添鼻子_小学作文

1、日积月累日积月累左顾右左顾右盼盼 争先恐后争先恐后 拨浪鼓拨浪鼓 催促催促心急如焚心急如焚 抓耳挠腮抓耳挠腮 冰雪聪明冰雪聪明 判断失误判断失误 乱七八糟乱七八糟 参照物参照物 不甘落后不甘落后 词语百宝箱 兴致勃勃 兴高采烈 心花怒放 哈哈大笑 毫不气馁 欣喜若狂 开怀大笑 情不自禁 不以为然 不慌不忙 大吃一惊 惊慌失措 眉飞色舞 垂头丧气 前仰后合 机智灵活 争先恐后 小心翼翼 面红耳赤 参考句式：有的。有的 。有的。还有的。参考名言：失败是成功之母之母1.1.左顾右盼左顾右盼zu g yu pnzu g yu pn【解释】：顾、盼：看。向左右两边看。形容得意、犹豫等神态。【解释】：顾、

2、盼：看。向左右两边看。形容得意、犹豫等神态。2.2.争先恐后争先恐后zhng xin kng huzhng xin kng hu【解释】：抢着向前，唯恐落后。3.3.催促催促cu ccu c【解释】：促使赶快行动促使赶快行动4.4.不甘落后不甘落后b gn lu hub gn lu hu【解释】：【解释】：甘，甘心、愿意。词语意指不愿意表现出自己不如他人，甘，甘心、愿意。词语意指不愿意表现出自己不如他人，做什么都有个不服输的劲，不愿落在他人后面，希望超过他人或做什么都有个不服输的劲，不愿落在他人后面，希望超过他人或和他人一样好。和他人一样好。 同学们在课堂上有玩过什么小同学们在课堂上有玩过什么

3、小游戏啊？游戏啊？ 今天老师在课堂上就带大家玩今天老师在课堂上就带大家玩一个有意思的小游戏，什么游一个有意思的小游戏，什么游戏呢戏呢Did you know that dragons in Western mythology are typically evil, while in Eastern mythology theyre typically benevolent?画鼻子画鼻子游戏规则游戏规则 1 1、老师在台上画上脸孔，上来的同学、老师在台上画上脸孔，上来的同学画鼻子；画鼻子； 2 2、画鼻子的同学上来后用带子蒙上眼、画鼻子的同学上来后用带子蒙上眼睛，然后转三圈，在黑板上画下鼻子；睛

4、，然后转三圈，在黑板上画下鼻子； 3 3、剩下的同学要保持绝对安静，不要、剩下的同学要保持绝对安静，不要提示，否则家法伺候。提示，否则家法伺候。画鼻子画鼻子 上课时，老师来到教室，在黑板中央画时，老师来到教室，在黑板中央画了一个大大的头像。大家叫道：了一个大大的头像。大家叫道：“没鼻没鼻子！子！”老师笑着说：老师笑着说：“眼力真好。我们今眼力真好。我们今天就玩个游戏，看看谁能给他画上鼻子。天就玩个游戏，看看谁能给他画上鼻子。”太简单了，同学们争先恐后地举手。可是太简单了，同学们争先恐后地举手。可是老师却摆摆手说：老师却摆摆手说：“别急，我还没说游戏别急，我还没说游戏规则呢。规则呢。”停顿了一下

5、，老师接着说：停顿了一下，老师接着说：“上台的同学要先用布把自己的眼睛蒙上，上台的同学要先用布把自己的眼睛蒙上，再转上三圈，然后才能在黑板上画鼻子，再转上三圈，然后才能在黑板上画鼻子，谁先来？谁先来？”同学们左顾右盼，没有一个吱同学们左顾右盼，没有一个吱声的。声的。 过了一会儿，“大胖”走上了台。老师解下他的红领巾，给他蒙住眼睛，再叫他原地转三圈。只见他左摸摸右摸摸，已不知黑板在哪里了。下面的同学更热闹了：由得哈哈大笑，等着他出洋相；有的“指手画脚”地指导他；还有的把头摇得像拨浪鼓，替他着急。台下一片乱糟糟，搞得台上的“大胖”更加不知如何是好了。最后，在同学们的催促下，他随手画了一笔，顿时，台

6、下一阵哄笑。他忙把蒙在眼睛上的布拿下来一看，鼻子竟然画在耳朵的位置上，自己也禁不住笑了起来。 第二个上台的是第二个上台的是“舞蹈皇后舞蹈皇后”小丽。她身小丽。她身材高挑，从小就学舞蹈，连转二十圈都不在材高挑，从小就学舞蹈，连转二十圈都不在话下。只见她蒙眼、转圈，如同跳舞一般优话下。只见她蒙眼、转圈，如同跳舞一般优美。接着，她拿粉笔的右手准确地伸向黑板。美。接着，她拿粉笔的右手准确地伸向黑板。同学们都赞叹不已。突然，不知谁说了声同学们都赞叹不已。突然，不知谁说了声“高点儿高点儿”，小丽把手向上抬高了一点，结，小丽把手向上抬高了一点，结果把鼻子画在了额头上。果把鼻子画在了额头上。 我不甘落后，也来

7、到了台上。我总结前两我不甘落后，也来到了台上。我总结前两位同学的经验，以自己为参照物，确定头像的位同学的经验，以自己为参照物，确定头像的位置。我站在头像前，蒙上眼睛，然后左脚尖位置。我站在头像前，蒙上眼睛，然后左脚尖为中心转圈。三圈后，我坚信自己的判断，在为中心转圈。三圈后，我坚信自己的判断，在黑板上画了鼻子，可同学们还是哈哈大笑起来，黑板上画了鼻子，可同学们还是哈哈大笑起来，我摘下布一看，原来我把鼻子和嘴画在一起了。我摘下布一看，原来我把鼻子和嘴画在一起了。 画鼻子，真有趣！画鼻子，真有趣！怎么下手怎么下手 时间：时间： 地点：地点： 人物：人物： 事情的起因（为什么发生这件事）：事情的起因

8、（为什么发生这件事）： 经过：经过：1 1、上来的几位同学（名字、衣着、动作、上来的几位同学（名字、衣着、动作、神情、有没有成功，为什么）神情、有没有成功，为什么） 2 2、每当有人在画鼻子时，下面同学反应。、每当有人在画鼻子时，下面同学反应。（要细致观察，详细地进行叙述要细致观察，详细地进行叙述） 结果：说一下你对这节课的看法结果：说一下你对这节课的看法一、开门见山式 今天，老师带我们玩了一个有趣的游戏-添鼻子。二、特写镜头式 哈哈哈教室里满是欢乐的笑声，同学们在干什么呢？原来呀，大家正在玩添鼻子的游戏。三、抒发心情式 今天，老师要带我们玩添鼻子的小游戏，大家有好奇，又兴奋，添鼻子？怎么玩呢？ 1.抒情式-同学们可真开心啊，教室里已经成了欢乐的海洋。 2.意犹未尽式-游戏结束了，可大家还久久地沉浸在欢乐的气氛中。 3.点睛式-添鼻子的游戏不仅有趣，还锻炼了同学们的灵活应变能力。小神笔小神笔 以画鼻子为题写一篇作文，字数不少于以画鼻子为题写一篇作文，字数不少于400400字。字。要求：内容真实详细，神情动作等描写到位。要求：内容真实详细，神