九年级化学第一单元测试题

1、九年级化学第一单元?走进化学世界?检测题时限：45分钟 总分：100分题号-一-二四总分合分人复分人得分一、选择题此题共15小题，每题3分，共45分，每题只有一个选项符合题意，请把答案的序号填在下面的表格内题号123456789101112131415答案1. 以下各项内容中， 属于化学科学研究内容的是A. “禽流感传播途径的调查B.利用指南针确定航海方向C.综合利用石油生产优良人造纤维D.设计新程序开发电脑新功能2. 根据你的了解，你认为以下我国古代的创造和成就中属于运用化学工艺制造的是青铜器指南针火药活字印刷造纸瓷器A. B.C.D.3. 以下表达正确的选项是A. 门捷列夫发现元素周期律和

2、编制元素周期表奠定了近代化学的根底B. 绿色化学的核心就是要利用化学原理从源头消除污染C. 化学研究的是自然界已存在的物质及其变化D. 化学是把双刃剑，既能造福人类，也容易产生环境污染问题4. 以下关于化学变化说法中正确的选项是A. 发光发热的变化一定是化学变化B. 有气体生成的变化一定是化学变化C. 有其它物质生成的变化一定是化学变化D. 需要加热的变化一定是化学变化5. 古诗词是古人为我们留下的珍贵精神财富，以下诗句中只涉及物理变化的是A. 野火烧不尽，春风吹又生。B. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。C. 只要功夫深，铁杵磨成针。D. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。6. 以下是一些物质

3、的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是A.我是紫红色的固体 B.我在天然界硬度最大C.我会生锈D.我在常温下是气体7. 一元硬币的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能是由铁制成的。在讨论时，小明同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下。就“拿磁铁来吸一下这一过程而言，属于科学探究环节中的A.猜测或假设B. 提出问题C. 设计实验D. 作出结论8.以下实验操作中正确的选项是D*滴加液体9. 托盘天平调零后，在右盘衬纸上放置食盐固体，左盘衬纸上放置1个10 g砝码，游码标尺示数如下，此时天平平衡。那么被称量的食盐的质量为A. 2. 7gB. 7.3 gC. 10. 0gD. 12. 7 g10. 正确

4、量取15ml液体，应选用的一组仪器是5mL量筒10mL量筒20mL量筒胶头滴管A. B.C.D.11. 小张同学用50mL量筒量取一定量液体，读数时量筒放平在桌面上且面对刻度线，当视线俯视凹液面的最低处时读数为40.5mL,其正确的体积数应该是A.小于 40.5mLB.大于 40.5mLC.等于 40.5mLD.无法确定12. 以下仪器中，在酒精灯火焰上加热时要使用石棉网的是A.集气瓶B.量筒C.试管13. 做化学实验必须注意平安。小明的以下操作属于平安操作的是A. 小明用手直接拿着盛有少量水的试管给试管加热B. 加热试管中的液体时，小明考虑到试管口不能对着人或者自己C. 小明把刚从酒精灯火焰

5、上撤下的试管应放在有水的实验台上D. 实验结束后，小明立即用嘴吹灭燃着的酒精灯14. 以下实验操作关于药品用量的说法正确的选项是A. 取用固体药品，未说明用量时，一般只需取满满一勺药品即可B. 向酒精灯里添加酒精时，不能超过酒精灯容积的2/3C. 取用液体药品，未说明用量时，一般取用12 mL左右D. 给试管内液体加热时，液体体积不超过试管容积的1/3()D.烧杯( )15.有三个集气瓶，其中分别盛有空气、.氧化碳、氧气，欲鉴别它们,较好的方法是A.用带火星的木条伸入瓶内B.用燃着的木条伸入瓶内C.向各瓶中倒入适量的等体积澄清石灰水D.向各瓶中参加适量的等体积的水、填空题(本大题共3个小题，每

6、空1分，共29分)16. 化学是一门研究物质的 、以及变化规律的科学。17. 在燃烧匙里放少量白糖， 加热。白糖会慢慢熔化成液体， 这时白糖发生了 变化;假设继续加热，白糖会逐渐变黑，并能闻到股焦味，这时发生的变化属于变化。18. ( 1)实验室里的药品，有的有毒性，有的有腐蚀性，所以，使用药品时要做到“三不，不能 ，不要 ，特另寸注意不得 。(2) 实验剩余的药品既不能 ，也不要,更不要，应该。19. 在酒精灯火焰的三个局部中， 温度最高，温度较低，温度最低，所以给仪器加热时应该用酒精灯火焰的 焰如果被加热的玻璃仪器外壁有水，应在加热前 ，否那么加热时会出现 。20. 化学是一门以实验为根底

7、的自然科学。实验时要严格遵守操作规程，按步骤正确操作， 否那么会造成许多不良后果。请将表达以下实验操作目的的正确选项，填在对应的横线上。D .防止腐蚀标签A 防止药品污染B 防止试管破裂C.防止实验误差(1) 加热试管时，先均匀加热，后集中加热。(2) 滴管使用后，及时清洗并放在试管架上。(3) 倾倒液体时，标签向着手心。(4) 量取液体时，视线与凹液面最低处保持平视。 21. 以下图所示为实验室常用的仪器:请根回写据图答：出A、D两种仪器的名称：A, D;能给物质加热的是 (填序号，下同)能用于加热的是 可取用少量固体粉未的是 用于夹持试管的是用于量取液体的是;读数时视线应该 三、简答题(本

8、大题只有2个小题，每空1分，共10分)22. (6分)碳酸氢铵是一种农村常用的肥料。它是白色固体，易溶于水，当把碳酸氢铵放 在试管中加热时，生成无色有刺激性气味的氨气和能使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳气体， 同时试管壁上有水珠。在这一变化过程中，碳酸氢铵由多变少，最后消失得无影无踪。根据上面的表达，请答复以下问题(1) 碳酸氢铵的物理性质(至少写两条):。(2) 碳酸氢铵的化学性质：。(3 )氨气的物理性质：。4二氧化碳的化学性质 ：。5 碳酸氢铵的用途：。23. 4分根据你在日常生活中得到的知识，简单写出区别以下各组物质的方法：1白糖和食盐：2酱油和白醋：3铜丝和铁丝：4冰和水： 四、实验探究

9、题本大题共2个小题，每空1分，共16分24. 4分让我们和小林同学一起走进实验室来对人体吸入的空气和呼出的气体进行探究。提出问题我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？猜测与假设吸入的空气和呼出的气体中有些成分不同，如氧气、二氧化碳和水蒸气等。设计方案1向收集到的空气和人呼出的气体中分别滴加澄清的石灰水，根据是否产生 浑浊或产生白色沉淀的多少，可说明气体的含量不同。2将燃着的木条分别伸入空气和人呼出的气体中，根据火焰是否熄灭或燃烧的剧烈程 度，可说明的含量不同。3 向枯燥的玻璃片上呼气，与放在空气中的玻璃片做比照，根据玻璃片上是否出现水珠或出现水珠的多少，可说明 的含量不同。进行实验小林按设计方案进行实验，得出结论。解释与结论呼出的气体比吸入的空气含 多。25. 12分小亮同学对蜡烛主要成分是石蜡及其燃烧进行了如下活动与探究。请你参 与并填写以下空格:1取一支蜡烛，观察它的颜色、状态、硬度，并嗅其气味。这些属于蜡烛的性质。是2 用小刀切下一小块石蜡，把它放入水中，可观察到 ，由此得出的结论3 点燃蜡烛，可观察到灯芯周围石蜡融化，灯芯上的蜡烛燃烧，其火焰分为三层，那