最新初中人教版八年级上册物理课件2-2_声音特性(用)

1、复习提问复习提问1、声音是如何产生的？、声音是如何产生的？声音是由声音是由物体的振动物体的振动产生的。产生的。2、传播声音的介质包括哪三类？传播声音的介质包括哪三类？3、 15 15 时空气中的声速是多少？时空气中的声速是多少？固体、液体、气体固体、液体、气体340m/s4 4、人们感知声音的基本过程是如何的？、人们感知声音的基本过程是如何的？ 声声波波外耳外耳鼓膜鼓膜听小骨听小骨耳蜗耳蜗听觉神经听觉神经大脑大脑 我们能够听到自然界的各种声音，如鸟、青蛙、我们能够听到自然界的各种声音，如鸟、青蛙、猫、狗、风暴和流水的声音，那么我们是依据什么来猫、狗、风暴和流水的声音，那么我们是依据什么来划分声

2、音的呢？划分声音的呢？ 乐音与噪声乐音与噪声 1 1、乐音：使人感觉到愉悦的声音叫做乐音。、乐音：使人感觉到愉悦的声音叫做乐音。特征：有益于身心健康，振动有规律。特征：有益于身心健康，振动有规律。2 2、噪音：使人感觉到讨厌的声音叫做噪音。、噪音：使人感觉到讨厌的声音叫做噪音。特征：不利于身心健康，振动没有有规律。特征：不利于身心健康，振动没有有规律。八年级上学期第二章声现象八年级上学期第二章声现象声音的特性 我们已经知道耳朵听到声音的过程，生活中我们听到的声音各种各样，千差万别，其中有许多声音让我们感到悦耳、动听，有的声音却使人烦躁难受。即使同样是动听的乐曲，它们也存在不同的地方，有的音调高

3、，有的音调低；有的声音大，有的声音小，而且各种乐器，即使演奏同样的曲调，给人的感受也是不一样的，这就是我们今天要学习声音的特性 一一.音调音调1 1、音调：、音调：声音的声音的高低叫做音调。高低叫做音调。探究探究:决定音调高低的原因决定音调高低的原因: 什么因素什么因素决定音调的高决定音调的高低？将一把钢低？将一把钢尺紧按在桌面尺紧按在桌面上，一端伸出上，一端伸出桌边桌边. .拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢慢. .改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动. .注意使钢尺两次振动注意使钢尺两次振动幅度

4、大致相同幅度大致相同. .比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调. .请大家实验 将钢尺一端紧按在桌面上，另一端伸出桌边，拨动钢尺，它会怎样?尺伸出桌边长度不同，振动快慢不同，发出声音的又有什么不同? 实验注意事项! 在实验时要注意使钢尺两次的振动幅度大致相同，注意观察钢尺振动的快慢与音调的高低。 通过实验，你们观察到什么现象? 将钢尺一端紧按在桌面上，另一端伸出桌边，拨动钢尺，它会振动发出声音，尺伸出桌边长度不同，振动快慢不同，发出声音的音调高低也不同。振动快的音调高振动慢的音调低. 结论 物体振动得快，发出的音调高，振动得慢，音调就低，可见发声物体

5、振动快慢是一个很重要的物理量，它决定着音调高低。物理学中用每秒内振动的次数频率来描述物体振动的快慢，决定声音的音调。频率的单位为赫兹，简称赫，符号为Hz。物体在1s的时间里如果振动100次，频率约是100Hz 如果声源每秒振动如果声源每秒振动3030次，则它的频率为次，则它的频率为30Hz30Hz 如果声源每分钟振动如果声源每分钟振动300300次，则它的频率为次，则它的频率为5Hz5Hz 声音的高低（音调）跟声源的频率有关，声源振动的声音的高低（音调）跟声源的频率有关，声源振动的频率越大，音调越高；声源振动的频率越小，音调越频率越大，音调越高；声源振动的频率越小，音调越低。低。需要注意的问题

6、：需要注意的问题：（1 1）、音调高表现为声音尖细）、音调高表现为声音尖细; ;如如蚊子的叫声蚊子的叫声（2 2）、音调低表现为声音低沉。如）、音调低表现为声音低沉。如牛的叫声牛的叫声（3 3）、声音的传播速度与音调无关；）、声音的传播速度与音调无关；（4 4）、音调的高低与发声体的形状、尺寸和所）、音调的高低与发声体的形状、尺寸和所用的材料性质等多种因素有关。用的材料性质等多种因素有关。做一做：做一做： 用一张卡片以不同的速度划过用一张卡片以不同的速度划过梳齿梳齿,你听到的声音有什么不同你听到的声音有什么不同?为为什么？什么？湖北的曾侯乙编钟，世界音乐史上的空前发现！湖北的曾侯乙编钟，世界音

7、乐史上的空前发现！ 曾侯乙编钟 曾侯乙编钟乐曾侯乙编钟乐说明:敲打大小不同的钟,发出声音的音调高低不同, 古筝的每条琴弦的长度和粗细都部相同古筝的每条琴弦的长度和粗细都部相同,细耳短的音调细耳短的音调高高,粗而长的音调低粗而长的音调低.1,简谱中的简谱中的1.2.3.4.5.6.7等表示的就是音调等表示的就是音调.2,女高音女高音,男中音也表示的是音调的高低男中音也表示的是音调的高低.高音高音C之王帕瓦罗蒂之王帕瓦罗蒂 中国男中音歌唱家廖昌永在奥地利中国男中音歌唱家廖昌永在奥地利维也纳金色大厅表演独唱维也纳金色大厅表演独唱 （1 1）提出问题：弦乐器能够演奏出各种优美的音乐，那么是怎样调节玄乐

8、器的音调？）提出问题：弦乐器能够演奏出各种优美的音乐，那么是怎样调节玄乐器的音调？（2 2）猜想：、可能与弦的粗细有关？）猜想：、可能与弦的粗细有关？ 、可能与弦的长短有关？、可能与弦的长短有关？ 、可能与弦的松紧程度有关？、可能与弦的松紧程度有关？（3 3）设计实验：、保证长短、松紧相同改变粗细；、保证粗细、松紧相同，改变长短；、保证）设计实验：、保证长短、松紧相同改变粗细；、保证粗细、松紧相同，改变长短；、保证粗细长短相同，改变松紧程度。粗细长短相同，改变松紧程度。（4 4）、进行实验：）、进行实验：（5 5）、分析论证：）、分析论证：高高高高高高低低低低低低（6 6）、得出结论：）、得出

9、结论：、长短、松紧相同时，弦线越细，音调越高；、长短、松紧相同时，弦线越细，音调越高；、粗细、松紧相同时，弦线越短，音调越高；、粗细、松紧相同时，弦线越短，音调越高；、粗细、长短相同时，弦线越紧，音调越高。、粗细、长短相同时，弦线越紧，音调越高。附：管乐器的音调与管内空气柱的长短附：管乐器的音调与管内空气柱的长短有关，一般情况下，空气柱越短音调越有关，一般情况下，空气柱越短音调越高。高。 往保温瓶里灌开水的过程中，听往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断水是否快灌满了。其判声音就能判断水是否快灌满了。其判断的依据：瓶里水位伸高，空气柱变断的依据：瓶里水位伸高，空气柱变短，振动（加快或减慢），

10、短，振动（加快或减慢），逐渐升高。逐渐升高。加快加快音调音调 “男男高高音在引吭音在引吭高高歌歌”中的两个中的两个高的意思一样吗？高的意思一样吗？必须掌握!音调是指声音高低，频率决定音调的高低 请同学们阅读课本P33，你能获得哪些知识? 3.超声波、次声波超声波、次声波频率高于频率高于20000Hz的声音叫超声波的声音叫超声波频率低于频率低于20Hz的声音叫次声波的声音叫次声波在在20Hz-20000Hz的声音就叫声波的声音就叫声波,是人耳可以听到的声音是人耳可以听到的声音.（1）人能感受的声音频率有一定的范围。大多数人能够听到的频率范围是2020000Hz（2）频率高于20000Hz的声音叫

11、做超声波，应用：B超回声定位（仿生学雷达)频率低于20Hz的声音叫做次声波 （3）动物的听觉范围通常和人不同，有些动物对高频声波反应灵敏，有些动物对低频声波反应灵敏。（4）大象的语言是次声波。地震、火山喷发、台风等都伴有次声波产生，一些机器工作时也会产生次声波（5）猫能听到超声波，狗能听到次声波和超声波，海豚也能听到超声波。演示实验：演示实验：用示波器演示不同频率声波的波形演示与实验：演示与实验： 通过示波器观察两个频率不同的音又发出声音的波形 通过示波器观察男女学生声音波形的不同频率(音调)不同的声音，波形有何不同?频率(音调)高的波形比较密一些，频率低的波形比较疏一些。 二二.响度响度1.

12、响度：响度：声音的强弱声音的强弱3.响度与振幅有关响度与振幅有关,振幅越大振幅越大,响度越大响度越大.体验体验:用不同的力敲桌面用不同的力敲桌面,体会声音响度的不同体会声音响度的不同.演示演示: 用不同力敲音叉用不同力敲音叉,观察乒乓球弹起的距离和声音的大观察乒乓球弹起的距离和声音的大小小.俗语俗语:响鼓需要重锤敲响鼓需要重锤敲2.单位：单位：分贝（分贝（dB)计量声音大小计量声音大小有的人说话声音宏亮，有的人说话声音很小。说明声音不仅有音调不同，也有强弱不同物理学中，把声音的强弱叫响度，对于声音的响度，你想知道什么?或你想提出什么问题? 响度是由发声体振动的振幅决定的响度是由发声体振动的振幅

13、决定的.响度还与到声源的距离有关响度还与到声源的距离有关,距离越大距离越大,响度越小响度越小.与声音分散的范围有关与声音分散的范围有关,越分散越分散,响度越小响度越小.三三.音色音色是是由于发声体的材料、结构不同由于发声体的材料、结构不同发声的方法发声的方法等方面引起的等方面引起的,发出的声音音色不同发出的声音音色不同.即声音的特色即声音的特色.例例: 不同的人说话的声音不同不同的人说话的声音不同,就是音色不同就是音色不同不同的乐器演奏相同的曲子不同的乐器演奏相同的曲子,我们却可以分辩出来我们却可以分辩出来;小游戏小游戏:听声辨人听声辨人 全班同学闭上眼睛全班同学闭上眼睛,悄悄叫个同学发出个声

14、音悄悄叫个同学发出个声音,让大家猜是谁让大家猜是谁.能区分吗能区分吗?三、用波形比较频率三、用波形比较频率0甲甲乙乙tt0三、图中三、图中 的频率大，音调高。的频率大，音调高。甲甲这是我叫的声波图这是我叫的声波图这是我叫的声波图这是我叫的声波图课堂测评1.决定音调高低的物理量是发声体振动的 .2.频率高于 Hz和低于 Hz的声音人耳听不到.3.声音的响度一般与声源的振幅有关, 越大,响度越大.频率频率2000020振幅振幅4.乐队演奏时,凭音乐声能听出有哪些乐器在演奏. 这是因为乐器不同, 发出声音的 不同.5.夏天摇扇时,振幅比敲鼓大,但我们听不到摇扇的声音,原因是扇子振动的 太低.6.编钟

15、是我国古代的大型编组乐器,由大小不同的钟排列在一起组成, 敲击时, 能发出较高声调的是 (填大或小)钟.音色音色频率频率小小7.某物体每分钟振动12000次,振动频率是 Hz.它发出的声音我们 (填能或不能)听到.8.每种乐器都有其独特的韵味,原因是不同乐器发出声音的 不同.200能能音色音色9.一位男低音歌手正在放声歌唱一位男低音歌手正在放声歌唱,为他轻声伴唱的为他轻声伴唱的是女高音歌手是女高音歌手,则则 音调高音调高, 响度大响度大.女高音歌手女高音歌手男低音歌手男低音歌手10.大象可以用 交流,海豚可以利用 交流,此时人类 (填能或不能)听到.11.用锤轻敲与重敲同一锣面时, 音调、响度

16、、音色中发生变化的是 .12.用硬纸片刮木梳齿,快速刮过比慢速刮过听到声音的音调 (填高或低),这说明 .次声波次声波超声波超声波响度响度高高振动频率越高振动频率越高,音调越高音调越高不能不能13.用大小不同的力敲击同一鼓面,发出声音的不同之处是( )A.声速 B.音调 C.响度 D.音色14.在音乐会上,长笛和二胡演奏同一首曲子,但仍能明显区别开两者的声音,主要是由于( )A.音调不同 B.振动频率不同C.响度不同 D.音色不同CD15.小提琴的声音传播多远也不会变成号角声音,这说明声音在传播过程中( ) A.音色音调都不会改变 B.只有音调不会改变 C.只有响度不会改变 D.音色响度都不会改变A16.地震前夕,鸡飞狗吠、老鼠出洞、牛马脱缰,原因是他们感觉到了( ) A.大地在震前发出的次声波 B.大地在震前发出的超声波 C.大地在震前发出的次声波和超声波A17.潜水员在大海中下潜时,有时会听到海面下鲸鱼发出的吱吱唧唧