家长开放日的优秀活动方案范文（精选5篇）

1、家长开放日的优秀活动方案范文（精选5篇）为了确保活动能成功举办，往往需要预先制定好活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。那么什么样的活动方案才是好的呢？下面是小编为大家整理的家长开放日的优秀活动方案范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。家长开放日的优秀活动方案范文1一、活动主题：变革学习方式，提高情感素质律动课堂研究与展示二、活动目标：1、巩固学生行为素质，展示巴蜀七礼；全面践行尊重、激发和共生的律动教育三原则，总结提升思维素质的有效策略；2、深入变革学生学习方式，找到提高全体学生情感素质的有效方法，让学习变成学生自身成长一种需要。3、请家长走进课堂，亲近师生，分享孩

2、子一年的变化与成长。促进家校沟通，实现家校共育。三、活动组织：1、在校长室指导下，由课程部牵头，物业部提供支持，小学校具体承办的方式举行本次家长开放日活动。2、由小学校组织，班主任协调，任课老师主动参与各任教班级家长会，认真准备，确保活动效果。3、课程安排：各班任课教师及授课内容统筹。4、家长通知：各班班主任，提前两天发放邀请函（根据各班情况做完善、印制）。家长凭邀请函入校。5、教室安排：由年级部分班指定。提前一天带领学生到现场适应场地，并检查教室设施。四、时间安排：第16周周二1班、周三2班、周四3班、周五4、5、6、7班五、流程安排：08:5008:55家长、学生入场09：0009：40第

3、一节听课时间（由班主任邀请本班任课老师授课并协调。）09：5010：30第二节听课时间（由班主任邀请本班任课老师授课并协调。）10：4012:00家校沟通（收看陈中年的家庭教育视屏及发放问卷调查表）六、评价与反馈：1、重视活动准备过程。2、开放当天，班主任牵头做好会场布置、人员协调及家长接待，管理团队成员现场巡查给予支持。3、班级活动简报或总结，配上照片，次周一前传至汪小红邮箱。4、收集并统计家长问卷表，并于次日收齐问卷表。家长开放日的优秀活动方案范文2一：活动目的1.向家长宣传学校办学理念，治校特色，管理要求，育人氛围，提升学校的社会效应。2.利用“开放日”这一载体，展示校园风貌，师生风采，

4、增进家校联系，搭建家长与教师的交流平台，并促进亲子读书活动的开展，让家长亲身经历孩子在校的学习与生活，走进学校，参与管理，走进课堂，关注教育，走近孩子，倾听心声。二：活动组织机构:组长：杨晓艳副组长：路连刚白丽君组员：张美荣张梅李洁许进三：活动时间：20xx.5.24(早8：0011:30)四：邀请对象：每班五名家长五:活动地点：各班教室操场三楼会议室六：前期准备：礼仪：高星红、孙瑛老师负责校门口，组织合唱团同学引领家长进到各班教室，服装统一，穿比赛服，举班牌。(7:30到校;安排学生穿好服装;提前拿好班牌，每个学生负责带领一个班的家长进入教室)交流会场布置：美术组老师负责。(摆桌椅100套，

5、凳子不够从五楼美术教室取;白板主题装饰等)影像资料：蔡瑾灏老师(制作一个短片，以本学期活动图片为主，交流会前滚动播放;将三楼会议室的设备提前调试好;下载颁奖音乐;制作签到表，每年级一张;当日的影像资料，归类存档)家长开放日的优秀活动方案范文3一、家长开放日目标1、家长开放日是幼儿园向家长展示办园理念、课程特色、教学过程的良好渠道。是教师教育教学的缩影，为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。2、让家长走进幼儿园，了解幼儿生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务，为家长服务，促进了幼儿园教育、保育工作的发展。3、教师也可以通过开放日活动更好地了解家长

6、。一方面，教师可观察家长在开放日的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标；另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。二、开放时间：20xx年xx月17日上午9：0011：1020xx年xx月18日上午9：0011：10三、开放内容：半天班级活动四、主要流程及具体安排8:408:551、高负责就餐完幼儿的餐后活动。活动：镜面游戏。2、隋组织就餐完入厕、洗手、喝水的幼儿。3、孙和史收拾餐具和卫生。8:559:001、高点名后让幼儿分组并坐好准备进行教育活动。2、孙给幼儿吃药。9:009:251、一组：高组织教育

7、活动花门帘，孙配班。主要内容：请幼儿回忆说出柳条、迎春花和桃花是什么样子的？它们的颜色与形状有什么不一样？引发幼儿制作花门帘的兴趣，了解做花门帘的材料和方法。幼儿自由选择材料进行制作，也可以合作完成。2、二组：隋组织教育活动神奇的泡泡，史配班。主要内容：请幼儿自己动手操作实验泡泡水；教师讲解并和幼儿讨论泡泡水制作的过程及材料；幼儿再次制作；最后大家一起分享成果一起玩吹泡泡的游戏。9:259:351、孙带一组小女孩入厕洗手喝水，接着史带二组小女孩入厕喝水。高组织一组小女孩穿衣服排队，隋组织二组小女孩穿衣服排队。2、孙带一组小男孩入厕喝水，史带二组小男孩入厕喝水并组织穿衣服，最后所有小朋友穿好衣服

8、准备演练。3、孙负责到一楼向孙园长汇报。9:359:401、一组高负责给幼儿讲解演练有关知识。2、二组隋负责给幼儿讲解演练有关知识。3、撤离时：孙领队，隋中间。史在防盗门旁边，高最后。9:4010:00孙、隋在前面领操，高、史在队伍后面。10:0010:301、一组由高、孙负责户外亲子游戏活动：呼啦圈和贴膏药。2、一组由隋、史负责游戏活动：贴膏药和呼啦圈。3、放松练习：一组家长与幼儿相互捶背。二组老师与幼儿相互捶背。10:3010:401、高、孙带一组幼儿回教室。2、隋、史带二组回教室，史最后关防盗门。3、孙、史负责一组二组小女孩挂衣服、入厕、洗手、喝水；高、隋负责一组二组小男孩挂衣服、入厕、

9、洗手、喝水；10:40-10:501、高负责一组幼儿餐前活动。游戏：请你猜猜在哪里。2、隋负责二组幼儿餐前活动。手指游戏。3、孙、史拿饭，戴手套分饭后，史把防盗门打开。10:50-11:00幼儿播报食谱就餐，家长观摩。11:00-11:101、家长离园，家委会收问卷交予班主任。2、孙负责吃完饭幼儿看绘本，高负责幼儿离园签名，整理问卷。3、史、隋负责收拾餐具卫生。五、家委会工作配合：1、家委会早上8:55-9:00发放问卷。2、演练时，组织家长等幼儿撤离后，家长方可下楼。3、户外游戏时，家委会要带头积极参加。4、在11:10家委会收问卷，准备离园。家长开放日的优秀活动方案范文4一、活动背景：民间

10、游戏是我园的特色研究项目，为了让民间游戏在幼儿的活动中更好地传承和发展，让民间游戏在幼儿的成长中有着更好的教育价值。也为了让家长亲身体会我园民间游戏的快乐教学氛围，共同探讨民间游戏课堂教学方法，故采用请进来的方法，让家长进一步了解孩子的在园生活，促进更好的家园合作，使每一个孩子在健康的成长道路上有你、有我、有他的一路伴行。特定于4月28日举办家长开放日活动，也为老师和家长再次搭建相互交流的平台。二、活动目的为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进幼儿园，走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解课堂教学从而更好地配合幼儿园老师的工作，共同关注每一个孩子都能健康的成长。三、活动流程：（一

11、）、教学展示：第一个游戏活动：幼儿创新民间游戏大鱼和小鱼执教：姜小燕第二个教学活动：创新亲子互动游戏：大鱼和小鱼执教：金叶妹第三个游戏活动：民间游戏大家玩（二）、家长代表发言（蒋耀峰妈妈）（三）、班主任召开家展会（四）、教师、家长互动后离园家长开放日的优秀活动方案范文5【活动目标】1、通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。2、通过亲子活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。【活动时间】20xx年11月【活动场地】各中班教室尊敬的各位家长：大家好！首先感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这次半日活动，对此我和我们三位老师表示深深的谢意！今天是个快乐

12、的日子，因为我们请到了孩子们最亲最爱的爸爸妈妈（爷爷奶奶、外公外婆)来到我们班级，感受孩子们学习的快乐，体验孩子们成长的喜悦，真切体会孩子们的自信和敢于挑战困难的勇气！这次我们举行这个家长活动，主要的目的是增进亲子间的情感，加强家园的互动交流。希望大家认真关注孩子，积极参加与孩子的活动。【活动的流程】7:308:20晨间活动8:208:50迎接家长8:509:10看幼儿做操9:109:40盥洗、吃点心：9:40亲子制作“彩蛋玩具”一、来园活动：(1)开窗通风，亲切接待幼儿，观察幼儿来园时的情绪。(2)鼓励幼儿一起分发玩具。2、家长接待：（1）热情迎接好每一位家长，做好家长签到工作。(2)向家长

13、介绍本次半日活动的基本环节。3、看幼儿做操：幼儿精神饱满，队列整齐，在教师和音乐的带动下做操，情绪积极，动作准确有力。4、盥洗、吃点心：(1)引导幼儿自觉地用肥皂洗手、不玩水。(2)指导幼儿有序地取用点心，用具，鼓励幼儿安静地吃完点心二、亲子制作“蛋壳玩具”活动目标：1.学习制作蛋壳玩具的方法，引导幼儿设计制作出富有特色的蛋壳玩具，提高幼儿的想象能力，培养幼儿的创造性思维。2.让幼儿利用各种材料进行涂、粘、剪、画、贴，培养幼儿的动手操作能力。3.培养幼儿利用废旧材料进行制作的意识，体验变废为宝的乐趣，萌发幼儿的环保意识。活动准备：1.蛋壳若干、彩笔、剪刀、碎花布、双面胶、胶水、海绵纸、皱纹纸、

14、即时贴、各色卡纸、毛线等。2.教师自制蛋壳玩具若干3.课件活动过程:师：蛋壳是我们身边天天可见的东西，是我们生活中所用过的废弃物，用它做玩具，孩子们会觉得亲切、好玩。孩子们又天生爱动，非常喜欢各种各样的制作活动。为此，我为幼儿提供丰富的、可变的材料，让幼儿通过自己的动手操作，做出漂亮的蛋壳玩具，知道蛋壳可变废为宝，这也可以对幼儿起到很好的环保教育。1、教师出示蛋壳，引起幼儿的注意。师：“小朋友们快看，这是什么”“你们知道这个小小的蛋壳可以做成什么吗?”（幼儿畅所欲言，发散幼儿的思维）“小朋友们想法可真多，把蛋壳做成了漂亮的玩具。（1）观看课件（各种各样的蛋壳玩具）：在幼儿观看的过程中，教师指导

15、幼儿从玩具的外形特征、所用材料等方面观察。（2）幼儿自由讨论教师提出问题，幼儿带着问题，再次观察蛋壳玩具，并展开讨论，通过自由讨论，加深了对蛋壳玩具的认识。师：“这些蛋壳都做成了哪些蛋壳玩具?”（彩蛋、各种动物和娃娃）“做这些蛋壳玩具都用到了哪些材料?”引导幼儿可从蛋壳玩具的头发、五官、衣服、身体等方面分别说一下用到了什么材料。“这些蛋壳玩具是用什么方法做出来的?”教师总结：彩绘，直接用色彩在蛋壳表面画上美丽的图案，做成可爱的彩蛋。也可以用剪贴、添加的方法做各种各样的动物和娃娃。2、探究制作过程师：“你们猜猜蛋壳玩具是怎么做出来的?如果给你一个蛋壳，你会做成什么，你该怎样做呢?”幼儿讨论、回答(引导幼儿可按一定的顺序做。比如先给蛋壳玩具画上五官，再给玩具做上身体，然后分别装饰头部和身体。教师要充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿的想像力，不限制幼儿的思维，让幼儿有充分发挥的空间，用不同的方法装饰，力求做出更具特色的蛋壳玩具。)。3、制作蛋壳玩具师：“让我们也来制作一个蛋壳玩具吧。”激起幼儿的制作欲望，放一段轻音乐，幼儿在轻音乐下完成自己的制作。教师巡回指导，帮助个别幼儿在制作过程中遇到的困难。4、展览、评价作品师：“今天，我们知道蛋壳可做出这