高三文科家长会ppt

1、同官高中同官高中高三二家长会高三二家长会尊敬的各位家长尊敬的各位家长: :欢迎您的到来欢迎您的到来!任课老师：任课老师： 语文语文 ：杨蕾老师，：杨蕾老师， 数学：数学： 马生科老师，马生科老师， 英语：英语： 李妍妍老师，李妍妍老师， 政治：政治： 冷景燕老师，冷景燕老师， 地理：胡明明老师地理：胡明明老师 历史：肖英丽老师（历史：肖英丽老师家长会议程家长会议程1、组长发言介绍各小组状况、组长发言介绍各小组状况2、科任老师的发言、科任老师的发言3、班主任发言、班主任发言4、自由交流、自由交流第一组组长张滢发言第二组组长郭丽华发言第三组组长顾文丽发言第四组组长段丹雅发

2、言第五组组长秦安琪发言第六组组长刘思怡发言第七组组长王旭文发言第八组组长潘俊 发言 首先感谢您在百忙之中抽空来参首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会。你们的到来不仅是是对加家长会。你们的到来不仅是是对孩子的鼓励，也是对我们学校和我孩子的鼓励，也是对我们学校和我个人工作的支持。为了督促我们的个人工作的支持。为了督促我们的孩子实现自己的梦想，孩子实现自己的梦想，尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：回首过去，我们二班的学生从高二一回首过去，我们二班的学生从高二一路走来，学生的身心健康发展，知识路走来，学生的身心健康发展，知识水平、学习能力、思想素质稳步提高。水平、学习能力、思想素质稳步提高。转眼开学已快

3、三个月了，高三对我们转眼开学已快三个月了，高三对我们每一位学生来说，处在人生的十字路每一位学生来说，处在人生的十字路口，不管最终结果如何。至少我们这口，不管最终结果如何。至少我们这个高三过程要做的无怨无悔。下面我个高三过程要做的无怨无悔。下面我就班级前期的教育教学工作向各位家就班级前期的教育教学工作向各位家长汇报一下。长汇报一下。1、 我们的班级我们的班级2、我们的做法、我们的做法3、我们的调整、我们的调整4、我们的努力、我们的努力5、我们的坚持、我们的坚持 6、我们的理念、我们的理念7、我们的问题、我们的问题班级管理理念。班级管理理念。 （1）、关注学生成人教育，）、关注学生成人教育， 不管

4、我们孩子学习成绩如何，只要我们的孩子健康不管我们孩子学习成绩如何，只要我们的孩子健康懂事。在外不让父母操心，在家体谅父母。能和他懂事。在外不让父母操心，在家体谅父母。能和他人友好相处，能容忍体谅他人。能坚强的面对自己人友好相处，能容忍体谅他人。能坚强的面对自己所遭遇的所有困境。我坚信只要学生都懂事了，理所遭遇的所有困境。我坚信只要学生都懂事了，理解了父母和教师的那份心，自然就知道学了。所以解了父母和教师的那份心，自然就知道学了。所以我不放弃任何一个学生，只要发现他们有一点儿问我不放弃任何一个学生，只要发现他们有一点儿问题，就马上指出来，一次不行两次，两次不行多次。题，就马上指出来，一次不行两次

5、，两次不行多次。（2）、关注学生的成才教育。）、关注学生的成才教育。 学生的学习不是一天两天就能解决，除了老师父母的督促外学生的学习不是一天两天就能解决，除了老师父母的督促外更重要的是他自己内心的决醒。他自己的奋斗。让每一个学更重要的是他自己内心的决醒。他自己的奋斗。让每一个学生都能实现自己的梦想。开学初让学生确定目标，分数，竞生都能实现自己的梦想。开学初让学生确定目标，分数，竞争对象。我要求我的学生们强化学习过程，注重过程效果，争对象。我要求我的学生们强化学习过程，注重过程效果，认真做好一日学习常规，明确一天当中每一个时间点你应该认真做好一日学习常规，明确一天当中每一个时间点你应该在哪里，应

6、该做什么。而且我也在各个时间段进行检查督导，在哪里，应该做什么。而且我也在各个时间段进行检查督导，帮助规范学习行为。比如：早上时间，下午时间。只要过程帮助规范学习行为。比如：早上时间，下午时间。只要过程做的踏实，规范，有序，那么就一定会有很好的结果。做的踏实，规范，有序，那么就一定会有很好的结果。 对不同层次的学生采取不同的措施，来全面提高每一个学生对不同层次的学生采取不同的措施，来全面提高每一个学生的学习成绩。班上前十名的学生重要指导他们的学习方法，的学习成绩。班上前十名的学生重要指导他们的学习方法，学习及时的梳理。偏科比如：每一次月考完，我们都要进行学习及时的梳理。偏科比如：每一次月考完，

7、我们都要进行详细的成绩分析，分析每一学生每一科的得失，找到问题所详细的成绩分析，分析每一学生每一科的得失，找到问题所在，采取集中讲解和个别指导的方式，帮助学生走出困惑。在，采取集中讲解和个别指导的方式，帮助学生走出困惑。同时对不同层次的学生进行分包，每人分包同时对不同层次的学生进行分包，每人分包3-5名学生集中指名学生集中指导。导。 每周一考的认真对待。每周一考的认真对待。结合本次期中考试看学生的表现姓名姓名班级班级语文语文数学数学英语英语政治政治历史历史地理地理总分总分成绩成绩名次名次成绩成绩名次名次成绩成绩名次名次成绩成绩名次名次成绩成绩名次名次成绩成绩名次成绩成绩名次名次刘思怡一模963

8、26122852631363133220936512刘思怡二模8475557791572458692812038815刘思怡三模7815831138801140434469427631543刘思怡四模88274089813054515088472236033刘思怡五模 88413210790116914431253812336041姓名姓名班级班级语文语文数学数学英语英语政治政治历史历史地理地理总分总分成绩成绩名次名次成绩成绩名次名次成绩成绩名次名次成绩成绩名次名次成绩成绩名次名次成绩成绩名次名次成绩成绩名次名次李新一模7998241497683916155594012531382李新二模81

9、1044610877286515501232317934265李新三模781583887893349036145418731641李新四模77127447210825163481082713335538李新五模 78150212029196340411493713533188姓名姓名班级班级语文语文数学数学英语英语政治政治历史历史地理地理总分总分成绩成绩名次名次成绩成绩名次名次成绩成绩名次成绩成绩名次名次成绩成绩名次名次成绩成绩名次名次成绩成绩名次名次张祖华一模931133833723653605387552832460张祖华二模8475635737248603560572317932785张

10、祖华三模92124747597743295610465234314张祖华四模845242795712967847124433934053张祖华五模 922135896411356795636485735157姓名姓名班级班级语文语文数学数学英语英语政治政治历史历史地理地理总分总分成绩成绩名次名次成绩成绩名次名次成绩成绩名次名次成绩成绩名次名次成绩成绩名次名次成绩成绩名次名次成绩成绩名次名次王鑫一模855255185773602057363715035122王鑫二模89358321675955605581392238815王鑫三模8570513451134385441983613330265王鑫

11、四模77127534665965258471242613832080王鑫五模 8747501970865410054464010435547姓名姓名班级班级语文语文数学数学英语英语政治政治历史历史地理地理总分总分成绩成绩名次名次成绩成绩名次名次成绩成绩名次名次成绩成绩名次名次成绩成绩名次名次成绩成绩名次名次成绩成绩名次名次寇雯一模8458414064504710110164103616616633642寇雯二模7220269426853565244183373134658寇雯三模839721218511343767401125031282103寇雯四模781105442774045115441

12、60395033757寇雯五模 91224447803757765258583317235745姓名姓名班级班级语文语文数学数学英语英语政治政治历史历史地理地理总分总分成绩成绩名次名次成绩成绩名次名次成绩成绩名次名次成绩成绩名次名次成绩成绩名次名次成绩成绩名次名次成绩成绩名次名次张梦瑶一模82692612212271185080805110510545797932557张梦瑶二模961361627631501016920317935842张梦瑶三模857040766833491143843613332137张梦瑶四模761402218883276128481082416731488张梦瑶五模

13、89323310189175211144116466935353姓名姓名班级班级语文语文数学数学英语英语政治政治历史历史地理地理总分总分成成绩绩名名次次成成绩绩名名次次成成绩绩名名次次成成绩绩名名次次成成绩绩名名次次成成绩绩名名次次成成绩绩名名次次罗家辉一模65246251286924461085472601731969罗家辉二模642683715282175746711246735744罗家辉三模821102022467373580614503131543罗家辉五模 80126221917469451614510467733382姓名姓名班级班级语文语文数学数学英语英语政治政治历史历史地理地

14、理总分总分成绩成绩名次名次成绩成绩名次名次成绩成绩名次名次成绩成绩名次名次成绩成绩名次名次成绩成绩名次名次成绩成绩名次名次李智一模761353475312665832529668731969李智二模6128457703426760357112441132785李智三模7519241684716940434648561030559李智四模682165931272606785543491732574李智五模 7022836834818568195446581933480姓名姓名班级班级语文语文数学数学英语英语政治政治历史历史地理地理总分总分成绩成绩名次名次成绩成绩名次名次成绩成绩名次名次成绩成绩名

15、次名次成绩成绩名次名次成绩成绩名次名次成绩成绩名次名次樊少雄一模7712220175596548925472601731874樊少雄二模7912651855513163227016317934953樊少雄三模874730143588835804560541630953樊少雄四模8362172256787641855432713331392樊少雄五模 8111248294718967245732419634169姓名姓名班班级级语文语文数学数学英语英语政治政治历史历史地理地理总分总分成成绩绩名名次次成成绩绩名名次次成成绩绩名名次次成成绩绩名名次次成成绩绩名名次次成成绩绩名名次次成成绩绩名次名次杨

16、琳楠一模741605292596545122666661131580杨琳楠二模771524996521495652624746734265杨琳楠三模848655275411229138419860332333杨琳楠四模836240894816451636213531133757姓名姓名班级班级语文语文数学数学英语英语政治政治历史历史地理地理总分总分成绩成绩名次名次成绩成绩名次名次成绩成绩名次名次成绩成绩名次名次成绩成绩名次名次成绩成绩名次名次成绩成绩名次名次石翠一模855222156511245454511053913430292石翠二模7912650928510431785773212173

17、3575石翠三模8486291636169301303022525270259154石翠四模836254426499411445453385733462石翠五模 839629142928521114789466934959姓名姓名班班级级语文语文数学数学英语英语政治政治历史历史地理地理总分总分成成绩绩名名次次成成绩绩名名次次成成绩绩名名次次成成绩绩名名次次成成绩绩名名次次成成绩绩名名次次成成绩绩名名次次赵敏一模799820175491395080573627257282129赵敏二模953371526853556065362910834953赵敏三模9121523365524043464842

18、7633621赵敏四模8732152297455545150883010031099赵敏五模 9122425566104721151643218635450姓名姓名班级班级语文语文数学数学英语英语政治政治历史历史地理地理总分总分成绩成绩名次名次成绩成绩名次名次成绩成绩名次名次成绩成绩名次名次成绩成绩名次名次成绩成绩名次名次成绩成绩名次名次谢晓慧一模8552472865455080441813715032853谢晓慧二模91251001352149481206247345238717谢晓慧三模84863311750143242173317533175257160谢晓慧四模854562277740

19、3617848108366534447谢晓慧五模 85684733737254100371823713533382考号考号姓名姓名班班级级语文语文数学数学英语英语政治政治历史历史地理地理总分总分成成绩绩名名次次成成绩绩名名次次成成绩绩名名次次成成绩绩名名次次成成绩绩名名次次成成绩绩名名次次成成绩绩名名次次20160203苑僮一模81776474814749885011858213502420160203苑僮二模7220291175810447131558133603564620160203苑僮三模791414266541124234483545573105220160203苑僮四模612558

20、764617552584416031923217920160203苑僮五模 682434255471896058507039110306121 分析成绩后存在的问题。 A 、不会合理的安排时间 B、学习不认真不努力 C、学习没有计划，没有目标，没有方向 D 基础薄弱，上课听不懂，也不认真听讲 F、有些学生偏科很严重，也没有任何行动 G、有些学生上课不吭声，不动笔，不认真听讲。 建议：家长给孩子找老师补偏补差。买些资料，督促他做练习。鼓励孩子，一次失利并不能说明问题。要坚持下去，一定会有收获。班级目前存在的问题。班级目前存在的问题。1、个别同学作风散漫拖拉，时间观念差。、个别同学作风散漫拖拉，时

21、间观念差。2、缺乏学习的主动性。、缺乏学习的主动性。有些同学不知道为何而学，怎么学，如何学。自有些同学不知道为何而学，怎么学，如何学。自习课无所事事，总是需要老师去促，他们又不喜习课无所事事，总是需要老师去促，他们又不喜欢别人去管，自己又管不住自己。他们不愿意老欢别人去管，自己又管不住自己。他们不愿意老师和家长指导，认为自己长大了，但是好多方面师和家长指导，认为自己长大了，但是好多方面比较幼稚，所以怎样让我们的好心被他们接受，比较幼稚，所以怎样让我们的好心被他们接受，对他们的发展产生积极影响，是值得我和各位家对他们的发展产生积极影响，是值得我和各位家长认真考虑的问题。长认真考虑的问题。 3、学

22、生偏科现象严重、学生偏科现象严重 4、不能正确地对待每一次考试成绩，特别、不能正确地对待每一次考试成绩，特别是一次、两次考得不理想就感到无所适从，是一次、两次考得不理想就感到无所适从，丧失信心。所以家长要给孩子增强信心，学丧失信心。所以家长要给孩子增强信心，学习再好的学生也有不满足、也郁闷，有的女习再好的学生也有不满足、也郁闷，有的女孩控制不住自己就痛哭，这让家长的心里也孩控制不住自己就痛哭，这让家长的心里也很痛。但我们要坚持住自己，这时就要学会很痛。但我们要坚持住自己，这时就要学会安慰孩子，比如说：安慰孩子，比如说：“现在大家都这样，出现在大家都这样，出成绩后没有高兴的，你三模以后就会追上成

23、绩后没有高兴的，你三模以后就会追上去。去。”比如说：比如说：“现在出错多了，高考就不现在出错多了，高考就不会错了。会错了。”等等。总之，把你安慰人的看家等等。总之，把你安慰人的看家本事都拿出来，孩子的心里多少要舒坦些。本事都拿出来，孩子的心里多少要舒坦些。有的家长看孩子的成绩上不去就责怪孩子，有的家长看孩子的成绩上不去就责怪孩子，或是自己先慌神了，这对孩子的影响很不好。或是自己先慌神了，这对孩子的影响很不好。5、意志品质需提高。、意志品质需提高。 成绩不佳是多方面的，智力水平差异不是最主要的，我成绩不佳是多方面的，智力水平差异不是最主要的，我认为最关键是意志品质的问题。学习差只是各种意志品认为

24、最关键是意志品质的问题。学习差只是各种意志品质差距的集中反映。质差距的集中反映。缺乏毅力，定的目标和计划不能坚缺乏毅力，定的目标和计划不能坚持到底，持到底，三天打鱼两天晒网；另外不能根据所定计划坚三天打鱼两天晒网；另外不能根据所定计划坚持下去这是造成成绩差的最重要的原因，谁都会订计划，持下去这是造成成绩差的最重要的原因，谁都会订计划，有的人能坚持三天，有的人一个月，有的人一年，有的有的人能坚持三天，有的人一个月，有的人一年，有的人始终如一的奋斗了三年。执行力差，也是造成成绩差人始终如一的奋斗了三年。执行力差，也是造成成绩差的原因，的原因，不能按老师的要求不打折扣，百分之百的完成，不能按老师的要

25、求不打折扣，百分之百的完成，总是少做一点总是少做一点。有些事，比如听讲时不要写字看书，至。有些事，比如听讲时不要写字看书，至少提醒过近百次，不要迟到也有几十次。所以我们老师少提醒过近百次，不要迟到也有几十次。所以我们老师们在总结那些成绩好的在共同特征时，会有同样的结论：们在总结那些成绩好的在共同特征时，会有同样的结论：这些学生听老师的话。这里听话不代表缺少自己的思想，这些学生听老师的话。这里听话不代表缺少自己的思想，惟命是从。而是他们信任老师，相信这样做是正确的，惟命是从。而是他们信任老师，相信这样做是正确的，并能持之以恒，成绩自然会非常优异。并能持之以恒，成绩自然会非常优异。需家长配合的工作

26、需家长配合的工作 1）、要关注学生的行为。比如交友、上网、消费情况、）、要关注学生的行为。比如交友、上网、消费情况、有无手机（请不要让您的孩子带手机到学校，利多敝少）有无手机（请不要让您的孩子带手机到学校，利多敝少） 2）、关注孩子的身心健康，虽然我们的好多学生都是住）、关注孩子的身心健康，虽然我们的好多学生都是住校，但您在和孩子联系的时也要关注孩子的睡眠状况，饮校，但您在和孩子联系的时也要关注孩子的睡眠状况，饮食状况及身体状况。是否有失眠、食欲不振、经常生病等食状况及身体状况。是否有失眠、食欲不振、经常生病等状况。如果有请及时和老师沟通，尽快得到解决。状况。如果有请及时和老师沟通，尽快得到解

27、决。 3）、正确看待孩子的成绩。关心孩子的学习不要只关注）、正确看待孩子的成绩。关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少，名次的高低。成绩和名次一定程度上反映他的成绩多少，名次的高低。成绩和名次一定程度上反映了他的学习状况，但成绩出来已是事实，我们应该和学生了他的学习状况，但成绩出来已是事实，我们应该和学生一道去分析成功的经验和失败的教训，以利于下次能有所一道去分析成功的经验和失败的教训，以利于下次能有所提高。提高。 4）、多与老师的沟通。）、多与老师的沟通。 孩子回到家里，我们的家长总会唠唠叨叨，孩子总以一孩子回到家里，我们的家长总会唠唠叨叨，孩子总以一种不耐烦的态度对待，究其原因是我们反复就是那几句话，种不耐烦的态度对待，究其原因是我们反复就是那几句话，孩子不再当回事了，如果我们能有针对性的进行劝导，可孩子不再当回事了，如果我们能有针对性的进行劝导，可能效果又不