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文档简介
1、幼儿园小班健康说课天天来刷牙含反思 导读:健康教育是幼儿教育的重要内容,拥有健康的心理和强壮的身体才是一个健康的孩子,而幼儿龋齿已特别普遍,严重影响了幼儿的生活,教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯是预防龋齿的关键。 我说课的题目是中班综合活动每天来刷牙,它选自明天出版社出版的X省幼儿园教育活动教材(上册)中主题网络教育“健康的孩子”主题活动中的一个活动。 一、说教材1、教材分析健康教育是幼儿教育的重要内容,拥有健康的心理和强壮的身体才是一个健康的孩子,而幼儿龋齿已特别普遍,严重影响了幼儿的生活,教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯是预防龋齿的关键。本次活动依据幼儿的年龄特点,通过动画、歌曲和儿歌
2、来教育幼儿养成早晚刷牙的好习惯及把握正确的刷牙方法,使幼儿成为一个讲卫生的好娃娃。 新纲要中明确要求:“幼儿园必需把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。既要满意幼儿受照看的需要,又要敬重和满意他们不断增长的独立需要,鼓舞并指导幼儿自理、独立的尝试。”本活动有效地满意了幼儿的独立需要,培育了幼儿的自理能力,使幼儿拥有健康的身体。 2、目标定位活动目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。主题网络的活动目标是在生活中体验欢乐,知道有一个健康的身体很重要,了解一些常见疾病的预防学问,养成良好的卫生习惯,在主题目标的向导下,我制定本次活动目标如下: 激发幼儿学习歌曲的兴趣,体验自我服务
3、的乐趣。 培育幼儿初步的自我服务的能力。 引导幼儿学习听歌曲间奏,较自如演唱歌曲并能创编简洁动作,知道保护牙齿的重要性,学习正确的刷牙方法。 3、活动重点、难点本活动注意健康、艺术领域的发展,所以我把重点放在引导幼儿听歌曲间奏,自如地演唱歌曲,幼儿知道保护牙齿的重要性及正确的刷牙方法。难点是歌曲中的八分休止符及听间奏演唱。 4、活动预备寓教于乐是幼儿把握学问、学习技能的关键,如何使活动呈现出趣味性、科学性、活动性、综合性,我做了如下活动预备: 活动前的预备家长工作:请幼儿在家中观看大人是如何刷牙的,请家长协作教师正确引导幼儿刷牙。 环境创设:请每位幼儿从家中带来牙刷、牙膏、牙缸一套,摆放在活动
4、室。 资料收集:预备动画表演哎哟,牙疼一段及搜集相关资料。 物质预备:课件制作刷牙乐谱、节奏谱及刷牙的儿歌。 活动中的预备:牙齿模型、牙刷及多媒体。 二、说教法新纲要指出:“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中应努力建构积极有效的师幼互动,教师的角色定位是活动的核心问题,教师要心中有目标,眼中有幼儿,时时有教育,让幼儿真正成为学习的主体。我采用的教法有: 1、示范讲解法是指将抽象的学问内容用直观、生动的形式来示范讲解,从而激发幼儿学习兴趣,达到活动目的。如何把握正确的刷牙方法是本活动的重点。在活动中,我结合牙齿模型,示范讲解刷牙的方法,激发幼儿尝试的欲望,让幼儿在模拟刷牙的基础
5、上,按刷牙程序实际操作,教师随时纠正幼儿不正确的方法,真正做到了教师为主导,幼儿为主体。 2、默唱法在歌曲刷牙的教学中,幼儿要听间奏演唱,而中班幼儿往往习惯于一句接一句的演唱,我创新的默唱游玩法恰恰符合了幼儿的年龄特点,即让幼儿在间奏时心中默唱一遍前一小节的歌曲,从而使幼儿轻松攻克了本活动的难点。 3、媒体演示法活动中我把故事、歌曲、乐谱、节奏谱及儿歌制成课件,从而激发幼儿兴趣,直观生动的将活动内容展示出来没,使幼儿始终沉浸在活动的愉悦中。 此外,我还采用了交流争论法、分合演唱法、即兴创编法等对活动加以整合,使幼儿获得对此活动的理解和体验。 三、说学法幼儿是学习的主体,我依据教材内容和幼儿年龄
6、特点,让幼儿能够积极主动的参与探究活动,采用了如下方法: 1、争论法分组争论观看动画哎呀,牙疼和观赏儿歌刷牙的感受,提高幼儿对事物的分析能力,发展语言表达能力。 2、模唱法在歌曲教学活动中,我发挥了弹唱的特长,以美丽的声音、欢快的伴奏音型吸引幼儿,使幼儿不由自主的模唱,这样既学会了歌曲又带着欢快的心情去把握刷牙方法。正所谓“艺术教育是教育领域之间联系的纽带,艺术的各方面内容都能带给幼儿愉悦,音乐相当于兴奋的语言,它对年幼儿童的愉悦功能又是其他任何艺术形式都不能与之相比的。” 3、即兴创编法幼儿学习歌曲后,通过自由探讨变换多种演唱形式,而一改以往幼儿先宁静再听从支配,真正做到了幼教的互动原则,同
7、时也增进了师幼的感情,使活动得到升华。 其间,还通过幼儿间的互补学习、师幼合作共长的方法,体现“以幼儿发展为本”的理念。幼儿园小班健康说课 四、说活动程序1、观看动画,激发兴趣兴趣是一切活动的动力,抓住幼儿心理,贴近幼儿生活是激发幼儿兴趣的关键。在活动开头先请幼儿观看动画哎哟,牙疼,幼儿自然而然地将自己融入故事中,初步了解保护牙齿重要性,并说出自己保护牙齿的方法。本环节采用提问、争论等多种形式,既发展了幼儿的语言能力,又拓展了幼儿的思维,从而奇妙地导入了本次活动的主题-刷牙。 2、结合模型示范讲解本次综合活动的主题“每天来刷牙”主要告知幼儿为什么爱惜牙齿,如何保护牙齿,为此我采用了最直观的方式
8、,用牙齿模型来示范刷牙方法(展示牙齿模型),教育幼儿上牙从上向下刷,下牙从下向上刷等,使幼儿轻松、快速地把握了正确刷牙方法。在模拟基础上,让幼儿动手实践,这一环节大大激发了幼儿的表现欲、尝试欲。在这一活动中,教师要准时纠正幼儿的不正确方法。 3、即兴创编,兴趣盎然“鼓舞幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象,敬重每个幼儿的想法和创造,确定和接纳他们独特的审美感和表现方式,共享他们创造的欢乐。”是纲要艺术的重大突破之一。 幼儿学习刷牙这首歌曲是本活动的一个重点环节,如何训练幼儿正确听间奏演唱及唱准八分休止符,我采用的节奏训练法及默唱法把难点在学习歌曲前一一突破,使幼儿既把握了新的技能又以饱满欢快的心情演唱,在歌曲表演中引导幼儿创编动作及采用多种演唱形式,使每个幼儿都发挥其独特的才华,适时赏识又使每个孩子体验到了创造的乐趣,较好的将艺术融入了健康,达到了完美的统一。 此
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