学习情境9 8选1数据选择器设计三人表决、其中一人具有否决权的电路并完成接线与调试 （任务1）

1、学习情境九学习情境九 8选1数据选择器设计三人表决、其中一人具有否决权的电路，并完成接线与调试 能力目标能力目标1、学会数据选择器逻辑功能分析与测试方法。2、能够借助集成手册查阅74LS151引脚图及功能。3、能够正确在逻辑学习机面板上，完成数据选择器 74LS151功能测试。4、学会数据选择器的应用，能用数据选择器完成实际电路 的逻辑设计、接线与调试。5、独立完成电路的查线与测试任务。6、训练团结合作、组织能力与语言逻辑表达能力。7、具有故障分析、排查能力。8、具有安全操作意识。方法能力方法能力1、具备自学、分析、语言表达能力。2、具备电路分析、实施、评价能力。3、具有知识的综合运用能力。社

2、会能力社会能力1、具有团队协作、计划、组织管理能力。2、具有团队意识和处理人际关系能力。任务1：数据选择器及8选1数据选择器74LS151芯片介绍并用其设计一个三人表决、其中一人具有否决权的电路。教学做一体化教学内容实施步骤布置任务布置任务教师制作任务工作单，并向各班组布置工作任务，说明任务要求与能力目标。资资 讯讯1.数据选择器的认识2.8选1数据选择器的工作原理及应用参考资料：网站资料、芯片手册、实训指导书、教材。参考资料：网站资料、芯片手册、实训指导书、教材。计计 划划学生根据任务书及工作任务，制定工作任务步骤，设计设备明细表，装接调试分工计划、时间分配、填写工作计划单。实实 施施按照制

3、定设备元器件检修工作步骤，设计的检修明细表、分工计划实施，做出实施记录。检查评价检查评价学生自评：任务完成后，学生相互检查判断，寻找不足，记录问题，再根据任务评分标准进行自评打分，训练学生评价能力与诚实、协同沟通能力。教师评价：根据协作精神、工作方法、分析结果、安全意识、任务实施过程考核、结果等给出学生该任务成绩。汇报总结汇报总结抽查两个小组汇报任务完成情况、总结出现的问题与解决办法。训练学生语言组织、表达与成果展示能力。教师总结。教学环节1布置任务 教师下发任务工作单，并布置工作任务：教师下发任务工作单，并布置工作任务：完成数据选择器及8选1数据选择器74LS151芯片介绍并用其设计一个三人

4、表决、其中一人具有否决权的电路。教学环节2资 讯1、数据选择器的认识2、8选1数据选择器的工作原理及应用1 数据选择器的认识新知识的引入 1.在多路数据D0、D1、D2、D3传送过程中，根据需要将其中任意一路挑选出来输出，你有何办法？如图所示。 1. 1.可以用手动开关来实现多路数据的传输，但是用到手动开关，可以用手动开关来实现多路数据的传输，但是用到手动开关，当数据较多时速度慢，较麻烦。当数据较多时速度慢，较麻烦。 2.2.根据数据地址，一路一路将数据自动输出，完成此功能的芯片根据数据地址，一路一路将数据自动输出，完成此功能的芯片叫做数据选择器芯片。每一个地址对应一路数据输出，数据较多时很叫

5、做数据选择器芯片。每一个地址对应一路数据输出，数据较多时很方便。方便。1 数据选择器的认识1.1 常用的数据选择器： 有四选一、八选一、十六选一芯片，重点学习八选一数据选择器。 数据选择器的其他功能： 可以组成逻辑函数，用数据选择器可以设计实际中的逻辑电路。如三人表决电路、交通路口指示灯等电路。1 数据选择器的认识1.2 4选1数据选择器工作原理D3D31 10D2D21 0 0D1D10 1 0D0D00 0 00 1YDA1 A0ST输输 出出输输 入入由表真值表可知 当ST1时，输出Y0，数据选择器不工作。 当ST0时，数据选择器工作，选择D3D0四个输入中的一个。其输出表达式为DAAD

6、AADAADAAY012011010011 数据选择器的认识1.3 双4选1数据选择器74LS153的管脚排列图和逻辑功能示意图：2 8选1数据选择器的工作原理及应用2.1 8选1数据选择器工作原理其中D0D7为数据输入端；A2、A1、A0为地址信号输入端；Y、为互补输出端；ST为使能端，低电平有效 。2 8选1数据选择器的工作原理及应用2.2 8选1数据选择器真值表D7D71 1 10D6D61 1 00D5D51 0 10D4D41 0 00D3D30 1 10D2D20 1 00D1D10 0 10D0D00 0 000 1YDA2 A1 A3ST输输 出出输输 入入数据选择器工作时的输

7、出逻辑函数表达式 :501240123012201210120012DAAADAAADAAADAAADAAADAAAY70126012DAAADAAA2 8选1数据选择器的工作原理及应用2.3 数据选择器的应用 实现组合逻辑函数：试用八选一电路实现下面逻辑表达式：Y=ABC+ABC+ABC+ABC7530),(mmmmCBAF将A、B、C分别从A2、A1、A0输入，作为输入变量，把Y端作为输出F。因为逻辑表达式中的各乘积项均为最小项，所以可以改写为：2 8选1数据选择器的工作原理及应用根据八选一数据选择器的功能，令 D0 = D3 =D5 =D7 =1 D1 = D2 =D4 =D6 =0ST

8、 =0教学环节3计 划1、根据任务书及工作任务，制定工作步骤；2、设计设备明细表，制定分工计划、时间分配；3、填写工作计划单。教学环节4实 施1、任务描述：任务描述： 使用8选1数据选择器74LS151集成芯片完成带否决权的三人表决电路的连线，并调试。2、按照任务单要求和制定的工作计划进行实施，按照任务单要求和制定的工作计划进行实施，做出实施过程出现的问题记录。做出实施过程出现的问题记录。教学环节5检查评价1、学生自评：、学生自评： 任务完成后，学生相互检查判断，记录实施过程出现的问题。根据任务评分标准进行自评。 目的：训练学生评价能力与诚实、协同沟通能力。目的：训练学生评价能力与诚实、协同沟通能力。2、教师评价：、教师评价： 根据协作精神、工作方法、分析结果、安全意识、任务实施过程考核、结果等评定出学生该任务成绩。 目的：对综合能力方面进行考核。目的：对综合能力方面进行考核。教学