三年级语文上册 第七单元 敕勒歌课件2 湘教版_第1页
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123我想起了我想起了辽阔旷野，茫茫草原，空旷的土地、洁白的浮云、嘹亮的牧歌，处处充满浓郁的魅力。4敕勒歌北朝民歌北朝民歌设计者：邢伟轩5你能告诉我吗？你能告诉我吗？ 生字：生字：穹穹( )庐庐( ) 见（见（ ） 通假字：通假字： 重点实词：重点实词： 敕勒川： 穹庐： 苍苍： 笼盖四野： 6诵读诗歌 合作交流：1、诗中写了哪些内容？2、可以表现天高地阔的比喻很多，诗人为什么选择穹庐？这其中包含了草原牧民的什么情感？穹庐是草原的特点，用牧民们日日相伴的最为亲近的生活居所来比喻，非常亲切。包含了草原牧民热爱自己的家园，赞美辽阔大草原的情感。（位置、景色、生活）7天 苍 苍欣赏探究8野茫茫9风吹草低见牛羊10思考思考这几幅图描写了什么，各有什么特点？蓝蓝的，像个巨大的蒙古包美与广阔有风才能出现讨论诗中为什么不写人，而是强调、渲染天地苍茫，上下一片？在这样的背景下，“风吹草地见牛羊”带给你怎样的感觉？突出草原的浩瀚苍茫的自然特征。“见牛羊”句暗示了人的存在。油然涌起一种生机感、喜悦感、悠然自在感。天空草原牛羊11 说说你的看法说说你的看法 敕勒歌敕勒歌是一首民歌，描绘了是一首民歌，描绘了 ， 抒写了抒写了 。 诗歌在写景上有什么特点？ 动态与静态相结合12收获交流：收获交流：13敕勒歌敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。地理位置草原

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