思想重量作文讲评

1、1.人是一棵能思想的芦苇。我们全部的尊严就在于人是一棵能思想的芦苇。我们全部的尊严就在于思想。思想。 帕斯卡尔帕斯卡尔2.一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。 巴尔扎克巴尔扎克 3.思想永远是宇宙的统治者。思想永远是宇宙的统治者。 柏拉图柏拉图4. 世上只有两种力量，一种是剑，一种是思想，世上只有两种力量，一种是剑，一种是思想，而思想最终总是战胜剑。而思想最终总是战胜剑。 拿破仑拿破仑5. 思想的启发使人类摆脱了奴役，进入了自由王思想的启发使人类摆脱了奴役，进入了自由王国。国。 爱默生爱默生6. 思想，只有思想，才能辨别是非；思想，只有思想，只有思想

2、，才能辨别是非；思想，只有思想，才能调节人的行为和欲念。思想，才能调节人的行为和欲念。 乔乔摩尔摩尔“绣出绣出”好作文好作文 一摸作文讲评一摸作文讲评学习目标：学习目标：1、强化准确审题，明确立意。、强化准确审题，明确立意。 2、自己动手、自我提升。、自己动手、自我提升。一摸考试作文：一摸考试作文： 人的思想是有重量的吗？哲学家的回答人的思想是有重量的吗？哲学家的回答是：是：“当一个人思考时，智慧、真理、快乐当一个人思考时，智慧、真理、快乐以及成功都会向着他倾斜。以及成功都会向着他倾斜。” 对哲学家的话，你有怎样的感悟？请以对哲学家的话，你有怎样的感悟？请以“思想的重量思想的重量”为题目，写一

3、篇不少于为题目，写一篇不少于800字的文章。要求：自选角度；自定立意；字的文章。要求：自选角度；自定立意；除诗歌外，文体不限；且文体特征鲜明。除诗歌外，文体不限；且文体特征鲜明。提示语作用：提示语作用：一、点出选材范围一、点出选材范围 二、暗示立意倾向二、暗示立意倾向三、限制切入角度三、限制切入角度四、提供构思范例四、提供构思范例 审题：审题： 审题准确：审题准确：1、“思想思想”是是“思考思考”的呈现、结晶。的呈现、结晶。3、“重量重量”在这里是指思想的在这里是指思想的价值、意义价值、意义，也指，也指思想对个人、集体、民族、国家甚至整个人类所思想对个人、集体、民族、国家甚至整个人类所产生的正

4、面的、积极的产生的正面的、积极的影响。影响。4、“思想的重量思想的重量”是偏正短语，强调的是是偏正短语，强调的是思想的思想的价值、意义、影响价值、意义、影响等。等。2、“思想思想”可以是一种可以是一种人生观、价值观人生观、价值观，也可以，也可以是某种是某种生活的智慧生活的智慧，还可以是一种推进人类进步，还可以是一种推进人类进步的的思潮思潮。关注命题意图：关注命题意图：主题深刻厚重类型的材料，主题深刻厚重类型的材料，可以让学生从多方面、多角度思考生活，可以让学生从多方面、多角度思考生活，关注人生、关注社会；关注人生、关注社会；可以启迪学生发散思维，拓展思维空间可以启迪学生发散思维，拓展思维空间

5、。立意明确：立意明确：1、可从提示语的可从提示语的“智慧、真理、快乐、成智慧、真理、快乐、成功功”中中选取一个方面选取一个方面， 或或自选一个方面谈思自选一个方面谈思想的价值想的价值，写出自己的独到的见解，不可面，写出自己的独到的见解，不可面面俱到。面俱到。2、可以阐述、可以阐述人应该做一棵有思想的芦苇人应该做一棵有思想的芦苇，也，也可以谈可以谈用思想铸就人生辉煌用思想铸就人生辉煌等。等。本次作文的主要问题：本次作文的主要问题：1 1、将、将“思想思想”与与“思考思考”混为一谈，等同看待，论证混为一谈，等同看待，论证时阐述不清。时阐述不清。2 2、不考虑材料内涵，简单得将全文分为、不考虑材料内

6、涵，简单得将全文分为“智慧、真理、智慧、真理、快乐、成功快乐、成功”四部分，平均用力四部分，平均用力, ,主题不集中。主题不集中。3 3、文章谈、文章谈“思想思想”，未涉及，未涉及“重量重量”（意义、价值、（意义、价值、影响等）影响等）4 4、文章没有阐明、文章没有阐明“思考思考”与与“思想思想”的逻辑关系，缺的逻辑关系，缺乏深度。乏深度。阅卷评分标准阅卷评分标准【1类卷类卷】 51-60 切合题意，语言流畅，立意深刻。切合题意，语言流畅，立意深刻。能揭示能揭示“思想思想”与与“思考思考”之之间的间的逻辑关系和逻辑关系和“重量重量”的内涵的内涵。论据精练、论证分析扣题，过渡句。论据精练、论证分

7、析扣题，过渡句衔衔接得当，文章有层次感，构思布局完整。接得当，文章有层次感，构思布局完整。【2类卷类卷】（中规中矩）（中规中矩） 42-48符合题意，表达通顺，但不够深刻。符合题意，表达通顺，但不够深刻。谈及谈及“思想思想”的价值、意义的价值、意义，结构层次清晰，但过于平铺直叙，论证分析较充分，创意不足。结构层次清晰，但过于平铺直叙，论证分析较充分，创意不足。【3类卷类卷】 40-44基本符合题意，表达流畅。缺乏独立思考，简单基本符合题意，表达流畅。缺乏独立思考，简单展开提示语展开提示语，平，平均用力，缺乏深度，均用力，缺乏深度，多种多种“思想思想”之间缺乏必然联系、自然过渡之间缺乏必然联系、

8、自然过渡。【4类卷类卷】 37-41符合题意，构思有一定的创意。对题目、材料意义、影响挖掘不符合题意，构思有一定的创意。对题目、材料意义、影响挖掘不深，深，谈谈“思想思想”无无“重量重量”，价值体现不足，价值体现不足。【5类卷类卷】偏离题意，全文偏离题意，全文只谈只谈“思考思考”；不扣题，每段以；不扣题，每段以“思想思想”开头，开头，段首段首与分析脱节，段与段之间毫无联系，构思混乱；语言缺少文采；与分析脱节，段与段之间毫无联系，构思混乱；语言缺少文采；有错别字。有错别字。它山之石、提升自我它山之石、提升自我 总结总结1、深入思考提示语、题目，论点要体现题目内涵，深入思考提示语、题目，论点要体现题目内涵，论点和各分论点要旗帜鲜明。论点和各分论点要旗帜鲜明。2、发散思维，多角度、分层次论证分析观点。、发散思维，多角度、分层次论证分析观点。3、具有扣题意识，语言表