中考读写综合专题复习

1、专题复习专题复习- 读写综合读写综合 所占分值：所占分值：- 信息归纳：信息归纳： 5分分 - 书面表达：书面表达： 15分分 考查目的：考查目的： 1、获取信息的能力；、获取信息的能力； 2、恰当地运用所获得的信息来表达思想、恰当地运用所获得的信息来表达思想、 再现生活经历、描述事物、发表观点等再现生活经历、描述事物、发表观点等 3、对所学的词汇、时态、句型和结构等的、对所学的词汇、时态、句型和结构等的 掌握情况；掌握情况； 考纲分析考纲分析信息归纳评分标准：信息归纳评分标准：1、信息准确，无语法错误，满分；、信息准确，无语法错误，满分；2、信息不完整，或单词拼写错误，扣、信息不完整，或单词

2、拼写错误，扣0.5分；分；3、信息错误不给分；、信息错误不给分； 信息归纳解题策略信息归纳解题策略1.明确任务。解题前要先明确题目要求，做到心中有数，明确任务。解题前要先明确题目要求，做到心中有数，然后带着问题读文章。然后带着问题读文章。2.一一对应，紧扣原文。即在原文中找出问题题干所包一一对应，紧扣原文。即在原文中找出问题题干所包括的信息部分，快速准确地抓住有效信息，确保答题的括的信息部分，快速准确地抓住有效信息，确保答题的准确性。准确性。3、注意读写结合。若是写单词，则要注意拼写是否正、注意读写结合。若是写单词，则要注意拼写是否正确，词形、词性有无变化，是否需要大写；若所要完成确，词形、词

3、性有无变化，是否需要大写；若所要完成的是短语或句子成份，则需谨慎对待，依据所给题干分的是短语或句子成份，则需谨慎对待，依据所给题干分析要完成的是什么句子成份，需要用什么样的表达方式，析要完成的是什么句子成份，需要用什么样的表达方式，不可草率地将文中信息直接挪用。不可草率地将文中信息直接挪用。4、认真检查。填完后要重新审视材料，检查答案是否、认真检查。填完后要重新审视材料，检查答案是否符合要求。符合要求。 Have a try! (训练题训练题1) 第一档：第一档：14-15分：分： 内容涵盖所有的要点，表达准确，意思连贯，内容涵盖所有的要点，表达准确，意思连贯，符合逻辑，只有个别语言错误；符合

4、逻辑，只有个别语言错误；书面表达评分标准：书面表达评分标准： 第二档：第二档：11-13分：分： 内容涵盖所有的要点，表达准确，意思连贯，内容涵盖所有的要点，表达准确，意思连贯，符合逻辑，但有少数语言错误；符合逻辑，但有少数语言错误； 第三档：第三档：8-10分：分： 内容涵盖大部分要点，表达较为清楚连贯，内容涵盖大部分要点，表达较为清楚连贯，基本符合逻辑，有一些语言错误；基本符合逻辑，有一些语言错误；正确审题正确审题合乎情理合乎情理 第四档：第四档：5-7分：分： 内容涵盖部分要点，能写出少量句子，但整体内容涵盖部分要点，能写出少量句子，但整体 表达不太连贯，且语言错误较多；表达不太连贯，且

5、语言错误较多； 第五档：第五档：0-4分：分： 只能写出一些单词，不成句子，缺乏逻辑性，只能写出一些单词，不成句子，缺乏逻辑性， 语言错误多；语言错误多；书面表达答题策略书面表达答题策略1、 先读后写：先读后写： 先从阅读材料中提取有用信息，先从阅读材料中提取有用信息， 然后根据题目的要求和提示，包括时间、任务、然后根据题目的要求和提示，包括时间、任务、地点、内容、目的、结果以及词数等，写一篇地点、内容、目的、结果以及词数等，写一篇语言通顺、准确、意思连贯的文章语言通顺、准确、意思连贯的文章(短文、日记、短文、日记、信件、广告等信件、广告等)。提取信息提取信息巧用信息巧用信息表达思想表达思想2

6、、有目的地审题、有目的地审题 明确写作的目的，以及要求要写的内容、时间、明确写作的目的，以及要求要写的内容、时间、 地点和人物；地点和人物；1、文体形式、文体形式 （可能已给出）（可能已给出）2、写作者的身份、写作者的身份 （人称）（人称）3、发生时间、发生时间 （确定主要主态）（确定主要主态）3、巧用已知信息；、巧用已知信息； 找出书面表达的要求与所读文章的联系和不同点，找出书面表达的要求与所读文章的联系和不同点， 灵活利用有用句子，但不要原封不动的照抄；灵活利用有用句子，但不要原封不动的照抄；4、题目要求的信息要点不能少；、题目要求的信息要点不能少；4.扬长避短，发挥优势。书面表达有较大的

7、灵活扬长避短，发挥优势。书面表达有较大的灵活性，但不能太随便发挥。如果某一要点有多种不性，但不能太随便发挥。如果某一要点有多种不同的表达方式，要同的表达方式，要尽量用自己最熟悉的、把握性尽量用自己最熟悉的、把握性性最大的句型。性最大的句型。切记不要使用复杂的、不熟知的切记不要使用复杂的、不熟知的句型。句型。提醒：提醒： 如果碰到不会的句子，要如果碰到不会的句子，要“曲线曲线救国救国“，换个角度换个角度来表达同样的来表达同样的意思。不可轻易放弃！意思。不可轻易放弃！5、少犯语法错误、少犯语法错误 语言要准确得当。用恰当的词语和正确的句型语言要准确得当。用恰当的词语和正确的句型 将要点逐条表述出来

8、。所写的语句要通顺、流畅。将要点逐条表述出来。所写的语句要通顺、流畅。 避免避免“中文式英语中文式英语”； 如：英语常用句子结构：主如：英语常用句子结构：主+谓谓+宾宾+地点地点+时间时间 汉语常用句子结构：主汉语常用句子结构：主+时间时间+谓谓+宾宾* 注意运用正确的时态。注意运用正确的时态。 注意单词拼写及习惯用法注意单词拼写及习惯用法；我校学生常见错误：我校学生常见错误： 名词复数形式；名词复数形式； 时态错误；动词第三人称单数形式；时态错误；动词第三人称单数形式； 不规则动词过去式、过去分词的拼写；不规则动词过去式、过去分词的拼写； 动词短语作主语；固定搭配时的动词形式；动词短语作主语

9、；固定搭配时的动词形式； 6、篇章布局、篇章布局 “三段论三段论”： 第一段：点明写作目的或中心思想，第一段：点明写作目的或中心思想， 引出下文；引出下文； 第二段：具体内容阐述（具体要点）；第二段：具体内容阐述（具体要点）； 第三段：总结、提升；第三段：总结、提升；特别提示：特别提示： 1、不要一段到底！、不要一段到底！ 2、卷面整洁、书写工整是得分前提！、卷面整洁、书写工整是得分前提！7、检查草稿，修改，定稿、检查草稿，修改，定稿 检查要点：检查要点：（1）内容是否完整，要点是否齐全；）内容是否完整，要点是否齐全； (2) 语法是否正确，语句是否流畅；语法是否正确，语句是否流畅； (3) 格式是否正确，拼写是否规范；格式是否正确，拼写是否规范； (4) 字母大小写，标点是否正确；字母大小写，标点是否正确；Step by step!A、信息归纳 下面是一篇关于健康的短文。阅读短文， 完成后面的表格。( 训练题2 )Step by step!B、书面表达 饮食、锻炼、和休息（睡眠）都是健康生活方式的要素，你的生活方式是什么样的呢？应该如何改善你的生活方式呢？请参照上文，写一篇80词左右的英语短文。 审题时要解决的问题审题时要解决的问题 主要人称主要人称 第一人称第一人称( We,