上学期海水的综合利用 专题复习课 课件

1、海水的综合利用海水的综合利用化学专题复习课化学专题复习课海水成份及应用前景：海水是一个大的混合物（广意）：海水是一个大的混合物（广意）：海水中平均含盐海水中平均含盐3.5%，含多种矿物质，如钠、钙、钾、溴、碘、，含多种矿物质，如钠、钙、钾、溴、碘、锶等。海洋中还有大量的生物，是人类食物的来源之一。锶等。海洋中还有大量的生物，是人类食物的来源之一。若将海水中的盐结晶后平铺于若将海水中的盐结晶后平铺于陆地上，地球将增高陆地上，地球将增高150米米海水资源包括：海水资源包括：能量、生物、化学、矿物、及空间资源能量、生物、化学、矿物、及空间资源。利用。利用潮汐能量发电，各种化学物质被综合利用潮汐能量发

2、电，各种化学物质被综合利用 ，海洋生物为人类提，海洋生物为人类提供食物和保健用品；海水还是人类供食物和保健用品；海水还是人类未来未来重要的淡水来源、重要的淡水来源、新新的的能源和人类的能源和人类的空间空间资源。资源。大海也是人类智慧的来源和情感的寄托之一一、海水中最多的盐一、海水中最多的盐 1、如何制盐？、如何制盐？NaClNaCl、 海水晒盐海水晒盐2、粗盐的成份及精制、粗盐的成份及精制（1）粗盐：含较多的氯化镁和氯化钙及泥沙）粗盐：含较多的氯化镁和氯化钙及泥沙（2）提纯实验步骤：）提纯实验步骤：溶解、过滤、结晶溶解、过滤、结晶请说说：请说说：过滤操作的要点；玻璃棒的使用；结晶操作要点过滤操

3、作的要点；玻璃棒的使用；结晶操作要点（3）请设计实验室除去）请设计实验室除去NaCl中混有的中混有的Ca2+、Mg2+离子离子的方法（需要仪器及实验步骤）的方法（需要仪器及实验步骤）溶解，加稍过量的氢氧化钙，再加入稍过量的碳溶解，加稍过量的氢氧化钙，再加入稍过量的碳酸钠溶液，过滤；在滤液中加入稍过量的盐酸，酸钠溶液，过滤；在滤液中加入稍过量的盐酸，蒸发结晶。蒸发结晶。氯化钠用途氯化钠用途1、电解食盐水制氯气、氢气和氢氧化钠（复习电解、电解食盐水制氯气、氢气和氢氧化钠（复习电解有关知识）有关知识）2、生活上的用途、生活上的用途3、制纯碱（介绍、制纯碱（介绍1940侯氏制碱法的原理及爱国、侯氏制碱

4、法的原理及爱国、爱科学的思想品德）爱科学的思想品德）侯氏制碱法的主要原理：侯氏制碱法的主要原理：在氨饱和的在氨饱和的NaCl溶液中通入二氧化碳气体，生溶液中通入二氧化碳气体，生成小苏打溶液和氯化铵沉淀成小苏打溶液和氯化铵沉淀侯氏制碱法侯氏制碱法3、海水晒盐后的、海水晒盐后的“卤水卤水”中还有哪些中还有哪些盐含量较高？盐含量较高？氯化镁氯化镁 碘化钾碘化钾 溴化钾溴化钾二、氯化镁的制取和用途二、氯化镁的制取和用途1、从海水晒盐的、从海水晒盐的“苦卤苦卤”中如何制取中如何制取MgCl2？（1）为何用氢氧化钙而不用氢氧化钠？氢氧化钙如）为何用氢氧化钙而不用氢氧化钠？氢氧化钙如何得到的？何得到的？（2

5、）光卤石的成份与分离；）光卤石的成份与分离；冷水洗的原理是什么？冷水洗的原理是什么？2、电解氯化镁制取金属镁、电解氯化镁制取金属镁（1）金属的冶炼一般有哪些方法？适用范围如何？）金属的冶炼一般有哪些方法？适用范围如何？（2）电解氯化镁制镁时，）电解氯化镁制镁时，加入少量氯化钙的目的是什加入少量氯化钙的目的是什么？么？（3）还有哪些金属用电解的）还有哪些金属用电解的方法制取？电解什么物质？方法制取？电解什么物质？1、如何用蒸发、结晶的方法从氯化镁溶、如何用蒸发、结晶的方法从氯化镁溶液中得到氯化镁液中得到氯化镁 ？ 在氯化氢气氛中蒸发在氯化氢气氛中蒸发2、设计从上述苦卤中提取溴及碘？、设计从上述苦

6、卤中提取溴及碘？溴氧化后吹出，用氢氧化钠吸收后酸化；溴氧化后吹出，用氢氧化钠吸收后酸化；碘氧化后用萃取剂萃取碘氧化后用萃取剂萃取3、能否用钠置换钾来生产钾？为什么？、能否用钠置换钾来生产钾？为什么？熔点（熔点（OC）沸点（沸点（OC）密度（密度（g/cm3） Na97.8 883 0.97 K63.7 774 0.86 NaCl801 1413 2.165 KCl7701500升华升华 1.984 还能举出一些工业生产中应用平衡移还能举出一些工业生产中应用平衡移动原理的具体事例吗动原理的具体事例吗? 可以从化学平平衡原理的应用上来分析，并可以从化学平平衡原理的应用上来分析，并得出生产条件得出生

7、产条件硫酸生产中的沸腾炉煅烧黄铁矿硫酸生产中的沸腾炉煅烧黄铁矿用碳还原二氧化硅制取硅用碳还原二氧化硅制取硅合成氨生产中不断分离出氨气合成氨生产中不断分离出氨气 本节课小结本节课小结：从本节课的学习中，我们应该体会到以下几点：从本节课的学习中，我们应该体会到以下几点： 1、化学学科知识的各个方面是相互联系和渗透的，在复习的过程、化学学科知识的各个方面是相互联系和渗透的，在复习的过程中，不能将各部分知识孤立起来，而应将其系统化，网络化，立体化，中，不能将各部分知识孤立起来，而应将其系统化，网络化，立体化，建立有序的知识结构；建立有序的知识结构； 2、学习中注重能力的培养，特别是综合运用所学知识的能

8、力，切、学习中注重能力的培养，特别是综合运用所学知识的能力，切实注重实验能力的提高；实注重实验能力的提高； 3、重视化学知识与生产、生活实际的结合，能从化学的视角去观、重视化学知识与生产、生活实际的结合，能从化学的视角去观察、分析并解决实际问题，培养运用所学知识解决实际问题的能力；察、分析并解决实际问题，培养运用所学知识解决实际问题的能力； 4、环境、材料、能源、海洋、卫生保健、食物、药物等问题环境、材料、能源、海洋、卫生保健、食物、药物等问题是我是我们人类所关注的重大问题，也是现阶段的热点，复习时大家要给予足够们人类所关注的重大问题，也是现阶段的热点，复习时大家要给予足够的注意，并关注其最新的成果等。的注意，并关注其最新的成果等。 5、自然科学各学科之间本质上就是相互联系的，要解决某一个实、自然科学各学科之间本质上就是相互联系的，要解决某一个实际问题，仅靠一单纯的学科是不可能的；高考的改革正是还原了这一科际问题，仅靠一