期中复习一：句子理解

1、课内阅读课内阅读（一）句子理解（一）句子理解五年一班五年一班 执教教师：李韧执教教师：李韧期中复习期中复习一、窃读记一、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。理解：“贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候。这句话运用一个极其生动形象的比喻句，将满怀读书渴望的我比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。写出了我强烈的求知欲，对读书的渴望。一、窃读记一、我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！理解：这是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。“我”渴望读书，而又无力购买，只好窃读。但所谓的“窃”，也无非是只读不买。“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧和快乐，却时刻害

2、怕被老板或店员发现受到斥责和驱赶，这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐和惧怕交织在一起，形成一种复杂的难以言说的感受，正是窃读的滋味。一、窃读记三、我有时还要装着皱起眉头“大些！再大些！”理解：这句话通过对发愁的表情和快乐的内心对比描写，趣味盎然地写出了“我”为雨天能有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了“我”对读书的喜爱。一、窃读记四、我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。理解：作者用“咽了一口唾沫”这样的动作，写出了此时的我尽管是腿酸脚麻、饥肠辘辘，却在两个多钟头的饱读之后有一种满足感、充实感。这种窃读犹如一次精神盛宴，收获

3、了知识与智慧。一、窃读记五、这时，我总会想起国文老师的一句话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”理解：“吃饭长大”指的是身体的物质需求，“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康的人。三、走遍天下书为侣一、你喜欢的书就像一个朋友，就像你的家。理解：作者将书比喻为朋友和家，的确是一种妙喻。朋友和家人人皆有而且感情深挚，充分表达出了对书的喜爱。更重要的是朋友间次次相见，家日日都回，却不会生厌，反而有新的感觉，新的收获，以常见的事物为喻，生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常新，百读不厌。三、走遍天下书为侣二、这真像与

4、另一个人同船而行。理解：这句话是作者列举了“一遍遍地读一本书”的方式方法后的由衷感叹。从不同的角度以不同的方式去读，无论是理解故事内容，揣摩写作目的，续编故事，品味写法，还是积累所得，都读得津津有味，收获颇丰。书，不是枯燥的、呆板的，而如一个活生生的人一样生动。这句话也与走遍天下书为侣相呼应，相对照。三、走遍天下书为侣三、一本你喜爱的书就是一个朋友，也是一处你随时想去就去的故地。理解：“故地”，指书已经读过多遍，了解并熟悉；“想去就去”是说方便，随心所欲，想读就读。由前面的“你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家”，这真像与另一个人同船而行”,到现在的“就是”“也是”，愈加表现出作者对书的浓郁情感

5、，对一本书喜爱到百读不厌的程度。三、走遍天下书为侣四、从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。理解：每个人都有个性化的读书方式、方法，收获也是独特的。以自己的方式阅读，对书有独到的见解，才能使书真正内化为自己的东西。五、泊船瓜洲 【宋】王安石一、京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。理解：这是诗人在瓜州遥望故乡时所见所想。他看到的是和瓜州一水之隔的京口，想到再过几重山就是钟山。而钟山就是诗人的家乡。一道长江水，数重大山，在交通不便的古代，可谓是山高水长，路途遥远。 “一水”“只隔”是实际距离和心理距离产生的巨大的反差，正好说明诗人是人在途中，却心系家乡。恋乡之情

6、跃然纸上。五、泊船瓜洲 【宋】王安石二、春风又绿江南岸，明月何时照我还。理解：诗句点明了诗人离乡的时间，正是草长莺飞的春天。看到春天去了，有再来的时候，而自己离开了家乡，什么时候能再回来呢？这一思乡的愁绪像春天的草一样，很快地滋生、蔓延起来，当春风又吹绿了江南两岸的时候，诗人心里也充满了乡愁。诗人的思想愁从离开家乡的时候就开始了，刚刚离开，就已经想着回来，更见其情之浓烈。诗句中提到了明月，一是因为诗人夜宿瓜洲，二是月亮蕴含着团圆之意。“绿”字锤炼精湛，形象鲜活，春意盎然，读来仿佛有阵阵春风拂面。五、秋思 【唐】张籍一、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。理解：洛阳城里秋风乍起，想要给远方的亲人写封

7、信，可是想要表达的意思却很多，一时竟不知从何说起。“见”字表面平淡，内涵丰富，秋风虽然不可见，但它带来的凄凉摇落之景处处可见，由此引发诗人对家乡亲人的深切思念。“意万重”表达诗人铺纸执笔之际，心里涌起千愁万绪，一时竟不知从何说起。迟迟不能下笔的生动情态描写，表达诗人浓郁的思乡之情。五、秋思 【唐】张籍二、复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。理解：书信写好之后，又担心匆匆写好的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信的人就要上路的时候，又匆匆拆开信封查看。“复恐”：心理刻画形象入微。撷取这个细节，充分体现了对家书的重视和对亲人的思念。五、长相思 【清】纳兰性德一、山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千

8、帐灯。理解：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，每个帐篷里都点起了灯。“山一程，水一程”叠用，说明身离故乡之远，行军之艰难。“身向榆关那畔行”点明行进方向。榆关：山海关。“千帐灯”点明军帐之多，此行队伍之庞大。入夜，顶顶帐篷，点点灯火，景观雄壮，足见将士之多，声势之浩大。五、长相思 【清】纳兰性德二、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。理解：入夜，又是刮风又是下雪，将士们从睡梦中醒来，不禁思念起故乡，再也睡不着了，因为故乡温暖宁静，是没有寒风朔雪之声的。三、长相思写作特点。答：词上下两阙对仗，“一”字的运用，有连绵不绝的含义，使词风缠绵，而作者在清丽自然中不乏边塞雄奇风情的描述，细

9、腻哀婉的人物内心世界和山高水长的场景及气势庞大的队伍形成鲜明对比，并将它们巧妙地结合到一起，升华了羁旅怀乡的主题，意境也由此更加深长。六、梅花魂一、梅花魂这是课文的课题。“魂”指精神。梅花魂，就是梅花的精神。梅花的精神就是“不管经历多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的精神，这也正是中华民族的民族精神。六、梅花魂二、每当读到“独在异乡为异客”手背。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”唐，王维。一个人独自在他乡做客，每逢过节的时候格外思念故乡的亲人。“春草明年绿，王孙归不归”，王维，山中送别，明年春天绿草如茵的时候，您能回来吗？“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”北宋，秦观

10、，浣溪沙，在空中随风飘飞的落花，轻飘飘的，好像夜里的梦。满天的无边无际落着的雨丝，千条万缕，就和心里郁积的愁一样多。三句诗词句句是相思乡愁，外祖父由诗句想到自己，思乡之情不能自己，因而潸然泪下。六、梅花魂三、梅花魂外祖父几次落泪？表达什么感情？三次落泪，分别为：读诗时无声地落泪，不能回国时呜呜地哭泣，送别时泪眼朦胧。外祖父三次落泪，都表明他渴望回国返乡的强烈心情。所谓落叶归根，年纪越大，这种情感越强烈。从眼泪中我们感受到，不能回国已经成为他心中刻骨铭心的痛，最终成为他终身的憾事。六、梅花魂四、这梅花是中国最有名的花秉性才好。这一大段是对梅花及中华民族有气节的人物的赞誉，既是老人对孩子的希望和教

11、诲，又是老人自己心灵的表白。他漂泊在海外，中国人的气节没有改变，对祖国的爱没有变，就像他深爱的梅花一样，有品格，有骨气，有灵魂。秉性：本性的意思。这里梅花的秉性就是梅花的精神，梅花魂。九、鲸一、不少人看过象，都说象是很大的动物，其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。理解：作比较的说明方法，将不熟悉的鲸与熟悉的象作比较，由象很大，到鲸比象大得多，以此说明鲸的庞大，这样写给人留下鲜明的印象。九、鲸二、目前已知最大的鲸约有十六万公斤重还显得很宽敞。理解：作者先列数字说明鲸的体重，用体重说明鲸大。然后以我国发现的一头鲸为例，从体重、身长、舌头及口腔宽度等四大方面具体生动说明鲸的确很大。有进一步用最大的鲸

12、有十六万公斤重来作比较，进一步说明鲸是体态最庞大的海洋动物。这段话通过列数字、举例子、作比较等说明方法，准确、清楚地让读者对鲸的庞大深信不疑。九、鲸三、在很远的古代适应了海洋的生活。理解：这段话主要讲鲸的进化过程。作者用“很远的古代”“渐渐”说明时间的漫长。退化：动物在进化过程中，某一个器官逐渐变小，构造简化，机能减退甚至完全消失。这里指鲸的后肢在进化过程中逐渐变小，最后完全消失。九、鲸四、鲸的鼻孔长在脑袋顶上再潜入水中。理解：作者用一个形象生动的比喻，将鲸呼气时喷出的气比喻成花园里的喷泉。这种打比方的说明方法，使说明的事物更加形象具体，给人以深刻的印象。十一、新型玻璃一、它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙不会伤人。安然无恙，平安，没有受到一点伤害。本课指夹丝玻璃非常坚硬，受到猛击，仍不会伤人。藕断丝连，原比喻表面上已经断了，实际上仍有牵连。本文指玻璃虽然碎了，但玻璃片仍粘在一起，不会四处飞溅伤人。两个词语生动形象准确地描述出夹丝玻璃非常坚硬、不易破碎的特点。正由于夹丝玻璃的这个特点，高层建筑上使用猜安全可靠。十一、新型玻璃二、变色玻璃还会叫做“自动卷帘”。自动，