记忆的7大规律6个要素3个境界

1、记忆的7大规律6个要素3个境界不记则思不起。记忆对于工作和生活的重要性都是不言而喻的。 笔者认为, 记忆是有技巧的，记忆是有规律的。哲学不是说吗，世界是发展的，发展是规律的，规律是可以被掌握的。只要我们在认知上了解记忆的规律，运用规律。 在学习过程中，吸收知识的效果就会更好。在工作中，思考的质量就会更高。 文章略长，试着耐心读完，笔者保证不会让你失望。一、记忆的六要素1. 物象是记忆的根本。这和认识论所说的原理是相通的， 即理性的认识是建立 在感性的基础上的。2. 理解是记忆的基础。倘若只记忆而不理解，就像吃食物而不咀嚼，囫囵吞枣， 不能消化，毫无益处。3. 联想是记忆的关键；4. 方法是记忆

2、的途径。记忆讲究方法，否则就会陷入到死记硬背的死循环当中。5. 奇特是记忆的秘诀；6. 动脑是记忆的灵魂。二、记忆的七大规律 主体律：记忆的时间越长，记忆的效果越好。记忆的目的越明确越具体，记忆效果越好。在记忆的活动中自信心越强，记忆的效果越好。在记忆的过程中，注意力越集中，记忆的效果越好。在记忆的活动中，动脑思考越积极，记忆效果越好。 客体律：识记有意义的材料，比识记无意义的材料效果好。识记直观形象的材料比识记枯燥抽象的材料效果好。记忆有节奏、有韵律的材料，比记忆无节奏、无韵律的材料效果好。识记系统条理的文章比识记杂乱无章的文章的效果好。 识记使人感兴趣的材料比识记使人厌倦的效果好。 方法律

3、：意义记忆优于机械记忆。形象记忆易于抽象记忆。奇特记忆优于一般记忆。 干涉律：在记忆过程中，识记材料的首尾部分易记，而中间部分易遗忘。在记忆过程中，两种材料相类似，会影响记忆效果。识记两种材料或一段较长的材料时，中间安排间隔时间的记忆效果好。 强化律：在记忆活动中，各种感官同时参与比单一感官参与的记忆效果好。在识记材料达到熟记后，适当增加学习次数，记忆保持效果好。识记后，及时复习可提高记忆效率。复习方式多样化比简单重复复习的记 忆效果好。 时间律：遗忘先快后慢。在记忆活动中，集中法和分散法恰当运用，才能提高记忆效率。 数量律：一次记忆的材料数量越多，记忆的难度越大，记忆的效果也随之减小。在记忆

4、活动中，把全习法和分习法结合起来，可以提高记忆效果。三、记忆从高到低的三个境界为：一、逻辑记忆：只需记住规律，不记而记；二、图像记忆：快速高效的记忆方式；三、声音记忆：死记硬背。逻辑记忆：不记而记。逻辑记忆只是面对一些非常有规律的记忆材料的时候才会有用。 当我们要记这 些有规律的材料时，只要它有着并不很复杂的规律，那么，无论这些材料的内 容是多还是少，我们所需要记忆的仅仅是其中所蕴含的规律。因此，逻辑记忆方法在面对那些非常有规律而又非常大量的记忆材料时，就显示出其强大的威力，我们根本不需要管这些资料到底有多少， 只需要记住那简 单的规律就可以了。在回忆或者应用的时候，我们只需要根据这个简单的规

5、律， 就可以把所有的资料都准确无误地复述出来。例如记忆下面这组数字：1、3、5、7、9、11、13;2、5、8、11、14、17、20;3、7、11、15、19、23、 27;只要稍微看一下，找出排列的规律，那么根本就不需要一个个数字去记， 而只 需要记住这些规律就行了。特别是这些数字非常多，但规律又很简单的时候， 逻辑记忆就能够充分显示出它的优势来了。当然，逻辑记忆仅限于记忆那些非常有规律的资料，而大部分情况下，记忆的材料都是没有规律的，这个时候，逻辑记忆就派不上用场了。图像记忆：快速高效的记忆方式。目前社会上流传的各种快速记忆方法，基本上都是属于图像记忆。图像记忆的基本原理，就是把所有需要

6、记忆的材料，通过各种方式转化为生动 具体的图像，然后运用联想法、定桩法等方法来记忆它们。图像记忆三大法：联想法、编码法、定桩法。通过这三种非常有效方法的运用， 再抽象、再复杂的记忆材料，都能被快速转化为生动具体的图像， 从而被快速 而且牢牢地记住。图像记忆这种能力，事实上人人都具有，例如我们看电视、电影、有趣的小说 等，都是充分地利用了我们的图像记忆能力，因此只需要看一、两遍，就能牢 牢地记在心中。因此，快速记忆并不是一小部分人天生的能力，而是所有人都具备的能力，只不过多少人并不了解运用这种能力的方法而已，就像一个身怀极强功力的人， 由于没有学过武功招式，而没有办法把这些功力释放出来。图像记忆

7、效率高、复习次数少、保持时间长，记忆效率远远高于传统的记忆方 式，并且不受艾滨浩斯记忆曲线的制约。声音记忆：死记硬背，最常用却效率最低的方法。事实上我们通常进行死记硬背的记忆方式就是使用的声音记忆。无论我们记忆手机号、记人名、记英语单词、还是背诵文章，绝大多数人都是在对他们自己 的声音进行记忆。你现在就可以尝试着回忆一个手机号、或者回忆一个单词、 或者回忆一句歌词、诗句，你就可以很清楚地感觉到，自己事实上是在回忆一 些声音的排列顺序。声音（如果不加上优美旋律的话）本来就是一些毫无意义的音节，我们记忆大部 分资料，都是通过诵读或默读的方式去记忆的， 即使我们通过默写的方式来记 忆英语单词，其实也

8、是在帮助我们默读。如果我们在这样背诵的时候仅仅不断 重复着记忆自己的声音，而没有同时进行生动、丰富的想像，那么就是纯粹的 死记硬背，这样的记忆效率，是非常低下的。在以上三种记忆方式中，逻辑记忆无疑是最轻松、最快速的，但当记忆材料本 身并没有明显逻辑的时候，逻辑记忆就很难直接用上了。这个时候，你选择图 像记忆还是选择声音记忆，就直接决定了你的记忆效率。记忆的潜能恩格斯曾说：我们的意识和思维不论它看起来是多么超感觉的，总是物质的、 肉体的器官即人脑的产物。 心理现象是神经系统的属性，大脑是 灵魂和意识 的所在地，各国科学家研究记忆的生理和生化方面，认知心理学家对记忆进 行了大量研究，实际上这是对大

9、脑奥秘的挖掘。在某些方面他们达到了共识， 如认为记忆存在于覆盖在人脑表面的大脑皮质之中， 记忆的获得与整个大脑的 突触的抑制和促进有关。他们认为大脑一旦受到刺激，贝恠每一神经细胞（神经元）上生长出更多的突起，这些突起将使人脑内部的突触连接。神经联系的 总量增加，形成记忆。不断的刺激，细胞间联络密切，枝叉型的突触不断增多， 信息才易通过。经多次反复，促进突触愈加发达。反之，如形成的突触长期不 用，会变弱、缩小，突触数也减少，使信息不能顺利通过记忆的七大规律_记忆的潜能_记忆的三个境界记忆的七大规律_记忆的潜能_记忆的三个境界。所 以为了增强记忆，就要经常用脑，就像经常要进行体育锻炼一样，进行头脑

10、锻 炼。我们知道人的大脑结构功能单元就是神经细胞，每个神经细胞相当于一个 记忆元件，它有兴奋和抑制两种状态，就像一个双稳态继电器。神经细胞记忆 的信息用二进制数的单位 比特 来计量，它的总数为1 1011.4 1010个，就是 100亿到140亿个之间。如果人的一生用 60年计算，神经细胞每秒钟接受的 信息量是14比特（最高可达25比特），那么一个人毕生的总记忆储量大约是 2.8 1010比特。这种储量究竟有多大？打个比方来说，美国国会图书馆是世界上最大的图书馆之一，藏书近2016万册，我们大脑的信息储量可以容下三四个美国国会图书馆。当然图书馆的信息是离散的。但是人脑记住的大部分都是互相联系的

11、信息。 人脑很大一部分细胞 是用来描述联系的。所以世界记忆力最强的人，尽全力记忆的总量可能并没有 那么多。历史上不少经过认真地看、听、默诵、观察以及种种刻苦的磨炼，造就了非凡 的记忆力。据传我国东汉时，有一位名叫贾逵的人，他五岁时还不会开口说话，他的姐姐 听到隔壁私塾里传来朗朗读书声，常抱着他到篱笆旁倾听。到了贾逵10岁时， 他姐姐发现他在暗诵五经的内容，感到十分吃惊，原来私塾里学生反反复复地 念书，使贾逵耳熟能详。姐姐帮助他将庭院里桑树皮剥下来，裁成薄片，使他 能边诵边写，经过几年的努力，贾逵已能够通晓五经和其他史书了。陕西省岐山县有一个过目不忘的人，名叫张宏斌，是个医生。他陆续看过11遍红

12、楼梦，能把443个主要人物的来龙去脉、相互关系，道个清清楚楚。红楼梦中225首诗词皆烂熟于心。1995年5月张给县中学高三学生讲授 唐诗宋词，所有的诗词全是背出来的，讲稿上没有，全国各地名胜镌刻的楹联， 他可背出4000多幅。金元时代的药性歌赋，记载着几百种药性，他在一个星期内就全部背了下 来。当人们询问他有什么记忆诀窍时，他说：一是头脑高度集中，二是博学， 博学引起联想，找出内部规律，三是讲究科学性。报载美国纽约一所中学的生物教师霍华德、贝格在 1990年以一分钟阅读并理 解25000字的速度，被载入吉尼斯世界纪录大全。他接受了一家杂志的采 访和测试，采访者给了他一本刚刚印刷完毕的戴安娜传，

13、这是本厚达320页的书，仅仅花了五分钟便读完了这本书。然后他接受提问，结果令人昨舌： 10个问题中他竞准确无误地答对 9题，而唯一没有回答出的是一个次要的问 题 戴安娜就读过的一所中学的校名，采访者又拿出另一本近500页的新小说卧房，他用12分钟读完并答对了 10个问题。据体育生活报道，俄罗斯棋手卡斯帕格夫具有超群的记忆力，他记下了1800多人的通信地址和450多人的电话号码，熟记了 12016个棋谱。太原日报载文说英国伦敦举行了第四届世界记忆力大赛，经过一番角逐， 决出最好的选手汉克和奥彬，在最关键的一项比赛（一小时必须记住2016位的 数字，再用45分钟写下来），奥彬战胜了汉克，他记住了 1140位数字，然后 用45分钟写了出来。这下我们也不难明白为什么精英特速读记忆训练系统中会设置一些巴洛克音 乐了。因