程序设计基础(Ⅰ)实验目的、内容及实验报告填写要求2015新修改(1)

1、封面：2015-2016学年第一学期，年级是2015级，指导教师：网络工程专业1班写：赵玉艳 陈海宝；网络工程2班写：赵玉艳 肖刚 ，其它如实填写。实验名称：实验一 用C语言编写简单程序； 实验二 分支结构程序设计； 实验三 循环结构程序设计； 实验四 函数程序设计； 实验五 数组程序设计； 实验六 指针程序设计； 实验七 结构体程序设计。课程名称：程序设计基础（）实验时间：分别为9.28, 10.12, 11.9, 11.23, 12.7, 12.21, 1.4实验地点：X405组号，同组人以及成绩：不需要填写实验环境：Windows 7；Visual C+ 6.0。实验目的实验一 用C语言

2、编写简单程序1. 熟悉VC6.0的编程环境，掌握运行C程序的基本步骤。2. 了解C程序的基本框架，模仿例题编写简单的C语言程序。3. 正确书写算术表达式、赋值表达式和关系表达式。4. 掌握基本输入输出函数的使用，正确调用C语言提供的数学库函数。5. 掌握简单的单步调试方法。实验二 分支结构程序设计1熟练掌握关系表达式的使用。2熟练掌握使用else-if语句实现多分支结构程序设计。3熟练掌握关系表达式和逻辑表达式的使用。4熟练掌握字符型数据的输入输出。5熟练掌握用嵌套的if语句或switch语句实现多分支结构程序设计。6熟练掌握switch语句中的break语句的作用。7掌握使用断点调试程序的方

3、法。实验三 循环结构程序设计1. 熟练使用for、while和do-while语句实现简单的循环程序。2. 理解循环条件和循环体，以及for、while和do-while语句的相同及不同之处。3. 掌握使用Debug菜单调试程序的方法。4. 掌握break语句的使用。5. 掌握continue语句的使用。6. 熟练掌握嵌套循环程序设计。实验四 函数程序设计1. 熟练掌握函数的定义和调用。2. 熟练掌握使用函数编写程序。3熟练掌握函数的实参、形参和返回值的概念及使用。4. 掌握局部变量与全局变量在函数中的运用。5. 掌握单步调试进入函数和跳出函数的方法。6. 掌握嵌套函数的使用方法。7. 掌握递

4、归函数的编程方法。实验五 数组程序设计1掌握一维、二维数组编程的方法；2理解排序算法的实现方法；3掌握字符串的存储和操作方法；4掌握数组程序的调试方法。实验六 指针程序设计1. 理解指针、地址和变量/数组之间的关系。2. 掌握通过指针操作数组元素的方法。3. 掌握变量地址/数组名作为函数参数的编程方法。4. 掌握通过指针操作字符串的方法。5. 掌握与字符串操作与关的几个库函数。实验内容和实验步骤实验一 用C语言编写简单程序1在屏幕上显示一个句子“What is a computer?”。2求华氏温度150F对应的摄氏温度。计算公式如下：其中，c表示摄氏温度；f表示华氏温度。3输入x，计算下列分

5、段函数的值（保留2位小数），请调用sqrt函数求平方根，调用pow函数求幂。4. 输入一个正整数m，求。实验二 分支结构程序设计1输入x，计算并输出下列分段函数sign(x)的值。2输入月薪salary，输出应交的个人所得税tax（保留2位小数）。按照2011年开始实行的新的个人所得税法，计算公式为：tax = rate*(salary-3500)-deduction。当salary3500时，rate=0、deduction=0当3500salary5000时，rate=3%、deduction=0当5000salary8000时，rate=10%、deduction=105当8000sal

6、ary12500时，rate=20%、deduction=555当12500salary38500时，rate=25%、deduction=1005当38500salary58500时，rate=30%、deduction=2775当83500salary时，rate=45%、deduction=135053输入一个正整数n，再输入n个学生的百分制成绩，统计各等级成绩的个数。成绩等级分为五分级，分别是A(90-100)，B(80-89)，C(70-79)，D(60-69)和E(0-59)。4查询水果的单价。有4种水果，苹果（apple），梨（pear），橘子（orange）和葡萄（grape）

7、，单价分别是3.00元/千克，2.5元/千克，4.10元/千克和10.20元/千克。在屏幕上显示以下菜单（编号和选项），用户可以连续查询水果的单价，当查询次数超过5次时，自动退出查询；不到5次时，用户可以选择退出。当用户输入编号1-4，显示相应水果的单价（保留一位小数）；输入0，退出查询；输入0-4之外的其它编号，显示价格为0。1 apple2 pear3 orange4 grape0 exit5输入一个整数x，判断x能否被3、5、7整除，并输出以下信息之一。(1) 能同时被3、5、7整除。(2) 能被其中两个数整除。(3) 能被其中一个数整除。(4) 不能被3、5、7任意一个数整除。6输入五

8、级制成绩（A-E），输出相应的百分制成绩区间（0-100）。五级制成绩对应的百分制成绩区间为：A(90-100)，B(80-89)，C(70-79)，D(60-69)和E(0-59)。实验三 循环结构程序设计1输入一个正整数n，再输入n个整数，输出最小数。2输入一个整数，求它的位数以及各位数字之和。例如，123的位数是3，各位数字之和是6。3输入一个正整数n，输出2/1 + 3/2 + 5/3 + 8/5 + 的前n项之和，保留2位小数。（该序列从第二项起，每一项的分子是前一项分子与分母的和，分母是前一项的分子）。4输入两个正整数a和n，求a + aa + aaa + aaaa + aaa（n

9、个a）之和。例如，输入2和3，输出246（2+22+222）。5将一笔零钱（大于8分，小于1元，精确到分）换算成1分、2分和5分的硬币组合。输入金额，输出共有多少种换法。6输入两个正整数m和n（0 m n 1000），输出m到n之间的所有水仙花数。水仙花数是指各位数字的立方和等于其自身的数。7计算2-100之间的所有素数之和。说明：以上7个做在实验报告中，下面的5个做为课下练习。1从键盘上输入一个正整数，判断该数是否为素数。2输入一个正整数n（n 7），输出n行由大写字母A开始构成的三角形字符阵列图形。例如输入的正整数是4，则显示一个4行直角三角形，第一行“ABCD”，第二行“EFG”，第三行

10、“HI”，第四行“J”。3显示一个5行的等腰三角形，第一行有一个星号，第二行有三个星号，第三行有五个星号，第四行有7个星号，第五行有9个星号。4显示一个5行的菱形，第一行有一个星号，第二行有三个星号，第三行有五个星号，第四行有3个星号，第五行有1个星号。5在中国数学史上，广泛流传着一个“韩信点兵”的故事：据说韩信在点兵的时候，为了知道有多少兵，同时又能保住军事机密，便让士兵排队报数：按从1至5报数，记下最末一个士兵报的数为1；按从1至6报数，记下最末一个士兵报的数为5；按从1至7报数，记下最末一个士兵报的数为4；按从1至11报数，记下最末一个士兵报的数为10；你知道韩信至少有多少兵？实验四 函

11、数程序设计1输入x，计算并输出下列分段函数sign(x)的值。要求定义和调用函数sign(x)实现分段函数。2输入一批正整数（以零或负数为结束标志），求其中所有奇数的和。要求定义和调用even(n)函数判断整数的奇偶性，当n为偶数时返回1，否则返回0。3给定平面任意两点坐标（x1，y1）和（x2，y2），求这两点之间的距离（保留2位小数）。要求定义和调用函数dist(x1，y1，x2，y2)计算两点间的距离。4输入两个正整数m和n（1 m，n 500），统计并输出m和n之间的素数的个数以及这些素数之和。要求定义和调用函数prime(m)判断m是否为素数。4读入一个整数，统计并输出该数中“2”的

12、个数。要求定义和调用函数countdigit(number,digit)，其功能是统计整数number中数字digit的个数。例如：countdigit(12292，2)的返回值为3。5输入两个正整数m和n（1 m，n 1000），输出m-n之间的所有满足各位数字的立方和等于它本身的数。要求定义和调用函数is(number)判断number的各位数字之立方和是否等于它本身。6根据下列公式可以计算出从n个不同元素中取出m个元素（m = n）的组合数。编写程序输入两个正整数m和n（m n），计算并输出组合数。要求定义和调用函数fact(n)计算n!，函数类型为double。7求1! + 2! +

13、+ 10!，要求定义并调用递归函数fact(n)计算n!，函数类型为double。8用递归方法编写求斐波那契数列项的函数，返回值为整型，并写出相应的主函数。9输入一个正整数n，将其转换为二进制后输出。要求定义并调用函数dectobin(n)，它的功能是输出n的二进制。实验五 数组程序设计1. 输入一个正整数n （1 n 10），再输入n个整数，输出平均值（保留两位小数）。2. 输入一个正整数n （1 n 10），再输入n个整数，输出最大元素及其下标（假设最大元素唯一且下标从零开始）。3输入一个正整数n （1 n 10），再输入n个整数，将它们从大到小排序后输出。4读入一个正整数（1 n 6），

14、再读入n阶矩阵a，计算该矩阵除副对角线、最后一列和最后一行以外的所有元素之和（副对角线从矩阵的右上角到左下角的连线）。5读入一个正整数（0 n 6），输出九九乘法表的前n*n项（将乘数、被乘数和乘积放入一个二维数组中，再输出该数组）。6输入一个字符，再输入一个以回车结束的字符串（少于80个字符），在字符串中查找该字符。如果找到，则输出该字符在字符串中所对应的最大下标（下标从0开始）；否则输出“NOT FOUND”。7输入一个以回车结束的字符串（少于80个字符），将其中的大写字母用下列对应大写字母替换，其余字符不变，输出替换后的字符串。 原字母 对应字母 A Z B Y C X D W X G

15、Y B Z A 实验六 指针程序设计1编写程序计算输入的两个实数的各与差。要求定义一个函数sum_diff(float op1，float op2，float *psum，flat *pdiff)，其中op1和op2是输入的两个实数，*psum和*pdiff是计算得出的和与差。2编写程序拆分输入实数的整数部分与小数部分。要求自定义一个函数void splitfloat(float x，int *intpart，float *fracpart)，其中x是被拆分的实数，*intpart和*pfracpart分别是实数x折分出来的整数部分与小数部分。3定义函数void sort(int a ，int

16、 n)，用选择法对数组a中的元素升序排序。4在数组中查找指定元素。输入一个正整数n，然后输入n个整数存入数组a中。再输入一个整数x，在数组a中查找x，如果找到则输出相应的下标，否则输出“not found”。要求定义一个并调用函数search(list，n，x)，它的功能是在数组list中查找元素x，若找到则返回相应的下标，否则返回-1。5找出最长的字符串。输入5个字符串，输出其中最长的字符串。利用scanf()输入字符串。6删除字符串中的字符。输入一个字符串s，再输入一个字符c，将字符串s中出现的所有字符c删除。要求定义并调用函数delchar(c)，它的功能是将字符串s中出现的所有c字符删除。7字符串复制。输入一个字符串t和一个正整数m，将字符串t从第m个字符开始的全部字符复制到字符串s中，再输出字符串s。要求用字符指针定义并调用函数strmcpy(s，t，m)，它的功能是将字符串t从第m个字符开始的全部字符复制到字符串s中。8编程判断输入的一串字符是否为回文。所谓回文是指顺序读和逆序读都一样的字符串。实验七：结构体程序设计实验课本 P22 第3题 程序设计题四、实验要求1. 将上机验证正确的源代码写到实验报告上。2. 根据自己的真实感受，认真填写实验分析和实验