小学四年级英语语法

1、第一章 名词 （Noun）名词的概念在生活中，我们会接触到各种各样的人和事物，用来表示这些人或事物名称的词就是名词。 一、名词的数名词的数指名词的单数和复数形式。可数名词表示“一个”时用单数，“两个以上”时用复数；不可数名词表示量时，通常用“数词+单位+of+物质名词”的形式，如 a piece of bread (一片面包)， 变为复数时，只须将单位名词变为复数， 如：two pieces of bread(两片面包)。*名词复数的构成法则1. 一般情况下在词尾加s. shop - shops (商店) window - windows (窗户) 2. 以 s, x, sh, ch 结尾的单

2、词在词尾加es。class - classes (班级) box - boxes (盒子) match - matches (比赛) brush - brushes (刷子)3. 以“辅音字母 +y” 结尾的词， 去y加ies. story - stories (故事) 4. 以“元音字母 +y” 结尾的词，在词尾直接加 s key - keys 词尾读音 z monkey - monkeys5.以 “o” 结尾的名词， 复数一般在词尾加“s”, 但个别加 “es”tomato - tomatoes (西红柿) potato - potatoes (土豆) zoo - zoos (动物园) p

3、hoto - photos (照片)6. 以 f或 fe 结尾的词，多数变f或 fe 为 ves. leaf - leaves (树叶) knife - knives ( 小刀) *（以f或fe结尾的单词，需把f或fe 变ves的单词）：（wife）（knife）（wolf）（thief）（shelf），(half)（leaf）*（以f或fe结尾的单词，直接加 “s”的单词）口诀： (giraffe) (roof) (handkerchief) (golf)。7. 不规则名词复数的变化man - men (男人) tooth -teeth (牙齿)child - children (儿童) m

4、ouse - mice(老鼠)foot - feet (脚) woman - women (女人)8. 名词单复数形式一样 sheep - sheep (绵羊) deer - deer （鹿） English - English（英国人） Chinese - Chinese （中国人）二、名词所有格的构成法 1. 主要是在词尾加 s 构成。如: This is Toms desk . 这是汤姆的书桌。 That is Mikes book. 那是迈克的书。 2. 如果原名词已经有复数词尾s ,则仅加一个 . 如:the teachers reading room 教师阅览室the pupils

5、 pencil-boxes 学生们的文具盒3. 如果原词是复数形式，但不是以s 结尾， 变为所有格形式需在后面加上 s 。如： the childrens palace 少年宫 mens room 男厕所*名词所有格口诀：名词所有格，s前面加一撇，复数s放在尾，后加一撇就完结，两人共有算一个，后面只加一个撇。第二章 代词一、人称代词数人称主格宾格单数第一人称Ime第二人称youyou第三人称hesheithimherit复数第一人称Weus第二人称youyou第三人称theythem人称代词的排列顺序人称代词并列使用时，通常以下列顺序出现，请熟悉并记忆。单数代词：you and I; you

6、and he ; he and I ; you ,he and I复数代词：we and they ; we and you ; you and they; we, you and they第三人称单数代词：he and she二、物主代词物主代词是表示所有关系的代词，分为形容词性物主代词和名词性物主代词。 人称类别 第一人称第二人称第三人称单数复数单数复数单数复数形容词性myouryouryourhis,her,itstheir名词性mineouryoursyourshis,hers,itstheirs名词性物主代词 = 形容词性物主代词 + 名词 例，Whose coat is this?

7、 这是谁的上衣?Its hers. 是她的。 hers= her coat三、反身代词反身代词也叫“自身代词”，表示“*自己”。数 人称第一人称第二人称第三人称单数myselfyourselfhimself, herself复数ourselvesyourselvesthemselvesI can do it by myself. 我自己能做这件事。*反身代词的构成规律记忆口诀：反身代词有规律，第三人称宾格加，其余开头用物主，复数-ves替-f四、指示代词This (这个)- these (这些) 指近处的事物That (那个)- these (那些) 指远处的事物例，This is a boo

8、k. 这是本书。 These are some books. 这些是书。 That is a car. 那是辆小汽车。 Those are some cars. 那些是小汽车.第三章 数词和冠词一、数词1101119201001 one11 eleven2 two12 twelve20 twenty3 three13 thirteen30 thirty4 four14 fourteen40 forty5 five15 fifteen50 fifty6 six16 sixteen60 sixty7 seven17 seventeen70 seventy8 eight18 eighteen80 e

9、ighty9 nine19 nineteen90 ninety10 ten100 one hundred1.基数词的写法 ：2199的两位数，十位与个位之间用连字符“-”。例：21 twenty - one 32 thirty - two 99 ninety nine百位数：个位数基数词形式加“hundred”，表示几百，在几十几与百位间加上and。例：101 a hundred and one. 320 three hundred and twenty 648six hundred and forty-eight2序数词的构成1）一般来说，是由相应的基数词加词尾th构成。例， four+ t

10、h- fourth six + th - sixth seven + th - seventh ten + th - tenth2）下面这些基数词在变为序数词时，有特殊的变化。例， one - first two - second three - third five- fifth eight - eighth nine - ninth twelve - twelfth3）十位整数序数词的构成方法是将基数词的词y 变成i，然后在加eth.例， twenty - twentieth thirty - thirtieth forty - fortieth ninety - ninetieth4）两

11、位或两位以上的基数词变为序数词时，仅将个位数变成序数词。例，twenty one - twenty- first thirty-five -thirty-fiftha hundred and fifty-three - a hundred and fifty- third 二、冠词 冠词分不定冠词和定冠词两种。 a或an是不定冠词，the是定冠词。a用在辅音音素之前，如 a desk, a tree ; an 用在元音因素之前，如 an apple, an hour, an English book.不定冠词（a,an）指人或事物的某一种类，表示“一个”，但不强调数量。She is a tea

12、cher. Thats an orange. 定冠词 the，是特指某（些）人、某（些）物，或指说话人与听话人彼此知道的人或物，或者是在上文提到过的人和事。This is a bus. The bus is big.不用冠词的情况：1)专有名词，物质名词，抽象名词前一般不用冠词。如， Chinese, English, Jim等。2)名词前已经有this, that, my, your等词时，就不再用冠词了。如，that mouse (那只老鼠) 3) 一些固定词组前不用定冠词。如， at home 在家 go to school 去上学*定冠词the的用法记忆口诀：特指、重提和唯一，岛屿、海

13、峡和海湾；海洋、党派、最高级，沙漠、河流与群山；方位、顺序和乐器，年代、团体与机关；船名、建筑和组织，会议、条约与报刊；姓氏复数、国全名，记住定冠the加在前。*零冠词用法口诀：月份、星期、节假洲，呼语、头衔职务前；三餐、球类、惯用语，学科、棋类名词前。第四章 一般现在时态一、一般现在时的定义一般现在时是表示现在经常反复发生的动作，存在的状态或习惯性的动作的时态。二、一般现在时的结构一般现在时用行为动词的原形，但第三人称单数作主语时，动词的词尾要加-s 或- es。现在以连系动词be 和行为动词read为例，对一般现在时的肯定句、否定句、疑问句及其简略答语的构成以表格形式加以说明：动词肯定句否

14、定句beI am I am not You/We/They are You/We/They are not He/She/It is .He/She/It is not readI/We/You/They readI/We/You/They/ do not read He/She/It reads He/She/It does not read 动词疑问句简略答语（肯定）简略答语（否定）beAm I ?Yes , you are.No, you are not.Are you ?Yes, I am/we are.No, I am/we are not.Are we ?Yes, we/you a

15、re.No, we/ you are not.Are they ?Yes, they are.No, they are not.Is he?Yes, he is.No, he is not.Is she ?Yes, she is.No, she is not.Is it ?Yes, it is.No, it is not.readDo I / we / they read ?Yes, you / we / they do.No, you / we / they do not.Does he / she / it read ?Yes, he / she / it does.No, he / sh

16、e / it does not. 连系动词be 的各种形式常与代词或not缩写成一个词。助动词do，does 一般只有与not 缩写。联系动词be缩写形式如下肯定缩写否定缩写I amImI am notIm notYou areYoureYou are notYoure not /You arentHe isHesHe is notHes not /He isntShe isShesShe is notShes not /She isntIt isItsIt is notIts not / It isntWe areWereWe are notWere not / We arentThey a

17、reTheyreThey are notTheyre not / They arent动词do not 的缩写形式为dont，does not 的缩写形式为doesnt。动词加-s 或-es （动词第三人称单数）当主语是第三人称单数时，谓语动词需加-s 或-es一般在词尾加 s例：workworks leave - leaves swim - swims以字母s，x，ch，sh 或o结尾的词加-es例：pass- passes fix -fixes teach - teaches do- does 以辅音字母加y结尾的词，先变y为i再加-es例：study - studies carry -

18、carries fly - flies cry - cries三、一般现在时的用法1.表示经常或习惯性的动作。常与often（经常）, always（总是）, sometimes（有时）, every day（每天）, on Sundays/Mondays 等表示频度的时间状语连用。2.一般现在时的时间状语有：today, often, sometimes, always, usually, every day ( week, month, year,) , this year, once a week ( month, year,) 一周（月，年）一次例句：I get up at 6 ocl

19、ock every day. He often goes to school by bike.3.表示客观事实，普遍真理例句：Two and two are four.二加二等于四。The earth moves around the sun.地球绕着太阳转。第五章 现在进行时态现在进行时的定义现在进行时是表示在现在某一时刻或某段时间正在进行的动作的时态。现在进行时的构成现在进行时由“系动词（am，is ， are） + 现在分词（动词加-ing形式）”构成。现在以动词work为例，对现在进行时的肯定句、否定句、疑问句及简略答语列表说明：肯 定 句否 定 句I am working.I am

20、not working.You are working.You are not working.He/She/It is working.He/She/It is not working.We/You/They are working.We/You/They are not working.疑 问 句简 略 答 语Am I working?Yes, you are.No, you are not.Are we working?Yes, we/ you are.No, we/ you arent.Are you working?Yes, I am.No, I am not.Yes, we are

21、.No, we are not.Is he/she it working ?Yes, he/she/it is.No, he/she/it is not.Are they working?Yes, they are.No, they are not.现在分词的构成一般在动词原形末尾加-ing。stay - staying do - doing listen - listening以不发音的字母e 结尾的动词，先去掉e，再加-ing。make - making ride - riding give - giving以一个辅音字母结尾的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加-ing。put - p

22、utting sit - sitting run - running以ie 为重读音节结尾的单词，先去掉e，把i 变为y，再加 ing。lie - lying die - dying现在进行时的用法表示现在或说话时正在进行的动作，常和下列时间状语连用：now, at this moment, at present, these days (years), this term 有时也与look , listen 等连用。例句：Look, what are the monkeys eating? 看，那些猴子在吃什么？表示当前一直或反复在进行的动作或难以终止的动作。例句：They are runn

23、ing and jumping all the time.他们一直在跑啊跳啊。第五 句型一、陈述句二、一般疑问句：一般疑问句又可以叫做yes/no句型，需要用yes或no来回答。变一般疑问句的方法：（一调，二变，三问号）当句中有Be(am, is, are)动词的时候：1、将Be(am, is, are)提前，放于句首（大写）；2、将人称变换，第一人称变第二人称（Iyou, weyou, myyour, ouryour），第二人称变第一人称（youI,youwe,yourmy,yourour），第三人称不变（一变二，二变一，三不变）3、在句尾加问号“？”4、回答： 肯定： Yes , 主语+b

24、e. 否定： No, 主语+be+not.当句中有情态动词的时候：1、提前can, may，放于句首（大写）；2、将人称变换，第一人称变第二人称（Iyou,weyou,myyour,ouryour），第二人称变第一人称（youI,youwe,yourmy,yourour），第三人称不变（一变二，二变一，三不变）3、在句尾加问号“？”4、回答： 肯定： Yes , 主语+can. 否定： No, 主语+can+not.句中没有Be动词和情态动词can的时候：在句首加Do或Does，当主语是第三人称单数的时候用Does，其它都用Do2、将人称变换，第一人称变第二人称（Iyou,weyou,myyo

25、ur,ouryour），第二人称变第一人称（youI,youwe,yourmy,yourour），第三人称不变（一变二，二变一，三不变）3、在句尾加问号“？”4、回答：肯定： Yes , 主语+do/does 否定： No, 主语+do/does+not.其它在句中要变换的词有someany, amare三、特殊疑问句：以疑问代词what, who(whom), whose, which 或疑问副词when, where, how, why 放在句首提问的句子叫做特殊疑问句，答语只要针对问句中的疑问代词或疑问副词来回答，不用yes 或no。1.疑问词 + 一般疑问句 （疑问词作宾语、表语、状语

26、或定语）。What do you want? 你要什么？When do you have English class? 你们什么时候有英语课？Whose coat is this? 这是谁的大衣？How did he know it? 他是怎么知道它的？Why did you say this? 你为什么要这么说？Which is your umbrella? 哪个是你的雨伞？Where were these buses made? 这些巴士是哪儿制造的？2.疑问代词作主语或作主语的定语时，词序与陈述句相同：疑问代词 （+名词）+谓语。Who teaches your brother Japa

27、nese? 谁教你弟弟日语？What is in the box on the table? 桌上那个盒子里装的是什么？Whose handwriting is the best in your class? 你们班里谁的书法最好？who: 主语、宾语、表语、用来提问表示“人”的各种成分。whose: 用来提问“谁的”。which: 用来提问“哪一个/位”。what: 提问表示“干什么”等意思when: 提问在何时。where: 提问在何地why: 提问表示原因的短语或句子how: 提问表示程度或方式的副词或短语how old (表示年龄)多大了, how long（表示时间或物体的长短）有多长 ,how many + 复数名词 表示多少 how much + 不可数名词 表示多少 , how far （表示距离）多远四、祈使句 一、祈使句：用来表示下达命令、提出要求、建议和劝告的句子。说话的对象通常是第二人称you ,习惯上常省略。祈使句的肯定句谓语动词用原形，否定句一般用dont, never开始。1肯定祈使句句型 1 ：动词 let + 第一、三人称宾格代词 + V. 例句：Lets go to school. 让我们去上学吧。 Let me t