222通过激素的调节2

1、2、2通过激素的调节（2）课前回顾课前回顾1.1.人们发现的第一种激素是：人们发现的第一种激素是： 促胰液素；促胰液素；2.2.什么是激素调节？什么是激素调节？人和动物体的生命活动，除了受神经系统人和动物体的生命活动，除了受神经系统的调节外，还存在着另一种调节方式的调节外，还存在着另一种调节方式-由由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节，这就是激素调节。行调节，这就是激素调节。(1)(1)近年来，我们时常在电视里看到能说会道，近年来，我们时常在电视里看到能说会道，能歌善舞的侏儒（身材矮小，生殖器官发育能歌善舞的侏儒（身材矮小，生殖器官发育正常）造成他们

2、患侏儒的原因可能是正常）造成他们患侏儒的原因可能是 (2)(2)能够影响婴幼儿脑发育的激素是能够影响婴幼儿脑发育的激素是 (3)(3)在一些贫困山区，会发现呆小症患者（身在一些贫困山区，会发现呆小症患者（身材矮小，智力低下，生殖器官发育不全）造材矮小，智力低下，生殖器官发育不全）造成他们患呆小症的原因可能成他们患呆小症的原因可能是是 。幼年期幼年期分泌不足分泌不足甲状腺激素甲状腺激素 幼年期幼年期甲状腺激素甲状腺激素分泌不足分泌不足 巩固练习巩固练习 (4)天气变冷时，在体内分泌量会增加的激素是天气变冷时，在体内分泌量会增加的激素是( ) a、甲状腺激素、甲状腺激素 b、性激素、性激素 c、促

3、性腺激素、促性腺激素 d、生长激素、生长激素 (5)能加速糖元合成，血糖分解，降低血糖浓度能加速糖元合成，血糖分解，降低血糖浓度的激素是的激素是 。 (6)促进糖元分解和非糖物质转化葡萄糖，使血促进糖元分解和非糖物质转化葡萄糖，使血糖升高的激素是糖升高的激素是 。 (7) 能促使鸟类产卵的激素是（能促使鸟类产卵的激素是（ ） a、甲状腺激素、甲状腺激素 b、雄激素、雄激素 c、雌激素、雌激素 d、生长激素生长激素a a胰岛素胰岛素胰高血糖素胰高血糖素 c c教学目标教学目标1、血糖平衡的调节、血糖平衡的调节2、甲状腺激素的分级调节、甲状腺激素的分级调节3、反馈调节、反馈调节4、激素调节的特点、

4、激素调节的特点三、激素调节的实例三、激素调节的实例 实例一：血糖平衡的调节 马拉松长跑是赛程马拉松长跑是赛程超过超过40km40km、历时、历时2h2h以以上的极限运动，运动上的极限运动，运动员每小时至少要消耗员每小时至少要消耗300g300g糖类。血糖（血糖类。血糖（血液中的葡萄糖）可以液中的葡萄糖）可以补充肌肉因运动而消补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人全耗的糖类。正常人全身的血量大约为身的血量大约为5l5l。（1 1）根据材料计算，）根据材料计算，如果仅靠血液中的葡如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能跑多萄糖，运动员能跑多长时间？长时间？思考与讨论思考与讨论（2 2）长跑时消耗了大量）长跑时

5、消耗了大量的葡萄糖，你认为血糖的的葡萄糖，你认为血糖的浓度会大幅下降吗？浓度会大幅下降吗？血糖血糖0.81.2g/lco2+h2o+能量能量氧化分解氧化分解肝糖原、肌糖原肝糖原、肌糖原合成合成脂肪、某些氨基酸等脂肪、某些氨基酸等转变转变人体中血糖的来源和去向人体中血糖的来源和去向（正常情况下）（正常情况下）血糖的来源和去向血糖的来源和去向食物中的糖类食物中的糖类 消化、吸收消化、吸收肝糖原肝糖原分解分解脂肪等非糖物质脂肪等非糖物质转化转化思考与讨论思考与讨论1 1、马拉松运动员在比赛、马拉松运动员在比赛过程中，血糖不断被消耗，过程中，血糖不断被消耗，但它的含量稳定在但它的含量稳定在0.9 0.

6、9 g/lg/l左右。血糖可以通过左右。血糖可以通过哪些途径得到补充？哪些途径得到补充？血糖可以通过三条途径得到补充：血糖可以通过三条途径得到补充：l食物中的糖类经过消化和吸收食物中的糖类经过消化和吸收l肝糖原分解为葡萄糖肝糖原分解为葡萄糖l一些非糖物质转化为葡萄糖。一些非糖物质转化为葡萄糖。思考与讨论思考与讨论 饭后，大量的葡萄糖被饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是为什很快就恢复正常，这是为什么？么？ 血糖血糖0.81.2g/lco2+h2o+能量能量氧化分解氧化分解肝糖原、肌糖原肝糖原

7、、肌糖原合成合成脂肪、某些氨基酸等脂肪、某些氨基酸等转变转变人体中血糖的人体中血糖的去向去向（正常情况下）（正常情况下）血糖平衡的调节b b细胞细胞分泌分泌胰岛素胰岛素作作用用 ：（：（降血糖降血糖）促进血糖进入）促进血糖进入组织细胞中，进行氧化分解，组织细胞中，进行氧化分解，合成糖原，转化为脂肪、蛋白合成糖原，转化为脂肪、蛋白质等非糖物质。质等非糖物质。 胰岛素还能够抑制肝糖元胰岛素还能够抑制肝糖元的分解和非糖物质转化为葡的分解和非糖物质转化为葡萄糖，萄糖，a a细胞细胞胰高血糖素胰高血糖素作用作用 ：（：（升血糖升血糖）抑制糖）抑制糖类的氧化分解，促进糖类的氧化分解，促进糖原分解，促进非糖

8、物质原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖。转化为葡萄糖。分泌分泌血糖降低血糖降低血糖升高血糖升高+胰岛素分泌胰岛素分泌胰 岛胰 岛 b细胞细胞+ 组织细胞加速摄取、组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖利用和储存葡萄糖胰岛胰岛a细细胞胞-胰高血糖素分泌胰高血糖素分泌-血糖降低血糖降低血糖升高血糖升高+胰岛素分泌胰岛素分泌胰 岛胰 岛 b细胞细胞+组织细胞加速摄取、组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖利用和储存葡萄糖胰 岛胰 岛 a细胞细胞胰高血糖素分泌胰高血糖素分泌+促进糖原分解，促进非促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖糖物质转化为葡萄糖下丘脑下丘脑一区域一区域+下丘脑另下丘脑另一区域一区域+ 胰岛

9、素和胰岛素和胰高血糖胰高血糖素对血糖素对血糖的调节发的调节发挥相反的挥相反的作用，称作用，称为为拮抗拮抗作作用。用。在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也是如此。血糖平衡调节受神经和激素共同调节反馈调节 在一个系统中在一个系统中, ,系统本身工作的效果系统本身工作的效果, ,反反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节节方式叫做反馈调节。 反馈调节是生命系统中非常普遍的调节反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。1.概念概念2.2.种类

10、种类包括正反馈和负反馈包括正反馈和负反馈分析应用1 1、当身体不能产生足够的胰岛素时，将会发生、当身体不能产生足够的胰岛素时，将会发生什么情况？什么情况？2 2、糖尿病在现代社会中的发病率越来越高。想一、糖尿病在现代社会中的发病率越来越高。想一想，这与人们的饮食状况和生活方式的变化有没想，这与人们的饮食状况和生活方式的变化有没有关系？为什么？怎样防治糖尿病？有关系？为什么？怎样防治糖尿病？当身体不能产生足够的胰岛素时，体内当身体不能产生足够的胰岛素时，体内血糖水平将会上升，多余的血糖将会从血糖水平将会上升，多余的血糖将会从尿中排出，出现糖尿病。尿中排出，出现糖尿病。 当你站在寒风中瑟瑟当你站在

11、寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为了发抖时，你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？抵御寒冷作了哪些反应？这些反应是通过怎样的这些反应是通过怎样的调节机制实现的？调节机制实现的？ 2、实例二：甲状腺激素分泌的分级调节思考与讨论思考与讨论（1 1）寒冷刺激会首先作用于什么系统？）寒冷刺激会首先作用于什么系统？（2 2）接着在三个层次上会引起什么腺体分）接着在三个层次上会引起什么腺体分泌何种激素？泌何种激素？（3 3）甲状腺激素的分泌是否会一直持续下）甲状腺激素的分泌是否会一直持续下去？体内激素增多时身体如何进行调节？去？体内激素增多时身体如何进行调节？ 下丘脑下丘脑 垂垂 体体 甲状腺甲状腺寒冷等刺激寒冷等

12、刺激促甲状腺激素释放激素（促甲状腺激素释放激素（trh）促甲状腺激素（促甲状腺激素（tsh）甲状腺激素甲状腺激素促进促进促进促进抑制抑制抑制抑制新陈代谢，抵御寒冷新陈代谢，抵御寒冷促进促进大脑皮层大脑皮层反馈调反馈调节节 下丘脑下丘脑 垂垂 体体 甲状腺甲状腺促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素促甲状腺激素甲状腺激素甲状腺激素促进促进促进促进抑制抑制抑制抑制过度增生过度增生在我国的一些山区和内陆地区，有时能够看到患在我国的一些山区和内陆地区，有时能够看到患有有地方性甲状腺肿（地方性甲状腺肿（俗称俗称大脖子病大脖子病）的人。患者）的人。患者脖子肿大，呼吸困难，劳动时心跳快，气短等

13、。脖子肿大，呼吸困难，劳动时心跳快，气短等。请解释原因？请解释原因？缺碘缺碘减少减少减弱减弱增加增加减少减少减少减少减弱减弱减弱减弱减弱减弱减弱减弱减弱减弱增加增加增加增加增加增加增加增加增加增加 结论：结论：下丘脑是机体调节内分泌活动枢纽下丘脑是机体调节内分泌活动枢纽下丘脑可以看出：垂体具有调垂体具有调节节管理其他内分泌腺的作用管理其他内分泌腺的作用 美国学者美国学者e.c.kendall e.c.kendall 从从3t 新鲜的动物甲状腺新鲜的动物甲状腺中才提取出中才提取出0.23g的甲状腺激素的甲状腺激素 30万头羊脑只能提取生长激素万头羊脑只能提取生长激素1g 人体血液中甲状腺激素的含

14、量只有人体血液中甲状腺激素的含量只有310-5 1410-5mg/ml激素分泌量很少激素分泌量很少微量微量资料资料1：生理作用显著生理作用显著高效高效资料资料2：通过体液运输通过体液运输资料资料3：作用于特定细胞、器官作用于特定细胞、器官 研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。作用于靶细胞、靶器官作用于靶细胞、靶器官分泌细胞分泌细胞激素分子激素分子 毛细血管毛细血管 靶细胞靶细胞资料资料4：三、激素调节的特点三、激素调节的特点 特定激素会作用于特定的器官和细胞。特定激素会作用于特定的器

15、官和细胞。 内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。种信息。激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理使靶细胞原有的生理活动发生变化活动发生变化。激素是调节生命活动的信息分子。激素是调节生命活动的信息分子。激素一经靶细胞接受并激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了起作用后就被灭活了，所以，体内需要源源不所以，体内需要源源不断地产生激素，以维持断地产生激素，以维持激素含量的动

16、态平衡。激素含量的动态平衡。本节小结本节小结:一、激素调节的发现一、激素调节的发现二、激素调节的实例二、激素调节的实例血糖平衡的调节血糖平衡的调节甲状腺激素分泌的分级调节甲状腺激素分泌的分级调节三、激素调节的特点三、激素调节的特点微量和高效微量和高效通过体液运输通过体液运输作用于靶细胞、靶器官作用于靶细胞、靶器官d 可参与血糖平衡的调节可参与血糖平衡的调节 有调节躯体运动的高级中枢有调节躯体运动的高级中枢 可合成和分泌促甲状腺激素释放激素可合成和分泌促甲状腺激素释放激素 垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育1、关于下丘脑功能的叙述，正确的是、关于下丘脑功能的叙述，正

17、确的是（）（）a. b. c. d.巩固练习巩固练习2 2、垂体在内分泌系统中占有主导地位，、垂体在内分泌系统中占有主导地位，但垂体的内分泌活动还受（但垂体的内分泌活动还受（ ）的直）的直接控制。接控制。a a、下丘脑、下丘脑b b、大脑皮层、大脑皮层c c、延脑、延脑d d、中脑、中脑a3、糖尿病、坏血病、侏儒症、呆小症、脚气病的原因，、糖尿病、坏血病、侏儒症、呆小症、脚气病的原因，按顺序是（按顺序是（ ）缺乏胰岛素、甲状腺激素、生长激素、维生素缺乏胰岛素、甲状腺激素、生长激素、维生素c、维生素、维生素b1缺乏胰岛素、维生素缺乏胰岛素、维生素c、甲状腺激素、维生素、甲状腺激素、维生素b1、生

18、长激素、生长激素缺乏维生素缺乏维生素c、生长激素、胰岛素、维生素、生长激素、胰岛素、维生素b1、甲状腺激素、甲状腺激素缺乏胰岛素、维生素缺乏胰岛素、维生素c、生长激素、甲状腺激素、维生素、生长激素、甲状腺激素、维生素b1d4、用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠、用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为( )ba耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低b耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强c耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低d耗氧量

19、减少、神经系统的兴奋性增强耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强 5、下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调、下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述，错误的是节的叙述，错误的是( )a甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体b.a与与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素甲状腺激素c.乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节d.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用c6、人体内激素分泌量过多或不足都会对机体、人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，

20、体内有一系列机制维持激素在血液中含有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。据图回答有关问题：的关系。据图回答有关问题：（1）激素）激素a是是_。 （2）当体内缺乏）当体内缺乏_元素时，将导致激素元素时，将导致激素c的合成受阻，的合成受阻，该元素进人甲状腺细胞的运输方式是该元素进人甲状腺细胞的运输方式是_。 （3）人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素）人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素c的含量将会的含量将会_，这是由于激素，这是由于

21、激素a、b的含量的含量_所致。这种所致。这种生理过程是由生理过程是由_共同调节的。共同调节的。 （4）如果激素）如果激素c的合成量过多时，激素的合成量过多时，激素a、b含量的变化趋势是含量的变化趋势是_。这是一种。这是一种_调节机制。调节机制。促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素碘碘主动运输主动运输增加增加增加增加神经和体液神经和体液(激素激素)下降下降(负负)反馈反馈课后练习这是因为这些被吸收到体内的这是因为这些被吸收到体内的葡萄糖部分合成糖原储存起来葡萄糖部分合成糖原储存起来了，部分转化为脂肪、氨基酸了，部分转化为脂肪、氨基酸等非糖物质，还有一些被氧化等非糖物质，还有一些被氧化分解了，

22、所以血糖含量很快恢分解了，所以血糖含量很快恢复正常。复正常。（1）如果仅靠血液中的葡萄糖，马拉松运）如果仅靠血液中的葡萄糖，马拉松运动员只能跑动员只能跑1 min左右（左右（0.81.2 min）。）。（2）可能会导致血糖含量短暂的轻度）可能会导致血糖含量短暂的轻度下降，但仍能基本保持稳定，不会影响下降，但仍能基本保持稳定，不会影响运动。因为在运动过程中，血糖会因补运动。因为在运动过程中，血糖会因补充肌肉消耗的糖类物质而含量下降，同充肌肉消耗的糖类物质而含量下降，同时，血糖会随时从储能物质的分解、转时，血糖会随时从储能物质的分解、转化等得到补充。化等得到补充。糖尿病是由遗传和环境因素相互作用而

23、引起的一种常糖尿病是由遗传和环境因素相互作用而引起的一种常见病，与人们的饮食状况和生活方式有直接的关系。见病，与人们的饮食状况和生活方式有直接的关系。饮食过多而不节制，营养过剩，体力活动过少，从而饮食过多而不节制，营养过剩，体力活动过少，从而造成肥胖（脂肪堆积）等是糖尿病的诱因之一。造成肥胖（脂肪堆积）等是糖尿病的诱因之一。现代社会人们的压力越来越大，伴随着精神的紧张、现代社会人们的压力越来越大，伴随着精神的紧张、情绪的激动等多种应激状态，情绪的激动等多种应激状态，体内升高血糖的激素体内升高血糖的激素（如生长激素、去甲肾上腺素、胰高血糖素及肾上腺（如生长激素、去甲肾上腺素、胰高血糖素及肾上腺皮

24、质激素等）皮质激素等）会大量分泌，从而使血糖升高。会大量分泌，从而使血糖升高。糖尿病的治疗必须以控制糖尿病的治疗必须以控制饮食饮食、运动治疗为前提。糖、运动治疗为前提。糖尿病病人尿病病人应控制进食糖类食物，减少高脂肪及高胆固应控制进食糖类食物，减少高脂肪及高胆固醇食物的摄入量，适量增加高纤维食物。经常参加体醇食物的摄入量，适量增加高纤维食物。经常参加体育运动，尽可能做全身运动，包括散步和慢跑等。对育运动，尽可能做全身运动，包括散步和慢跑等。对于较重的糖尿病人，除了控制饮食外，还需要按照医于较重的糖尿病人，除了控制饮食外，还需要按照医生的要求注射胰岛素进行治疗。生的要求注射胰岛素进行治疗。（五）

25、旁栏思考题（五）旁栏思考题负反馈在日常生活及人体的生理活动中都很负反馈在日常生活及人体的生理活动中都很常见。常见。电冰箱、空调等的调温系统都是根据负反馈电冰箱、空调等的调温系统都是根据负反馈原理来设计的，机体内的生理活动，如原理来设计的，机体内的生理活动，如绝大绝大多数激素的分泌、体温调节等都是负反馈调多数激素的分泌、体温调节等都是负反馈调节的最好例子节的最好例子。正反馈在人正常生理活动中有：排尿反射、正反馈在人正常生理活动中有：排尿反射、血液的凝固过程、分娩过程等血液的凝固过程、分娩过程等。日常生活中：如某位学习刻苦的同学得到表日常生活中：如某位学习刻苦的同学得到表扬后，学习更加刻苦。扬后，

26、学习更加刻苦。p29（七）练习（七）练习基础题基础题 1c 、d。2抗利尿激抗利尿激素分泌量素分泌量集合管对水集合管对水的通透性的通透性重吸收重吸收水量水量排尿量排尿量饮水饮水多多少少 降低降低减少减少 增加增加缺水缺水 多多提高提高 增加增加 减少减少激素的分泌主要是由机体内外环境的变化激素的分泌主要是由机体内外环境的变化引起的。机体通过分泌相应激素来调节生引起的。机体通过分泌相应激素来调节生理活动，从而适应环境的变化。理活动，从而适应环境的变化。3正负反馈调节对于生命活动都具有重要的意义。正负反馈调节对于生命活动都具有重要的意义。一旦正反馈过程启动，就逐步增强，不可逆地进行，一旦正反馈过程启动，就逐步增强，不可逆地进行，直至反应完成，如排尿反射、血液的凝固过程、分娩直至反应完成，如排尿反射、血液的凝固过程、分娩过程等。过程等。相比起来，负反馈的重要性似乎远大于正反相比起来，负反馈的重要性似乎远大于正反馈，一是因为它在生理活动中的数量大、涉及面广；馈，一是因为它在生理活动中的数量大、涉及面广；二是它不断二是它不断“纠正纠正”控制信息，从而在维持稳态上发控制信息，从而在维持稳态上发挥着巨大作用。挥着巨大作用。以体温为例