.6%，19.21岁同学占比则增加了6.2%，26.45岁中年占比则增加了 7.3%，很多的70,80,90后渐渐加入到远程学历教育的大军中。 宏伟盛达教育学员中专毕业的小蕊说到：现在社会竞争更加激烈，每年就业人数只增不减，压力很大。如果我们选择全身投入学习，不留意在工作中积累实战经验，会得不偿失。边工作边提升学历，做双重积累，对我来说才是两全其美的选择，远程学历教育刚好

18、符合了我这类人的需求。 如今小蕊在宏伟盛达教育集团老师的挂念下，选择报读了天津高校高校的工商企业管理专业高起专，这一年多的学习让小蕊觉得颇有收获。不但丰富了专业学问，而且所学内容在工作中也得到了应用，小蕊觉得工作起来更加得心应手。在小蕊叙述自己报读远程学历教育的心得时特意强调说，肯定要找一个像宏伟盛达教育集团一样具有国家正规招生服务资格的学习服务中心进行报名，以免上当受骗，不但花了钱，学历国家不承认，最重要的是耽搁了贵重的时间，学习的乐观性也会受挫。 远程教育是一种以同学自主学习为主，老师指导为辅，通过各种媒体或网络自学的一门新兴教育体系。在这里有我们渴求的书林瀚海，无论是教还是学，从内容到形

19、式都新颖独特，激发了我的学习爱好，对我不断地猎取学问和提高教育层次是格外有益的，对日常工作起到了极大的促进作用，丰富的制造力和特殊的预见性，更能使我们领悟到教育学习的真谛，那就是人人享有终身接受教育的权利!这一切，都深深地吸引着我，同时也对远程教育有了实实在在的生疏，今日我想借此机会来谈一点心得与体会。 远程教育学习充分发挥了它的优势。在学习的过程中我们可以下载网络课件，借助老师的讲解结合教材进行学习;然后运用所学学问去完成网上布置的作业，若此时遇到了疑难，也完全不必担忧，可以和学习中心的在线老师或其他学员沟通，争辩答疑，也可以在网上发贴留言，与大家一同探讨，还有很多学员在分组沟通，大家彼此学

20、习，既撞击出才智的火花，又结识了很多志同道合的伴侣。此时你肯定会为远程教育的魅力所折服。 针对很多在宏伟盛达教育集团报名学员的心得体会，下面由宏伟盛达教育集团的穆老师给大家做以下总结： 1、树立学习信念，制定学习打算。 操之过急、急于求成，目标定得太高,只能是打击自己的学习信念,只有循序渐进、实事求是、正确地评价和生疏自己、客观地设定自己的期望值，才能挂念自己树立较强的学习信念。 光有信念不行，还必需有自己的学习目标，确定了自己的学习目标以后，还要拟定实现目标的打算，即如何充分利用一切资源，包括人、财、物、时间和教学信息等为学习服务。为每一个学习单元确定一个明确可行的学习目标，严格依据学习时间表完成每一个单元的学习任务和目标，脚踏实地地完成每一个学习任务和目标就会获得小小的成就感，不断地鼓舞和增加学习信念。 2、培育乐观的学习心情，养成良好的学习习惯。 在头脑最糊涂