六月第一周教案

1、六月第一周周工作计划时间：2014.6.36.6 班级：中一班 班次：上午班项目目标及活动内容生活活动生活目标：1、最后一个吃完的幼儿把桌子擦干净并把布放到餐车上。2、水杯放入水杯格中杯拔儿要向右。指导策略：1、 最后一名吃完饭的小朋友要把整组的桌子擦干净，让幼儿愿意为他人服务的意识。2、 请小朋友们把水杯把向右看齐。区域游戏活动重点指导区域：建筑区区域目标：1.能够合作搭建连接房子。 2.能在大房子里搭建小房子。指导策略：1.引导幼儿商量要搭建什么样的房子。鼓励幼儿分工合作。 用手心手背的方法，选出小组长，帮助幼儿分配任务。 2.商量后，引导幼儿合作搭建房子。 3.在幼儿搭建大房子中，搭建小

2、房子。 4.请其他幼儿欣赏房子。重点指导区域：玩具区区域目标：1、了解车的种类及结构 2、鼓励幼儿分颜色进行拼插指导策略：带着幼儿一同观察汽车的结构是什么样子的，及功能都有哪些，在拼插的过程中要插出汽车的不同功能。鼓励幼儿看墙饰的照片按颜色拼插集体教育活动周二 音乐律动兔子舞周三 美术绘画美人鱼穿新衣周四 数学活动小老鼠做客周五 语言活动贪吃的小老鼠户外活动目标1、练习持物过障碍向前跑，能平稳的控制自己的身体。2、巩固能手扶脚腕直腿向前走，保持身体平稳。3、主动积极地参与到游戏中，体验游戏的快乐。家长工作1、坚持每天7点半到幼儿园参加早锻炼2、天气热逐渐变热，注意孩子的饮食量。3、如幼儿生病不

3、来园，请及时跟老师请假时间：2014.6.3 星期二 上午班教学活动活动名称：音乐律动兔子舞活动目标：1、熟悉乐曲旋律、结构与节奏，掌握小兔“跳、蹦”两个基本动作。2、享受游戏情景营造的快乐，发展结伴交往游戏的能力。活动重点：发展结伴交往、团结合作的游戏的能力活动难点：创编木偶小兔的动作活动准备：物质：兔子头饰、兔子舞音乐、木偶兔子的故事经验：掌握小兔“跳、蹦”两个基本动作活动过程：一、幼儿坐成半圆形欣赏音乐，感受快乐情绪。1、师：“小朋友们好！今天老师从跳舞毯那里带来一首音乐，让我们一起来听一听。”2、幼儿欣赏音乐，并自由做节奏动作，如拍手、拍腿等。3、师：“喜欢这段音乐吗？为什么？”幼儿自

4、由回答。4、师小结：“这是一段非常活泼、热情的音乐，听了让人觉得特别开心，特别想跳舞。”幼儿边听音乐边自由表演。二、熟悉木偶兔子的故事，探索创编木偶兔子的动作。1、师：“嘘，告诉你们一个秘密，这音乐说了一个故事木偶兔子开音乐会的故事。夜幕降临的时候，森林里一片安静，木偶兔子们聚在草地上，围坐成一个大圆圈，当有魔力的音乐传来，奇迹出现了，木偶兔子全身活动起来，跳起了快乐的兔子舞。”2、师：“让我们一起变成木偶兔子，起来跳舞吧。”“木偶兔子变变变，幼儿做木偶兔造型。3、幼儿创编木偶兔的舞蹈动作，全体幼儿表演木偶兔子舞。4、以“领头人”的方式，幼儿随音乐舞蹈一次5、师：“刚才XX小朋友的动作特别有节

5、奏，有精神。”幼儿跟着学。“XXX小朋友跳舞时笑得特别甜。”幼儿跟着学。三、用“兔姐姐”教学的方式，学习小兔跳、蹦两个基本动作。1、学习第一个基本动作：兔跳。师：“学会了木偶兔的舞蹈，不知能不能去参加兔子音乐会，让我们好好想想办法。”（兔姐姐跳上，由另一个老师扮演）师：“HEIIO，兔姐姐。”兔姐姐：“HEIIO，木偶兔子们。”师：“兔姐姐，你去那里呀？”兔姐姐：“我要去参加兔子音乐会呢！”师：“太棒了！你能不能带我们一起去呀？”兔姐姐（作思考状）：“行是行，可是你们会学兔子跳了吗？”请幼儿上来学兔子跳。兔姐姐：“对了，兔子跳是用脚尖轻轻地跳，低低地跳，像我这样。还要有节奏地跳，瞧这样。”示范

6、：前 后 前前前； 1 2 3 4。（跳 跳 跳跳跳 拍手 拍手 拍手 拍手）幼儿伴乐自由练习。2、学习第二个基本动作：兔子蹦。兔姐姐：“木偶兔子们跳得真不错，如果再加上兔子蹦起来的动作就更好看了，瞧我这样。”示范：前 后 前前前， 蹦嚓 蹦嚓 蹦嚓 蹦嚓。（跳 跳 跳跳跳， 踢腿 踢腿 踢腿 踢腿）“如果你们学会了这个动作，就可以去参加兔子音乐会了！BYEBYE。”（兔姐姐下）教师讲解师范动作难点：伸出腿，勾脚尖，另一条腿曲膝。幼儿伴乐自由练习。四、组合兔子跳和蹦两个基本动作。师戴上头饰：“现在，让我这个兔姐姐带你们去参加兔子音乐会吧。不过天黑了，森林里可能会迷路，小兔千万不要掉队！”众幼儿

7、用基本动作组合成韵律动作前行。五、结束：师：“瞧，这里就是开音乐晚会的大草地。咦？怎么没人？”录音机传出有魔力的声音：“亲爱的兔子朋友们，你们来迟了，今天的舞会已经结束，请你们明晚七点钟准时来参加我们的兔子音乐会。BYEBYE”师：“今天我们练兔子舞迟到了，让我们回去休息休息，养足精神，明天再来！”幼儿喝水休息。户外活动活动名称：环保志愿者活动目标1、练习持物过障碍向前跑，能平稳的控制自己的身体。2、巩固能手扶脚腕直腿向前走，保持身体平稳。3、有一定的环保意识。活动准备1、1.25升饮料瓶若干（数量与幼儿数量相同，并装好水）、废旧鸡蛋托（最好一样）若干、大筐。2、节奏感明显和舒缓的音乐。如健康

8、歌、小白船3、场地布置如图 活动重点练习持物过障碍向前跑活动过程一、搬水桶教师带领幼儿手持“水桶”（装有水的饮料瓶）伴随音乐做准备活动，特别是手腕及脚腕。小朋友们，天气太热了，小树和小草都被晒得口渴了？咱们去给小树小草浇水好吗？好，那现在我们先活动一下身体吧！二、为小树小草浇水1、每名幼儿拿好自己的水桶，站在起点。2、教师介绍游戏玩法：小朋友们，咱们去浇水的路上会很不好走，你们怕不怕怕？好，你们真勇敢！小朋友在送水的路上要向前跑，当你遇到障碍时，要想办法过去，然后再向前跑，跑到小树小草那里，给它们浇水，小朋友们可要加油啊！3、幼儿站成四队，进行游戏。游戏为鱼贯有间隔进行，前一名幼儿开始浇水时，

9、下一名幼儿就可以出发。教师根据游戏情况掌握幼儿间隔距离。三、夹瓶进筐1、送水的游戏结束后，老师对幼儿进行鼓励与表扬。小朋友们真能干，小树和小草喝到了你们送的水，老师真为你们高兴。你们都顺利的完成了任务，是最棒的！2、椅子变身。今天，咱们小椅子要变身了，听一听是怎么变的？4条腿的小椅子，3 条腿的小椅子，2条退的小椅子，一条腿的小椅子。教师边说边演示方法。 3、超级小椅子教师带幼儿手扶脚腕直线行走。有一天，小椅子军团一起参加一个聚会，可是这个聚会只要求2条腿的小椅子参加，于是，他们从山的这头走到了那头，终于走到了聚会的地方，看一看，我们的小椅子军团能办到吗？看一看，在军团里，哪把小椅子走的最快？

10、不摔倒。幼儿模仿教师进行尝试，教师进行指导，用手腕扶住脚腕，直腿向前走。小椅子们在站稳后，可以慢慢的向前移动，注意不要摔倒哦。教师重点指导幼儿保持重心平稳。教师与幼儿共同总结示范手扶脚腕直腿向前走的要点。站稳-扶住时不能松手-重心在脚上-向前移动。小椅子加油啊！四、放松整理1、老师带领幼儿听舒缓的音乐进行身体放松活动。2、教师进行简单的小结。时间：2014.6.4 星期三 上午班教学活动活动名称：美术绘画美人鱼穿新衣活动目标：1、运用线条和颜色的有序间隔排列的方法装饰鳞片。2、学会观察图画，能够独立创作绘画活动重点：学会观察图画活动难点：运用线条和颜色的有序间隔排列的方法进行绘画活动准备：物质

11、：幼儿每组一箩筐（内放人手一张半圆形纸、三个固体胶）；每人一盒蜡笔。在画纸上画一条没有鱼鳞的大鱼，鱼鳞范画三张，纸制小鱼三条。活动过程：一、情景导入：冬天来了，小朋友们都穿上了漂亮的冬衣！鱼宝宝们也盼望着可以有一件漂亮的冬衣来过冬。一天，一只美丽的美人鱼来到它们身边，问鱼宝宝需要什么样的冬衣，小鱼们看到美人鱼身上闪闪发亮的鱼鳞，说；“要是我们身上也有像你一样美丽的鱼鳞，那该多好呀！”于是，美人鱼就取下身上的鱼鳞一片片送给它们。二、欣赏讨论1、黄色鱼宝宝来了，美人鱼摘一片鱼鳞送给它。讨论：鱼鳞上有什么颜色？颜色是怎样排列的？2、橘黄色宝宝也想要，美人鱼也送给它一片。鱼鳞上有什么颜色？讨论：这片鱼

12、鳞和刚才的那片有什么不同？（颜色不同、排列形式不同、线条不同）3、粉红色鱼也想要，美人鱼送给它一片。这片鱼鳞的颜色是怎样排列的？上面有怎样的线条？三、鼓励幼儿独立创作1、人鱼把身上的鱼鳞全送给了小鱼，小鱼们就商量着要帮助美人鱼穿上新装，我们小朋友一起来帮助它们好吗？2、幼儿作业，老师鼓励幼儿大胆想像，尝试用不同的线条和颜色有序排列装饰鱼鳞，注意个别引导。户外活动： 活动目标：1、练习持物过障碍向前跑，能平稳的控制自己的身体。2、巩固能手扶脚腕直腿向前走，保持身体平稳。3、能积极参与体育活动。准备材料：垫子4块、拱形门4个、沙包、起始线4根活动过程：1、准备活动教师带领幼儿做准备活动，头、肩膀，

13、上肢，腰，下肢，脚。2、游戏一快乐运球跑玩法：幼儿按要求分成四队，分别站在起始线后边，等待老师的口令。师：“今天有人要来抢夺我们的食物，我们一定要在他们到来之前将说有的事物拿回家，我们要跳过垫子钻过拱形门，然后把食物放到筐子里，跑回去跟下一个小朋友拍手，让下一位小朋友进行游戏，在钻拱形门的的时候：侧身一腿先迈过拱形门然后身子再过去，不要碰倒拱形门。跳垫子的时候要双腿分开双脚落地。四队小朋友比比赛，看哪队的小朋友先把事物送回家。重点指导：幼儿能按照正确的方式去钻拱形门跳垫子。个别指导：个别幼儿积极参与游戏。安全：幼儿在跳垫子的时候，不要跳到垫子上以免摔倒。3、游戏二我是小矮人幼儿分两队进行游戏，

14、幼儿手扶脚腕直腿向前走到海洋墙，拍一下墙然后跑回跟下一位小朋友击掌，下一位小朋友做动作进行游戏，女孩子和男孩子比比赛，看哪队的小矮人最棒。重点指导：幼儿在手扶脚腕直腿向前走的时候要弯腰走。个别指导：对个别幼儿动作不到位的及时纠正。安全：幼儿在跑的时候，注意脚下，不要摔倒。4、调整游戏带幼儿做熊和石人一边调整幼儿情绪，一边组织幼儿回班玩法：教师和幼儿一起说儿歌，进行放松活动。教师在最前面走，幼儿边说儿歌边跟走，同时轻轻拍打身体各部位。当说到儿歌最后一个字时，教师回头，幼儿摆出不同的有趣的造型。时间：2014.6.5 星期四 上午班教学活动活动名称：数学活动小老鼠做客活动目标：1、能不受物体大小、

15、颜色、形状、及排列形式影响正确认识5以内的数量。2、整齐的收放操作材料 3、愿意参加数学活动，对数学活动感兴趣。活动重点：正确认识5以内的数量活动难点：能不受物体大小、颜色、形状、及排列形式影响正确认识5以内的数量活动准备：5个动物家的场景、数字卡片15各7张，蛋糕15的数量各7张，筐8个，糖果（红色、粉色、蓝色、绿色各34块）活动过程：一、迎来新邻居 1、情节引入激发幼儿兴趣 师：“今天小老鼠家来了许多的新邻居，小老鼠特别高兴，因为它又可以有很多的朋友了。”2、认识新朋友师：“你们想不想知道小老鼠家来了哪些新邻居啊？小老鼠也很想知道它要去认识它的新朋友。” 请幼儿分别说出房子里住着谁？有几个

16、？二、去邻居家做客1、通过游戏“送糖果”，初步掌握不受物体大小、颜色影响正确辨认5以内的数量，产生关爱他人的情感。师：“小老鼠有了这么多的新朋友特别的高兴，它要去小动物家做客，它给新朋友带来了好吃的糖果。”（1）通过图片了解每种小动物家有几口人，根据小动物家的人口数量送上相应的蛋糕，并说一句祝福的话。 师：“小老鼠来到了小狗的家，它们家有几只小狗啊？那小老鼠应该送给它们几个糖果呢？那小朋友快帮小老鼠拿出3个糖果。”（分别又去了小鸡、小兔子、小猴、小花猫的家，分别送了5个、2个、1个、4个）（2）幼儿取完糖果老师巡视指导。2、通过讨论：独自在家的小动物心情，产生关心他人的情感。 提问：谁是独自过

17、节的？他的心情会怎样？我们可以为他过些什么？三、小老鼠过生日1、通过收蛋糕，学习不受大小、颜色、形状、及排列形式影响，辨认5以内数量师：“小动物们收到了小老鼠的糖果特别的高兴，小老鼠要过生日了，它们给小老鼠送来了很多块蛋糕，小老鼠一个人吃不了那么多，它要送给咱们班的小朋友。” 幼儿每人选择一张数字卡片，根据数字卡片上的数字得到相应数量的蛋糕。户外活动： 活动目标：1、巩固持物过障碍向前跑，能平稳的控制自己的身体。2、巩固能手扶脚腕直腿向前走，保持身体平稳。3、积极地参与到游戏中，体验游戏的快乐。准备材料：垫子4块、拱形门4个、沙包、起始线4根活动过程：1、准备活动教师带领幼儿做准备活动，头、肩

18、膀，上肢，腰，下肢，脚，主要活动手腕脚腕。2、游戏一快乐运球跑玩法：幼儿按要求分成四队，分别站在起始线后边，等待老师的口令。师：“今天有人要来抢夺我们的食物，我们一定要在他们到来之前将说有的事物拿回家，我们要跳过垫子钻过拱形门，然后把食物放到筐子里，跑回去跟下一个小朋友拍手，让下一位小朋友进行游戏，在钻拱形门的的时候：侧身一腿先迈过拱形门然后身子再过去，不要碰倒拱形门。跳垫子的时候要双腿分开双脚落地。四队小朋友比比赛，看哪队的小朋友先把事物送回家。重点指导：幼儿能按照正确的方式去钻拱形门跳垫子。个别指导：个别幼儿积极参与游戏。安全：幼儿在跳垫子的时候，不要跳到垫子上以免摔倒。3、游戏二我是小矮

19、人幼儿分两队进行游戏，幼儿手扶脚腕直腿向前走到海洋墙，拍一下墙然后跑回跟下一位小朋友击掌，下一位小朋友做动作进行游戏，女孩子和男孩子比比赛，看哪队的小矮人最棒。重点指导：幼儿在手扶脚腕直腿向前走的时候要弯腰走。个别指导：对个别幼儿动作不到位的及时纠正。安全：幼儿在跑的时候，注意脚下，不要摔倒。4、调整游戏 （1）我是小射手玩法：幼儿每人手拿一个网球做好投掷的准备动作一起扔出去，看看谁扔的最远。（2）谁是木头人教师和幼儿一起说儿歌，进行放松活动。教师在最前面走，幼儿边说儿歌边跟走，同时轻轻拍打身体各部位。当说到儿歌谁是木头人时，教师回头，幼儿摆出不同的有趣的造型。时间：2014.6.6 星期五 上午班教学活动活动名称：语言活动贪吃的小老鼠活动目标：1、初步尝试在观察图片的基础上，按情节的不同发展顺序排列图片讲述主要内容，并能根据想象讲述故事的多种结尾。2、发展幼儿的口语表达能力，培养幼儿的想象和判断、推理能力。活动重点：想象续编故事的多种结尾活动难点：学习按事物发展顺序排列图片并讲述，采用幼儿相互交流的方式活动准备：物质：讲述操作的图片、多媒体、每组一套讲述图片经验：有创编故事结尾的经验活动过程：一、导入：看多媒体，出示老鼠图片，还有一只调皮的小老鼠不知道跑到哪里去了