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文档简介

1、新题型突破之阅读理解问题 讲师：陈孔佳讲师：陈孔佳（2013湖州）湖州）如图，在如图，在1010的网格中，每的网格中，每实战突破实战突破【思路点拨】【思路点拨】根据在根据在ob上的上的 两个交点之间的距离为两个交点之间的距离为3可知两可知两交点的横坐标的差为交点的横坐标的差为3，然后作，然后作出最左边开口向下的抛物线，再出最左边开口向下的抛物线，再向右平移向右平移1个单位，向上平移个单位，向上平移1个个单位得到开口向下的抛物线的条单位得到开口向下的抛物线的条数，同理可得开口向上的抛物线数，同理可得开口向上的抛物线的条数，然后相加即可得解的条数，然后相加即可得解【解析】【解析】如图，开口向下，经

2、过点如图，开口向下，经过点(0，0)，(1，3)，(3，3)的抛物线的解析式为的抛物线的解析式为yx24x，然后向右，然后向右平移平移1个单位，向上平移个单位，向上平移1个单位一次得到一条抛物个单位一次得到一条抛物线，可平移线，可平移6次，所以一共有次，所以一共有7条抛物线同理可得条抛物线同理可得开口向上的抛物线也有开口向上的抛物线也有7条所以满足上述条件且条所以满足上述条件且对称轴平行于对称轴平行于y轴的抛物线条数是轴的抛物线条数是7714故选故选c.【分析】【分析】根据题意中，根据题意中，关于求和符号关于求和符号“ ”的的介绍，可得答案，注意介绍，可得答案，注意上下标的意义；上下标的意义；

3、“阅读阅读理解理解归纳归纳”型问题，要理解所提供的材料，通过操作、观察、猜型问题，要理解所提供的材料，通过操作、观察、猜想、发现等探究过程，遵循想、发现等探究过程，遵循“特殊特殊一般一般特殊特殊”的认识规律的认识规律“阅读阅读理解理解拓展拓展”型问题，要型问题，要充分挖掘材料的内涵和实质，整充分挖掘材料的内涵和实质，整体获得知识，提高认知水平同体获得知识，提高认知水平同时要注重对信息的加工和提炼时要注重对信息的加工和提炼【思路点拨】【思路点拨】解决阅读理解型问题解决阅读理解型问题的关键是首先仔细阅的关键是首先仔细阅读信息，然后将信息读信息，然后将信息转化为数学问题，感转化为数学问题，感悟数学思想和方法，悟数学思

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