七年级科学第1章复习2

1、托盘天平及砝码托盘天平及砝码2、实验室测量质量的工具、实验室测量质量的工具一、质量的测量 托盘天平原理：利用托盘天平原理：利用横梁横梁平衡平衡的原理的原理. .A 、将天平放在水平桌面上。并将托盘对、将天平放在水平桌面上。并将托盘对号入座。（即左盘放左边，右盘放右边号入座。（即左盘放左边，右盘放右边） B 、游码移到横梁标尺的零刻度线上。、游码移到横梁标尺的零刻度线上。C、调节横梁两端的平衡螺母，直至指、调节横梁两端的平衡螺母，直至指针停止在分度盘中央刻度线对齐，或在针停止在分度盘中央刻度线对齐，或在分度盘中央刻度线左右作等幅摆动。分度盘中央刻度线左右作等幅摆动。1、调、调 平平（放平、归零放

2、平、归零）（使用前）（使用前）天平的使用天平的使用:A 、 左物右码左物右码(夹取砝码用镊子，而且夹取砝码用镊子，而且从大到小夹取砝码）从大到小夹取砝码）B 、加减砝码时并调节游码在横梁标、加减砝码时并调节游码在横梁标尺上的位置，直到天平恢复平衡尺上的位置，直到天平恢复平衡 2、称量、称量3 3、读数、读数 右盘砝码游码（游码读左边）右盘砝码游码（游码读左边）。 天平的使用天平的使用:使用时使用时 小林和小辉都是初一的学生，在学小林和小辉都是初一的学生，在学习了第一章习了第一章科学入门科学入门后，准备出去后，准备出去观察一下大自然，看看有什么现象值得观察一下大自然，看看有什么现象值得他们去探究

3、。他们去探究。 一天，他们在地上捡了一块金黄色的一天，他们在地上捡了一块金黄色的金属，小林说这可能是铜，而小辉却说金属，小林说这可能是铜，而小辉却说这可能是黄金。这可能是黄金。这块金属到底是黄金还是铜呢？这块金属到底是黄金还是铜呢？仅仅凭眼睛观察能得出正确的结论吗？仅仅凭眼睛观察能得出正确的结论吗？他们对此进行了探究他们对此进行了探究1、小林猜想，如果找个、小林猜想，如果找个质量质量和这个金属和这个金属一样大的，再看看体积是不是一样就可以一样大的，再看看体积是不是一样就可以证明他的猜测了。因此证明他的猜测了。因此,他制定了详细的计他制定了详细的计划来验证他的猜测划来验证他的猜测.（1）、称量金

4、属的质量时，天平的示数如）、称量金属的质量时，天平的示数如下所示下所示10克5克2克砝码砝码克克02314那么这块金属的质量为那么这块金属的质量为_.加砝码的顺序为加砝码的顺序为_.17.4g先先10克、再克、再5克、最后再克、最后再2克克（2）、小辉也采用类似的方法，但他在称）、小辉也采用类似的方法，但他在称量金属时，错把金属放在了右盘而砝码放在量金属时，错把金属放在了右盘而砝码放在了左盘，可他并不知道自己放错了。那他所了左盘，可他并不知道自己放错了。那他所测的质量是偏大还是偏小呢？测的质量是偏大还是偏小呢？偏大偏大（3）、小林用已经调节平衡的天平称的金）、小林用已经调节平衡的天平称的金属的

5、质量时，若指针偏向分度盘的左侧，属的质量时，若指针偏向分度盘的左侧，她应该她应该 （ ）A.调节横梁右端的平衡调节横梁右端的平衡螺母向左螺母向左B.调节横梁右端的平衡螺母向右调节横梁右端的平衡螺母向右C.减少砝码质量或调节游码直到指针在分减少砝码质量或调节游码直到指针在分度盘的中央为止度盘的中央为止D.增加砝码质量或调节游增加砝码质量或调节游码直到指针在分度盘的中央为止码直到指针在分度盘的中央为止D2、测得质量后，小林要对金属的、测得质量后，小林要对金属的体积体积进进行测量，金属是一个长方体，小林可以用行测量，金属是一个长方体，小林可以用什么工具来测这块金属的体积呢？什么工具来测这块金属的体积

6、呢？（1）、假如他采用）、假如他采用刻度尺刻度尺来测量这块来测量这块金属的体积，那么下面四种方法中，哪金属的体积，那么下面四种方法中，哪种是正确的？（种是正确的？（ ）C（2）、小林的刻度尺找不到了，小辉把）、小林的刻度尺找不到了，小辉把自己的借给了他，但是由于某种原因把刻自己的借给了他，但是由于某种原因把刻度尺放在了冰箱里，小明取来测量，最后度尺放在了冰箱里，小明取来测量，最后的测量值将的测量值将_(偏大偏大,偏小偏小,不变不变)偏大偏大（3）、测好金属的质量和体积，小林要去）、测好金属的质量和体积，小林要去找相同质量的铜块，他求助于远在美国的一找相同质量的铜块，他求助于远在美国的一个好朋友

7、，他的朋友按他的标准寄给了他，个好朋友，他的朋友按他的标准寄给了他，问问，这块铜从美国带到了中国，质量，这块铜从美国带到了中国，质量会发生变化吗？会发生变化吗？ 若铜块的形状不规则，小林该如何测若铜块的形状不规则，小林该如何测铜的体积呢？铜的体积呢？(4) 、小林测得铜块的体积、小林测得铜块的体积,发现与金属发现与金属数值十分相近数值十分相近,验证了他的猜测验证了他的猜测,小辉最小辉最后测得数值后测得数值,判定不是黄金判定不是黄金,他们对过程他们对过程和结论进行了交流并相互评价和结论进行了交流并相互评价.根据小林和小辉的探究过程根据小林和小辉的探究过程,我们可以得我们可以得出科学探究的基本过程

8、是出科学探究的基本过程是:提出问题提出问题 建立猜测和假设建立猜测和假设 制制定计划定计划 获取事实与证据获取事实与证据 检验与检验与评价评价 合作与交流合作与交流3、一天，小辉不小心着凉发烧了，小、一天，小辉不小心着凉发烧了，小林拿着体温计去给小辉测林拿着体温计去给小辉测体温体温，体温计，体温计上次测了是上次测了是38.5后没有甩过后没有甩过,而这一次而这一次,小林用酒精棉球一擦没甩也就给小辉测小林用酒精棉球一擦没甩也就给小辉测了了,结果测得小辉的体温为结果测得小辉的体温为38.5.问小辉的体温是问小辉的体温是38.5吗吗?小林的方法小林的方法有错吗有错吗?如果有错如果有错,错在哪里错在哪里

9、?假如甩了后再测示数如下假如甩了后再测示数如下,则小辉的体温为则小辉的体温为_37.6隔壁家的小王看到小林将体隔壁家的小王看到小林将体温计从小辉口中取出读数说，温计从小辉口中取出读数说，我用酒精温度计测水的温度我用酒精温度计测水的温度时，是不能取出读数的。时，是不能取出读数的。这是为什么呢？这是为什么呢？练习练习1、 1千克棉花与千克棉花与1千克铁比千克铁比较（）较（）、铁的质量大、铁的质量大、棉花的质量大棉花的质量大、两者一样大、两者一样大、质量大小难以比较质量大小难以比较C2、下列关于质量的说法，正确的、下列关于质量的说法，正确的是（是（ ）A、粉笔在黑板上写字时，质量、粉笔在黑板上写字时

10、，质量不变不变 B、一壶水加热到沸腾时，、一壶水加热到沸腾时，质量不变质量不变C、水在瓶子里结成冰后，质量、水在瓶子里结成冰后，质量不变不变 D、1千克铁比千克铁比1千克木头质量大千克木头质量大C填一填：填一填：152510方法：方法：1 1、注意工具测量单位、注意工具测量单位2 2、看清每一大格每一、看清每一大格每一小格各表示多少小格各表示多少3 3、读数时视线与凹形、读数时视线与凹形液面相平液面相平读一读：读一读：甲温度计的示数是甲温度计的示数是_乙温度计的示数是乙温度计的示数是_213方法：方法：1 1、注意工具测量单位、注意工具测量单位2 2、看清每一大格每一、看清每一大格每一小格各表

11、示多少小格各表示多少3 3、读数时从、读数时从“0”0”刻度开刻度开始到液面为准始到液面为准读数：读数：337、523、观察右图的家用自来水表的刻度，它们的刻度表示测量的是什么量 （ ）A质量 B体积 C时间 D长度B此表可能是 表。读数： .油量油量35L4、质量为、质量为2500mg的物体，它可能是的物体，它可能是（ ） A一只羊的质量一只羊的质量 B一块橡皮的质量一块橡皮的质量 C一本物理书的质量一本物理书的质量 D一只蚂蚁的质量一只蚂蚁的质量B例例5 、某同学用托盘天平称一物体的质量，、某同学用托盘天平称一物体的质量，将天平调节平衡后，估计这物体的质量约将天平调节平衡后，估计这物体的质

12、量约为为50g，就把物体和砝码分别正确地放入，就把物体和砝码分别正确地放入盘中，发现指针明显地偏向分度盘中线的盘中，发现指针明显地偏向分度盘中线的左侧，那么他应该（左侧，那么他应该（ ）A减少砝码减少砝码 B增加砝码增加砝码C将横梁右端的平衡螺母向右移动将横梁右端的平衡螺母向右移动 D将横梁右端的平衡螺母向左移动将横梁右端的平衡螺母向左移动B思考与练习思考与练习思考：用图中的方法测量圆的直径，其中正确的是（思考：用图中的方法测量圆的直径，其中正确的是（ ）Dcm0、8cm 今天，天气晴朗，气温今天，天气晴朗，气温20 ，昆阳二中学生东东，今年昆阳二中学生东东，今年14岁，岁，身高身高1.58

13、，离家前她吃了质，离家前她吃了质量为量为60 的鸡蛋一只，的鸡蛋一只，200 鲜牛奶一瓶及面包等。东东家离鲜牛奶一瓶及面包等。东东家离学校只有学校只有1千米左右，她步行到学千米左右，她步行到学校所花的时间是校所花的时间是12 。她现在。她现在正认认真真地在教室学习。正认认真真地在教室学习。米米克克毫升毫升分分练习练习1 1、请在空格上填上合适的单位：、请在空格上填上合适的单位：3、下列单位的换算，正确的是、下列单位的换算，正确的是（ ）A、180秒秒=180秒秒1/60=3分分 B、1.8米米=1.81000 =1800毫米毫米C、0.5千克千克=0.5千克千克1000克克=500克克 D、0

14、.556升升=0.5561000毫升毫升=556毫升毫升D D4、小明拿着体温计去给小红测体温，体温、小明拿着体温计去给小红测体温，体温计上次测了是计上次测了是38.5后没有甩过后没有甩过,而这一次而这一次,小小明用酒精棉球一擦没甩也就给小红测了明用酒精棉球一擦没甩也就给小红测了,结果结果测得小红的体温测得小红的体温38.5.问小红的体温是问小红的体温是38.5吗吗?小明的方法小明的方法有错吗有错吗?如果有错如果有错,错在哪里错在哪里?假如甩了后再测示数如下假如甩了后再测示数如下,则小红的体温为则小红的体温为_37.6活动：科学探究活动：科学探究杯中未知液体是水吗？杯中未知液体是水吗？是水（或

15、不是水）是水（或不是水）同体积的水与该未知液体质量同体积的水与该未知液体质量不相等，所以该液体不是水。不相等，所以该液体不是水。体积相同的同种物质质量相同体积相同的同种物质质量相同体积相同的不同物质质量不同体积相同的不同物质质量不同测量的量测量的量体积体积质量质量未知液体未知液体水水实验原理：实验原理： 小明家的一处水龙头不停地一滴小明家的一处水龙头不停地一滴一滴向外漏水，小明想知道这样的一滴向外漏水，小明想知道这样的一滴水的体积为多少，你能帮他测一滴水的体积为多少，你能帮他测出来吗？出来吗？测一滴水的方法：测出滴水测一滴水的方法：测出滴水的体积，再除以的体积，再除以测一昼夜水体积的方法：用停

16、表或手表扣好测一昼夜水体积的方法：用停表或手表扣好十分钟，测出分钟漏出的水的体积十分钟，测出分钟漏出的水的体积V,则则一昼夜水体积：一昼夜水体积：V624.（比例法）（比例法）参考答案：参考答案：累积法累积法 小明还想知道一昼夜会漏多少体积的小明还想知道一昼夜会漏多少体积的水。你有什么方法在较短时间内获得答水。你有什么方法在较短时间内获得答案，你需要借助哪些仪器？案，你需要借助哪些仪器？5 5、怎样用普通的刻度尺测量一张纸、怎样用普通的刻度尺测量一张纸的厚度？的厚度？7.、我们可用自行车作里程表来测量路程吗？、我们可用自行车作里程表来测量路程吗？你有好办法测出从你家到学校的路程吗？你有好办法测

17、出从你家到学校的路程吗？6.有一堆相同规格的小钢珠，估计有有一堆相同规格的小钢珠，估计有几百个，你如何用天平快速地知道小钢几百个，你如何用天平快速地知道小钢珠的准确数目？珠的准确数目？累积法累积法（比例法）（比例法）9 9、有一支刻度不清的温度计，插入冰、有一支刻度不清的温度计，插入冰水混合物时液柱高为水混合物时液柱高为2.52.5厘米；插入厘米；插入1 1个个标准大气压下的沸水中时液柱高为标准大气压下的沸水中时液柱高为17.517.5厘米。那么，这支温度计厘米。那么，这支温度计_ 毫米液柱表示毫米液柱表示11。当温度计的液柱为。当温度计的液柱为5.55.5厘米时，被测物体的温度厘米时，被测物

18、体的温度是是 。1.5205、我国一元硬币的厚度最接、我国一元硬币的厚度最接近近( )A1.8微米微米 B1.8毫米毫米 C1.8厘米厘米 D1.8分米分米 9、刻度尺的准确程度由什么刻度尺的准确程度由什么决定的？（决定的？（ ） A、最小刻度 B、准确度C、估计值 D、量程A1313、一位同学用最小刻度尺是毫米、一位同学用最小刻度尺是毫米的刻度尺先后四次测量同一物体的的刻度尺先后四次测量同一物体的长度，各次测量值分别是：长度，各次测量值分别是：2.622.62厘厘米，米， 2.432.43厘米，厘米，2.422.42厘米，厘米，2.442.44厘米，则这个物体的测量值应是厘米，则这个物体的测

19、量值应是（ ）A A、 2.422.42厘米厘米 B B、2.4252.425厘米厘米C C、2.432.43厘米厘米 D D、2.442.44厘米厘米C C2 2、某同学在使用天平称量时，、某同学在使用天平称量时，砝码不小心沾上了污物（质量砝码不小心沾上了污物（质量增大），用此砝码测量物体的增大），用此砝码测量物体的质量时，测量值和真实值比较质量时，测量值和真实值比较（ ） A.A.真实值大真实值大 B.B.真实值小真实值小 C.C.一样大一样大 D.D.无法比较无法比较B B. .5、某同学用托盘天平称出某物质、某同学用托盘天平称出某物质的质量是的质量是10.2克，（克，（1克以下克以下使用游码），称后发现误将砝码使用游码），称后发现误将砝码放在左边的托盘上了，则所称物放在左边的托盘上了，则所称物质的实际质量是质的实际质量是 （ ） A 、10克克 B、9.8克克 C、10.2克克 D、10.3克克 B11、下列哪个物体质量最接近、下列哪个物体质量最接近100克？克？（ ） A