第6课近代前夜的发展与迟滞(说课)

1、第六课第六课近代前夜的发展与迟滞说课稿郝培刚郝培刚 说说 课课 提提 纲纲第一步：教学设计理念第一步：教学设计理念第二步：课标与教材简析第二步：课标与教材简析第三步：学情分析第三步：学情分析第四步第四步: 教学目标定位教学目标定位第五步第五步: 教学重点、难点分析教学重点、难点分析第六步第六步: 教法简介教法简介第七步：课堂教学设计第七步：课堂教学设计第八步：教学反思第八步：教学反思第六课第六课 近代前夜的迟滞与发展近代前夜的迟滞与发展第一步第一步 教学设计理念教学设计理念 以历史新课标的精神为出发点，全面准确把握教学内以历史新课标的精神为出发点，全面准确把握教学内容的核心思想，以平遥三中容的

2、核心思想，以平遥三中“读研点练悟读研点练悟”的课堂模的课堂模式为引领，创设情景，利用探究思考实现师生之间的思维式为引领，创设情景，利用探究思考实现师生之间的思维碰撞，实现教学各要素的和谐相处，采用体验置身于历史碰撞，实现教学各要素的和谐相处，采用体验置身于历史环境的方式，促使课堂生动、形象、鲜活。采用新颖、恰环境的方式，促使课堂生动、形象、鲜活。采用新颖、恰当、易于调动学生自主学习积极性的方式，引导学生探究当、易于调动学生自主学习积极性的方式，引导学生探究反思，体现了用思维建构知识，用情感来丰富知识，既培反思，体现了用思维建构知识，用情感来丰富知识，既培养学生主动探究历史问题的能力，又培养学生

3、自身的个性、养学生主动探究历史问题的能力，又培养学生自身的个性、智慧、品格与气质。智慧、品格与气质。 本课内容在本课内容在课程标准课程标准中的要求是中的要求是“了解了解重农抑商重农抑商海海禁禁等政策及其影响，分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因。等政策及其影响，分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因。” ” 本课第一目本课第一目“农耕经济高度发展农耕经济高度发展”，主要介绍明清时期农业和，主要介绍明清时期农业和手工业的发展水平以及商品经济的发展程度。这一目的内容并非课手工业的发展水平以及商品经济的发展程度。这一目的内容并非课程标准要求的重点，但能为后面教学的展开提供铺垫。教材的内容程标准要求的重点，

4、但能为后面教学的展开提供铺垫。教材的内容叙述比较繁琐，在教学处理过程中，采取了叙述比较繁琐，在教学处理过程中，采取了材料分析材料分析的方式简要带的方式简要带过。过。 第二目第二目“资本主义萌芽资本主义萌芽”，主要介绍了明代中后期资本主义生，主要介绍了明代中后期资本主义生产因素萌芽及其具体表现，以及阻碍这种新经济成长的因素。这一产因素萌芽及其具体表现，以及阻碍这种新经济成长的因素。这一目是课程标准要求的目是课程标准要求的重点重点，也是体现本课题目，也是体现本课题目“发展发展”的核心。的核心。 第三目第三目“近代前夜的危机近代前夜的危机”，主要讲述明清时期的海禁政策，主要讲述明清时期的海禁政策，对

5、比对比17-1817-18世纪的近代东西方农耕文明和工业文明。这一目中的世纪的近代东西方农耕文明和工业文明。这一目中的“海禁政策海禁政策”属于课标要求，与第二目的内容联系密切，因此在讲属于课标要求，与第二目的内容联系密切，因此在讲课时将其调整到第二目。东西方两种文明的对比让学生感受近代前课时将其调整到第二目。东西方两种文明的对比让学生感受近代前夜中国面临的危机，也为过渡到下一单元做好铺垫。夜中国面临的危机，也为过渡到下一单元做好铺垫。第二步第二步 课标与教材简析课标与教材简析第三步第三步 学情分析学情分析 高一年学生在初中时对本课有一定了解，且高一年学生在初中时对本课有一定了解，且其具备一定的

6、史料阅读能力和求知欲望，学习时其具备一定的史料阅读能力和求知欲望，学习时不会有太大压力。不会有太大压力。 本课涉及的问题比较多，内容枯燥，理论性本课涉及的问题比较多，内容枯燥，理论性较强，跨度大，知难度较大；学生的理解能力、较强，跨度大，知难度较大；学生的理解能力、学习态度各有差异，也为统一教学带来不便。学习态度各有差异，也为统一教学带来不便。 在教学中应将相对简单的内容交给学生自主在教学中应将相对简单的内容交给学生自主完成，调动他们的学习积极性。对一些理解性较完成，调动他们的学习积极性。对一些理解性较强的问题作比较详细的讲解，注意用浅显的道理强的问题作比较详细的讲解，注意用浅显的道理帮助他们

7、理解。帮助他们理解。第四步第四步 教学目标定位教学目标定位一、知识目标一、知识目标1 1掌握掌握“资本主义生产因素的萌芽资本主义生产因素的萌芽”的特征和依据。的特征和依据。2 2了解了解“抑商抑商”与与“海禁海禁”等政策及其影响，分析中国资本主义生产关等政策及其影响，分析中国资本主义生产关系萌芽发展缓慢的原因。系萌芽发展缓慢的原因。二、能力与方法目标二、能力与方法目标1.1.通过资本主义萌芽的特征、通过资本主义萌芽的特征、 明清政府实行明清政府实行“重农抑商重农抑商”和和“海禁海禁”政政策的目的、具体表现和影响的分析，提高学生对历史事件的策的目的、具体表现和影响的分析，提高学生对历史事件的理解

8、理解能力。能力。2.2.通过对相关图片、文字材料的选择，系列问题的设计，引导学生通过对相关图片、文字材料的选择，系列问题的设计，引导学生阅读、阅读、思考和探究思考和探究，提高学生分析问题的能力，拓展学生思维。，提高学生分析问题的能力，拓展学生思维。3.3.通过虚拟的历史情境，引导学生置身于历史之中，感受历史，探究历通过虚拟的历史情境，引导学生置身于历史之中，感受历史，探究历史，反思历史。史，反思历史。三、情感、态度与价值观目标三、情感、态度与价值观目标1 1反思中国的经济文明由先进走向落后的原因，使学生反思中国的经济文明由先进走向落后的原因，使学生深刻认识深刻认识到，一到，一个国家、一个民族必

9、须顺应历史发展潮流，不断开拓进取，取人之长，个国家、一个民族必须顺应历史发展潮流，不断开拓进取，取人之长，补己之短，才能立于不败之地。补己之短，才能立于不败之地。2 2通过对清朝统治者夜郎自大观念和闭关海禁政策的认识，深刻领会到通过对清朝统治者夜郎自大观念和闭关海禁政策的认识，深刻领会到观念的解放、政策的开放对国家民族发展的重大意义，从而树立观念的解放、政策的开放对国家民族发展的重大意义，从而树立开放开放的的世界意识。世界意识。第五步第五步 教材重点、难点分析教材重点、难点分析重点：中国资本主义萌芽产生的情重点：中国资本主义萌芽产生的情况以及对明清经济政策的分析况以及对明清经济政策的分析难点：

10、资本主义生产因素的萌芽产生难点：资本主义生产因素的萌芽产生的条件和特点阻滞新经济因素成长的的条件和特点阻滞新经济因素成长的障碍和后果障碍和后果第六步第六步 教法简介教法简介 本课主要采取本课主要采取“情景式教学情景式教学”与与“体验式教体验式教学学” ” ，突出，突出“读研点练悟读研点练悟”五环节模式，教师五环节模式，教师重在创设问题情景，引导学生阅重在创设问题情景，引导学生阅读读教材、发现问教材、发现问题、提出问题、题、提出问题、研研究问题，教师进行引导和究问题，教师进行引导和点点拨。拨。学生在老师的引导下进行自我测评学生在老师的引导下进行自我测评练练习，再联系习，再联系自己的生活，凭借自己

11、的情感、直觉、灵性等直自己的生活，凭借自己的情感、直觉、灵性等直观地感受、体味、领观地感受、体味、领悟悟，去再认识、再发现、再，去再认识、再发现、再创造知识。创造知识。第七步第七步 课堂教学设计课堂教学设计u课前探究课前探究u导入新课导入新课u讲授新课讲授新课u课堂小结课堂小结u学以致用学以致用u课课 前前 探探 究究 要求学生参照要求学生参照导学案导学案提前预习本课，提前预习本课，对本课涉及的知识点做一全面了解；建议他对本课涉及的知识点做一全面了解；建议他们查阅一些研究康乾盛世、明清手工工场和们查阅一些研究康乾盛世、明清手工工场和西方资本主义发展的相关文章，初步形成自西方资本主义发展的相关文

12、章，初步形成自己的观点。己的观点。u导入新课导入新课视频视频大国崛起大国崛起片头曲片头曲 15001500年后世界先后崛起年后世界先后崛起9 9个大国并相继走上了工业文个大国并相继走上了工业文明的轨道。而中国明的轨道。而中国1500-18401500-1840正处于中国古代社会最后一正处于中国古代社会最后一个阶段明清时期即近代前夜，此时中国能否跻身于工业文个阶段明清时期即近代前夜，此时中国能否跻身于工业文明之列，能否沿袭其昔日的辉煌？明之列，能否沿袭其昔日的辉煌？ 在前五节课的学习中，我们已经了解到中在前五节课的学习中，我们已经了解到中国古代农耕经济的发展概况，在走向社会转型国古代农耕经济的发

13、展概况，在走向社会转型时期，它将何去何从？这节课我们将重点考察时期，它将何去何从？这节课我们将重点考察鸦片战争前夕中国传统经济的变异及出路。鸦片战争前夕中国传统经济的变异及出路。第六课近代前夜的迟滞与发展第六课近代前夜的迟滞与发展 本课内容在本课内容在课程标准课程标准中的要求中的要求是是“了解了解重农抑商重农抑商海禁海禁等政策等政策及其影响，分析中国资本主义萌芽发展及其影响，分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因。缓慢的原因。” ” 穿越时空隧道，感受历史穿越时空隧道，感受历史 在开始本课之前，让在开始本课之前，让我们一起来认识我们一起来认识“小明小明”这个朋友。小明，明清史这个朋友。小明，明清史

14、研究的爱好者，最近正致研究的爱好者，最近正致力于编写力于编写康乾盛世历史康乾盛世历史报告报告。今天将由小明这。今天将由小明这个虚拟的人物带领我们穿个虚拟的人物带领我们穿越时空的隧道，去感受体越时空的隧道，去感受体验那段逝去的历史。验那段逝去的历史。 耕地面积耕地面积 明初明初8.58.5亿亩；清朝亿亩；清朝1010亿亩亿亩 人口数量人口数量 明初明初66006600余万；余万；18401840年增至年增至4 .14 .1亿亿 国民生产总值国民生产总值GDPGDP在世界总值中所占比重的年增长率远高在世界总值中所占比重的年增长率远高于欧洲于欧洲 城市状况城市状况 5050万人口城市世界万人口城市世

15、界1010个，中国占个，中国占6 6个个 白银拥有白银拥有 200200余年间世界产量一半流入中国余年间世界产量一半流入中国 世界地位世界地位 世界经济和贸易的中心地区之一世界经济和贸易的中心地区之一 结论：结论： 明清经济发展概况一览表明清经济发展概况一览表小明看完表格后，会得出一小明看完表格后，会得出一个怎样的结论？个怎样的结论？玉米玉米水稻水稻棉花棉花甘薯甘薯1.1.这反映了明清时期农业发展的什么特点？这反映了明清时期农业发展的什么特点？ 2.2.高产作物的引进和推广会给明清社会带来什么影响？高产作物的引进和推广会给明清社会带来什么影响？ 穿越时空隧穿越时空隧道，小明回到道，小明回到明朝

16、中期，来明朝中期，来到江南，一路到江南，一路上，小明会看上，小明会看见哪些情景？见哪些情景？ “遍布天下，遍布天下，地无南北皆宜地无南北皆宜之，人无贫富之，人无贫富皆赖之皆赖之”（松江）（松江）“乡村纺织，乡村纺织，尤尚精致。农暇之时，尤尚精致。农暇之时，所出布匹，日以万计。所出布匹，日以万计。以织助耕，女红有力以织助耕，女红有力焉。焉。”嘉庆嘉庆松松江府志江府志 明初，官窑明初，官窑5858座，民窑不过座，民窑不过2020座座; ; 明末，民窑二三百座，明末，民窑二三百座，窑身比官窑大三四倍。清代窑身比官窑大三四倍。清代御窑仅御窑仅6 6座，而民窑的规模和座，而民窑的规模和产量都远胜官窑，工

17、匠达产量都远胜官窑，工匠达1010余万人。余万人。瓷器工场生产图瓷器工场生产图 施复夫妇手工作坊生产图施复夫妇手工作坊生产图 施复是明朝小说施复是明朝小说醒世恒言醒世恒言里的人物。他们夫妇二人住在里的人物。他们夫妇二人住在苏州盛泽镇上，靠养蚕织绸生苏州盛泽镇上，靠养蚕织绸生活，本是小户人家。由于他们活，本是小户人家。由于他们织的丝绸光彩润泽，在市场上织的丝绸光彩润泽，在市场上卖得很好，赚了许多银子。几卖得很好，赚了许多银子。几年后，他们增买了三四张织机，年后，他们增买了三四张织机，不到十年，积累了几千两金子，不到十年，积累了几千两金子，后来他们又买了两所大房子和后来他们又买了两所大房子和三四十

18、张织机，雇人织绸，成三四十张织机，雇人织绸，成为机户。为机户。织机与棉布织机与棉布 材料：（晚明上海）标布盛行，富商巨贾操重资而来市者，白银动以材料：（晚明上海）标布盛行，富商巨贾操重资而来市者，白银动以数万计，多或数十万两，少亦以万计，以故牙行奉布商如王侯，而争数万计，多或数十万两，少亦以万计，以故牙行奉布商如王侯，而争布商如对垒。布商如对垒。 清清叶梦珠叶梦珠阅世编阅世编 清代乾隆年间的名画清代乾隆年间的名画姑苏繁华姑苏繁华图图，又名，又名盛世滋生图盛世滋生图，表现了，表现了当时阊门至枫桥的十里长街，万商云当时阊门至枫桥的十里长街，万商云集的盛况。当时这里各种店铺多达数集的盛况。当时这里各

19、种店铺多达数万家，各行各业应有尽有，各省会馆万家，各行各业应有尽有，各省会馆纷列期间。纷列期间。 下图是明代下图是明代南都繁会南都繁会景物图卷景物图卷（图卷描绘（图卷描绘明中晚期南京城市商业明中晚期南京城市商业繁荣的景象，反映了明繁荣的景象，反映了明朝南方经济的繁荣和市朝南方经济的繁荣和市民生活）民生活）1 1农业发达：生产技术、经营管理水平明显农业发达：生产技术、经营管理水平明显提高。提高。 大范围扩种；大范围扩种； 、 等高产作物引进；等高产作物引进； 广泛种植，民众衣食结构发生重大变化。广泛种植，民众衣食结构发生重大变化。2 2手工业的发达：手工业的发达： 已取代官办已取代官办工场、作坊

20、，占据了主导地位。工场、作坊，占据了主导地位。3 3商业的繁荣：明中叶以来，商品流通扩大，商业的繁荣：明中叶以来，商品流通扩大，社会上大量使用社会上大量使用 ， 资本日趋资本日趋活跃。明中后期在运河沿线、江南等地区一活跃。明中后期在运河沿线、江南等地区一大批大批 等兴起。等兴起。小明记录一小明记录一【贾三贾三】我们家织的布结实耐我们家织的布结实耐用，在市场上卖得很好，我赚用，在市场上卖得很好，我赚了不少银子。后来，又增加了了不少银子。后来，又增加了二十余张织机，于是逐渐富裕，二十余张织机，于是逐渐富裕，因此因此“家业大饶家业大饶”。当时每张。当时每张织机至少需要两三人同时操作，织机至少需要两三

21、人同时操作，二十余张织机，我们家最多时二十余张织机，我们家最多时雇佣五六十人操作。雇佣五六十人操作。你来帮小明断你来帮小明断定一下贾三的定一下贾三的身份？判断的身份？判断的理由是什么？理由是什么？材料一：材料一：大户张机为生，小户趁织为活大户张机为生，小户趁织为活听大户呼织，日取听大户呼织，日取分金为饔飧计。大户一日之机不织则束手，小户一日不就人织则腹分金为饔飧计。大户一日之机不织则束手，小户一日不就人织则腹枵，两者相资为生久矣。枵，两者相资为生久矣。蒋以化蒋以化西台漫记西台漫记材料二：明万历苏民无集聚，多以丝织为生。东北半城皆居机户，材料二：明万历苏民无集聚，多以丝织为生。东北半城皆居机户，

22、郡城之东皆习机业。郡城之东皆习机业。工匠各有专能，匠有常主，计日受值。有工匠各有专能，匠有常主，计日受值。有他故，则唤无主之匠代之，曰唤代。无主者黎明立桥以待。他故，则唤无主之匠代之，曰唤代。无主者黎明立桥以待。 苏州府志苏州府志材料三：（清前期）苏城机户类多雇人织。机户出资经营，机匠计材料三：（清前期）苏城机户类多雇人织。机户出资经营，机匠计工受值，原属相需，各无异议。工受值，原属相需，各无异议。永禁机匠叫歇碑永禁机匠叫歇碑材料四：两种极不相同的商品所有者必须对立和发生接触；一方面材料四：两种极不相同的商品所有者必须对立和发生接触；一方面是货币、生产资料和生活资料的所有者，他们要购买别人的劳

23、动力是货币、生产资料和生活资料的所有者，他们要购买别人的劳动力来增殖自己所占有的价值总额；另一方面是自由劳动者，自己劳动来增殖自己所占有的价值总额；另一方面是自由劳动者，自己劳动力的出卖者。力的出卖者。资本论资本论材料一至三中苏州的丝织业中出现了怎样一种新材料一至三中苏州的丝织业中出现了怎样一种新现象？请运用这四则材料证明你的观点。现象？请运用这四则材料证明你的观点。资本主义萌芽的基本要素资本主义萌芽的基本要素拥有资金、原料和机器的工场主拥有资金、原料和机器的工场主具有自由身份的雇工具有自由身份的雇工市场的需求市场的需求特征：特征： 雇佣关系雇佣关系表现：明中后期苏州的丝织业；表现：明中后期苏

24、州的丝织业； 明中后期江西景德镇瓷明中后期江西景德镇瓷 业集中生产的手工工场。业集中生产的手工工场。小明记录二小明记录二【小明的疑问小明的疑问】贾三家的工场还会扩大规贾三家的工场还会扩大规模吗？他的工场会得到当地政府的支持吗？模吗？他的工场会得到当地政府的支持吗？“资本主义在它刚刚萌资本主义在它刚刚萌芽的时期，不能单纯依芽的时期，不能单纯依靠经济关系的力量，还靠经济关系的力量，还要依靠国家政权的帮助要依靠国家政权的帮助才能确保自己榨取足够才能确保自己榨取足够的剩余劳动的权利。的剩余劳动的权利。”马克思马克思资本论资本论“朕（雍正）观四民（指士、农、工、商）之业，朕（雍正）观四民（指士、农、工、

25、商）之业，士之外，农为最贵。凡士工商贾，皆赖食于农，以故士之外，农为最贵。凡士工商贾，皆赖食于农，以故农为天下之本务，而工贾皆其末也。今苦于器用服玩，农为天下之本务，而工贾皆其末也。今苦于器用服玩，争尚华巧，必将多用工匠。市肆之中多一工作之人，争尚华巧，必将多用工匠。市肆之中多一工作之人，即田亩之中少一耕稼之人。即田亩之中少一耕稼之人。” 摘自摘自大清会典事例大清会典事例材料反映统治者实行何种材料反映统治者实行何种经济政策？经济政策？这种政策给明清经济带来这种政策给明清经济带来怎样的后果？怎样的后果？ 材料一：（明）永乐二年，时福建濒海居民，私载海材料一：（明）永乐二年，时福建濒海居民，私载海

26、舡，交通外国，因以为寇，郡县以闻，遂下令禁民间舡，交通外国，因以为寇，郡县以闻，遂下令禁民间海船。海船。材料二：材料二： 顺治元年，清政府颁发顺治元年，清政府颁发“迁海令迁海令”，将北，将北起山东南至广东的沿海居民内迁三十四华里，并且将起山东南至广东的沿海居民内迁三十四华里，并且将所有沿海船只悉行烧毁，寸板不许下水。违者死无赦。所有沿海船只悉行烧毁，寸板不许下水。违者死无赦。材料三：材料三： 天朝物产丰盈，无所不有，原不借外夷货天朝物产丰盈，无所不有，原不借外夷货物以通有无。特因天朝所产茶叶、瓷器、丝斤为西洋物以通有无。特因天朝所产茶叶、瓷器、丝斤为西洋各国必需之物，是以加恩体恤各国必需之物，

27、是以加恩体恤材料反映统治者实行何种政策？材料反映统治者实行何种政策？为什么实行这种政策？为什么实行这种政策？这种政策给明清经济带来怎样这种政策给明清经济带来怎样的后果？的后果？【小明的思考小明的思考】在明代，中国就出现了资本主义在明代，中国就出现了资本主义萌芽，但到了清代依旧是处于萌芽状态，发展缓萌芽，但到了清代依旧是处于萌芽状态，发展缓慢，重农抑商的政策，再加上海禁闭关政策使其慢，重农抑商的政策，再加上海禁闭关政策使其得不到发展，不能成为一棵参天大树，假如你当得不到发展，不能成为一棵参天大树，假如你当时是清朝的一名大臣，我清楚地意识到发展商业时是清朝的一名大臣，我清楚地意识到发展商业的好处，

28、我会怎样劝说当朝皇帝放弃海禁政策呢？的好处，我会怎样劝说当朝皇帝放弃海禁政策呢？【小明的思考小明的思考】贾三家的工场，还会遇到哪些不利因素贾三家的工场，还会遇到哪些不利因素的阻碍呢？的阻碍呢？讨论官府剥削：官府剥削：征收重税征收重税男耕女织男耕女织极度贫困极度贫困的农民的农民阻滞新经济因素成长的障碍阻滞新经济因素成长的障碍1.1.国家政策：国家政策：重农抑商与海禁重农抑商与海禁2.2.经济：经济：自然经济自给自足，自然经济自给自足，顽强抵抗顽强抵抗3.3.政治：政治：专制制度的阻碍专制制度的阻碍根本原因：根本原因：腐朽的制度腐朽的制度小明记录三小明记录三【小明的沉思小明的沉思】贾三家的工场，势

29、必会陷贾三家的工场，势必会陷入困境，前途一片黯淡。整个中国的未来入困境，前途一片黯淡。整个中国的未来会是什么样呢？唉，农耕经济顶峰的背后会是什么样呢？唉，农耕经济顶峰的背后隐含着危机呢！大清的康乾盛世，你已经隐含着危机呢！大清的康乾盛世，你已经跟不上时代的步伐，开始落伍了。跟不上时代的步伐，开始落伍了。画面一：当黄河岸边柳荫树下，犁间耕作的歇息声与手画面一：当黄河岸边柳荫树下，犁间耕作的歇息声与手摇纺车吱呀声合奏着悠闲的田园慢板时；摇纺车吱呀声合奏着悠闲的田园慢板时；英格兰西北部兰开夏郡的蒸汽锅炉正在吼叫出震耳欲聋英格兰西北部兰开夏郡的蒸汽锅炉正在吼叫出震耳欲聋的工业交响曲的工业交响曲对比中西

30、方近代历史，我们的头脑中不由地浮对比中西方近代历史，我们的头脑中不由地浮现出这样的画面现出这样的画面小农生产小农生产机器大生产机器大生产生产方式落后了！生产方式落后了！思考：明清之际的中国在哪些方面已经显露出思考：明清之际的中国在哪些方面已经显露出危机危机？画面二：当清朝军机大臣只供承旨书谕，而不能稍有画面二：当清朝军机大臣只供承旨书谕，而不能稍有赞画于其间时，英国的议员们却在议会会议上激情洋赞画于其间时，英国的议员们却在议会会议上激情洋溢，沐浴着民主的阳光。溢，沐浴着民主的阳光。对比中西方近代历史，我们的头脑中不由地浮对比中西方近代历史，我们的头脑中不由地浮现出这样的画面现出这样的画面封建皇

31、权专制封建皇权专制资产阶级政治民主资产阶级政治民主政治制度落后了！政治制度落后了！思考：明清之际的中国在哪些方面已经显露出思考：明清之际的中国在哪些方面已经显露出危机危机？对比中西方近代历史，我们的头脑中不由地浮对比中西方近代历史，我们的头脑中不由地浮现出这样的画面现出这样的画面画面三：当两鬓飞雪的范进士子因中举登科而神经错落画面三：当两鬓飞雪的范进士子因中举登科而神经错落时，牛顿正在通过自制的反射望远镜关注着宇宙间的行时，牛顿正在通过自制的反射望远镜关注着宇宙间的行星运动规律。星运动规律。八股取士八股取士顽固守旧顽固守旧重视科技重视科技开拓进取开拓进取思想文化落后了！思想文化落后了！思考：明

32、清之际的中国在哪些方面已经显露出思考：明清之际的中国在哪些方面已经显露出危机危机？画面四：当乾隆傲慢地拒绝英国通商要求，正在为画面四：当乾隆傲慢地拒绝英国通商要求，正在为“天天朝物产丰盈，无所不有朝物产丰盈，无所不有”而沾沾自喜时；而沾沾自喜时；西方的殖民者正在掠夺金钱，贩卖奴隶，开辟市场，力西方的殖民者正在掠夺金钱，贩卖奴隶，开辟市场，力图建立一个全新的世界！图建立一个全新的世界！对比东西方近代前夜历史，我们的头脑中不由对比东西方近代前夜历史，我们的头脑中不由地浮现出这样的画面地浮现出这样的画面奴隶买卖奴隶买卖闭关锁国闭关锁国海外殖民扩张海外殖民扩张对外关系落后了！对外关系落后了！思考：明清

33、之际的中国在哪些方面已经显露出思考：明清之际的中国在哪些方面已经显露出危机危机？对比中西方近代历史，我们的头脑中不由地浮对比中西方近代历史，我们的头脑中不由地浮现出这样的画面现出这样的画面思考：明清之际的中国在哪些方面已经显露出思考：明清之际的中国在哪些方面已经显露出危机危机？装备落后装备落后坚船利炮坚船利炮军事装备落后了！军事装备落后了！ 中国中国西方西方政治政治经济经济思想文化思想文化对外关系对外关系军事军事装备落后，海防松弛装备落后，海防松弛船坚炮利，战斗力强船坚炮利，战斗力强VS君主专制顶峰，封建君主专制顶峰，封建制度日趋衰落制度日趋衰落资产阶级革命，建立资产阶级革命，建立资产阶级民主

34、政治资产阶级民主政治自然经济占主导，资自然经济占主导，资本主义萌芽发展缓慢本主义萌芽发展缓慢开始工业革命，资本开始工业革命，资本主义经济迅速发展主义经济迅速发展厉行海禁、闭关锁国厉行海禁、闭关锁国开辟市场、海外殖民开辟市场、海外殖民妄自尊大，文化专制妄自尊大，文化专制重视科技，思想解放重视科技，思想解放综述综述农业文明，日薄西山农业文明，日薄西山工业文明，如日中天工业文明，如日中天 危机：中西易位危机：中西易位对联式悲歌对联式悲歌 小明记录四：小明记录四： 一个人口几乎占人类三分之一的大帝一个人口几乎占人类三分之一的大帝国，不顾时势，安于现状，人为地隔绝于国，不顾时势，安于现状，人为地隔绝于世

35、并因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺。世并因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺。这样一个帝国注定最后要在一场殊死的决这样一个帝国注定最后要在一场殊死的决斗中被打垮斗中被打垮这真是任何诗人想也不敢这真是任何诗人想也不敢想的一种奇异的对联式悲想的一种奇异的对联式悲歌。歌。 马克思马克思历史的悲剧历史的悲剧给我们什么给我们什么启示？启示？ 在中国近代前夜，新的经济因素只能在在中国近代前夜，新的经济因素只能在农耕经济结构的细小缝隙中迂回曲折地缓慢农耕经济结构的细小缝隙中迂回曲折地缓慢潜流、渗透，未能形成强大的扫荡旧经济基潜流、渗透，未能形成强大的扫荡旧经济基础的革命洪流。最终，中国在世界工业文明础的革命洪流

36、。最终，中国在世界工业文明的潮流中衰亡。的潮流中衰亡。 当前，经济全球化进程不断加快，世界当前，经济全球化进程不断加快，世界的联系日益紧密，这要求我们必须面向世界，的联系日益紧密，这要求我们必须面向世界，与时俱进；观念意识的解放是国家强盛、民与时俱进；观念意识的解放是国家强盛、民族兴旺的关键；必须不断反省自身的不足，族兴旺的关键；必须不断反省自身的不足，勇于学习先进国家的长处，才能于世界舞台勇于学习先进国家的长处，才能于世界舞台上立于不败之地。上立于不败之地。课堂小结课堂小结学以致用学以致用 自我测评自我测评 1 1明朝时，松江有明朝时，松江有“卖袜店百余家，合郡男妇皆以做袜为生，从卖袜店百余家，合郡男妇皆以做袜为生，从店中给酬取值店中给酬取值”。上述材料反映当时经济领域出现什么新现象。上述材料反映当时经济领域出现什么新现