钠重要化合物说课PPT学习教案

1、会计学1钠重要化合物说课钠重要化合物说课教学流程图教学流程图利用学过CaO与H2O的反应思考交流引出Na2O与H2O的反应方程式通过教师现场做实验3-5分组讨论得出Na2O2与H2O的反应方程式根据氧化还原反应的判断依据思考讨论Na2O2与H2O的反应属于氧化还原反应通过做吹气生火的实验思考讨论得出Na2O2与CO2的反应方程式 分层训练归纳小结归纳当堂所学的知识第1页/共19页一、课程目标：1、知识与技能：（1）了解过氧化钠的物理性质及用途； （2） 掌握过氧化钠的化学性质2、过程与方法：通过对比、归纳、分析等科学方法提高化学学习能力，培养化学思维习惯3、情感、态度与价值观：通过对实验现象的

2、观察和分析，形成尊重科学，以事实为依据的学习态度，通过趣味实验提高学生对学习化学的兴趣第2页/共19页二、学习重点：氧化钠、过氧化钠的性质三、学习难点：过氧化钠的强氧化性四、教学用具：实验仪器及试剂；PPT演示课件；现场演示实验五、教学方法：实验探究法、对比法、讨论法第3页/共19页教学过程:新课的导入：在常温和点燃条件下，钠与氧气反应的产物分别是什么？好的，这节课我们来详细了解一下这两个产物的化学性质。通过复习引导，可以使学生感到旧知识不旧，新知识不难，建立起新旧的联系，明确学习的思路，增强学习的信心。它既给学生复习巩固旧知，又引发学生对新知识的积极思维。第4页/共19页思考与交流思考与交流

3、1:1、通过现场演示可让学生了解氧化钠和过氧化钠的一些物理性质 ，让学生起来描述。小结1化学式化合价颜色状态Na2ONa2O2Na2ONa2O2白色固体淡黄色固体+1 -2+1-1第5页/共19页CaO+H2O=Ca(OH)2氧化钠与水的反应和氧化钙与水的反应类似，请写出氧化钠与水的化学方程式。Na2O+H2O=2NaOH小结规律：金属氧化物+水=氢氧化物第6页/共19页同学们，大家思考一下：Na2O2 是否表现类似的性质？实验35（老师现场做实验）做实验时要注意几点：1、带火星的木条的变化 2、溶液的变化 3、试管壁的温度的变化第7页/共19页实验结论 实验现象实验现象 结论结论产生大量气泡

4、，带火星的产生大量气泡，带火星的木条复燃木条复燃反应有氧气生成试管外壁发热试管外壁发热反应放热滴加酚酞后的溶液变红滴加酚酞后的溶液变红有NaOH生成红色溶液褪色红色溶液褪色 Na2O2具有漂白性第8页/共19页2Na2O2+2H2O= 4NaOH+ O2-10-2Na2O2既是氧化剂又是还原剂，O2是氧化产物，NaOH是还原产物, Na2O2是强氧化剂实验结论有哪些元素发生了化合价的变化？只有氧元素在这个反应中充当什么样的角色？第9页/共19页 2Na2O2+2H2O= 4NaOH+ O2氧化还原反应：是在反应前后元素的化合价具有相应的升降变化的化学反应。因此过氧化钠与水的反应属于氧化还原反应

5、第10页/共19页漂白性Na2O2可以漂白织物，羽毛麦秆等原因是因为Na2O2中的-1的O元素具有强氧化性，所以能使色质褪色。第11页/共19页同学们，吹起能生火么？请一个同学上讲台演示吹气生火的实验脱脂棉燃烧了，说明了有O2生成，且也说明该反应为放热反应，有白色固体生成即为Na2CO3实验结论 2Na2O2+2CO2= 2Na2CO3+ O2第12页/共19页用途与保存漂白性可以漂白织物，羽毛麦秆等供氧剂用于呼吸面具和潜水艇的氧气来源保存密闭保存第13页/共19页第14页/共19页分层训练1、关于Na2O和Na2O2正确的是（ ）A在空气中不能稳定存在 B都是碱性氧化物C 都能跟水反应生成强碱溶液 D都是强氧化剂AC第15页/共19页2、用双线桥法标识出下列电子转移的方向和数目，指出