体育教师面试说课模板

1、体育教师面试说课模版尊敬的各位专家、评委、老师们：上下午好！很快乐也很幸运能参加这次面试，请你们多多指导。今天，我说课的题目是 一、首先说的是本次课的指导思 想 依据新课标的要求，以促进学生身心全面开展为目标，以“健康第一为指导思想。在授课过程中，遵 循“以 学生为主体，教师为主导的教学原那么，充分调动学生的积极性。对于义务教育阶段的初中学生来说， 更要关注 其运动的快乐感，培养他们良好的体育锻炼的习惯，并形成终身体育锻炼的意识。因此在课堂教学 中除了传授学 生根本的技能之外，还要讲明所学内容对开展身体素质和增强体质的作用，让“健康第一思想落实到实处。同时要结合学生身心开展的特点，从学生和学校

2、实际出发，创设多种情境，营造主动参与， 团结和谐的教学气氛， 激发学生参与热情和练习的兴趣，引导学生在学练中积极动脑，互相协作以提高他们学习和掌握技能的积极性和主动性。二、教材分析本次课的教学内容是 ，选自初中?体育与健康? 九年一贯教材内容。是 中最根本的 ，通过 的学习， 可以开展学生的 能力， 又有良好的 综合健身作用，能够培养学生的团结协作 精神，积极进取和拼搏精神。三、学情分析1 、本节课的教学对象是 ，他们有一定的认知、探究、归纳、评价能力，求知欲强，自控力差。2 、学生处在生长发育阶段，是 身体素质开展的关键期。由于存在着个体差异，所以 在教学过程中，要根 据学生的实际情况有针对

3、性地进行教学。四、教学目标 根据教材分析和学情分析结合新课标中五个学习领域运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社 会适应的要求，我制定了以下三个教学目标：知识与技能目标：使学生能够了解 的要领。过程与方法目标： 使学生掌握 的动作要领， 开展学生的 填身体素 质。情感与态度目标：培养学生的勇敢、顽强的意志品质，竞争意识和团结协作的精神，激发学生主动参与 的热 情，培养乐观的心理。五、教学重点和难点重点： 难点： 六、场地器材设计 七、教法与学法1、教法设计：根据人体动作技能形成的规律，结合学生的实际情况，遵循直观性、自觉性和循序渐进等的原那么，我主要采取了讲解示范法、观察法、纠正错误法、评

4、价法等多种教学方法的综合运用，由浅入深逐 渐引导， 因材施教，区别对待，激发学生学习的兴趣，发挥学生的主体性，以更好地完成教学任务。2、学法设计：在本课的学法中，让学生采用“听、看、想、练、问、比的学习方法，充分发挥学生的主体地位，活泼课堂气氛。采用自主学习和分组练习相结合，通过屡次反复的练习，到达熟练程度，同时组 织游戏， 增强娱乐性气氛， 使学生从运动中得到锻炼，获得快乐。八、教学过程一兴趣导入，愉悦身心8 分钟1、课堂常规 1 分钟：体委整队，师生问好，检查服装，安排见习生2、教师介绍本次课的内容，让学生对本节课内容有所了解。 1 分钟3、队列练习 2 分钟队列的内容是蹲下及起立，方法：

5、学生以集合队形听老师口令进行练习。它既是大纲规定的学习 内容，又能集中学生注意力，振奋学生的精神后面安排的反响练习“弹钢琴 ，方法：以四列横队分别代表哆、啦、咪、发，叫到的蹲下，没叫 到 的站立。既是对队列练习效果的检验，又能提高学生练习兴趣，为以下的教学作好准备。要求学生精神饱 满，步 调一致，反响迅速。4 、快乐驿站 4 分钟：自编一个小游戏，目的是为了激发学生的学习兴趣，提高注意力。二掌握技能 20 分钟1 、教师向学生介绍 这项运动的技术结构、技术要求和对开展人体各项素质的作用。2 、教师进行完整示范，给学生建立完整的动作概念，同时提醒要学生认真观察思考。3 、根据学生动作技能形成的规

6、律，教师进行分解讲解并示范动作，然后让学生在原地进行示范练 习， 教师巡视指导。4、学生分成组，在组长的带着下体会 动作，老师巡视指导。5、根据学生分组练习的情况，教师让3 位不同水平的学生进行展示，并有针对性地进行讲评和分析，师生共同讨论动作的缺乏之处，学生比照自己，改正错误，掌握正确动作。6、通过比照，让学生纠正错误，再让学生进行练习，进一步掌握正确的动作要领。三辅助教材学习 10 分钟为了促进学生的全面开展，根据运动规律以及上下肢搭配我的辅助教材设计四调整方松 5 分钟为了让学生的身体和心理得到放松，兔子舞：要求让所有学生组成一个小队，要求后面的学生用双手搭在前面学生的双肩上，然 后教师放兔子舞的音乐，学生跟着音乐的节拍一起跳，同时一边 跳一边跟着音乐唱。九、课的结束 2 分钟：整好队形，教师作课堂小结，指出优点和缺乏之处，到达鼓励学生和继续提高的目的。 然后布置器材收 回，培养学生劳动观念和保护集体财产的习惯。最后师生道别，再次拉近师生距离，养成文明礼 貌习惯。十、预计课的效果 ：学生能在教师指导下认真参与各个练习，课堂气氛活泼，师生感情融洽。完成率在 85% 左右