最新版)课件制作基础实验报告

1、江西科技师范大学实验报告课程 课件制作基础院系教育学院班级学号姓名规格一、实验目的四、实验方法及步骤二、实验原理五、实验记录及数据处理三、实验仪器六、误差分析及问题讨论1.多媒体基础知识目录2.各类素材采集3.显示图标、声音图标和数字化电影图标的使用4. 交互的制作5. 变量、函数的使用实例6. 课件综合制作7. 8. 9. 10. 11.12. 13. 14. 15. 每次实验课必须带上此本子，以便教师检查预习情况和记录实验原始数据。实验时必须遵守实验规则。用正确的理论指导实践必须人人亲自动手实验，但反对盲目乱 动，更不能无故损坏仪器设备。这是一份重要的不可多得的自我学习资料它将记录着你在大

2、学生涯中的学习和学习成果。请 你保留下来，若干年后再翻阅仍将感到十分新鲜，记忆犹新。它将推动你在人生奋斗的道路上永 往直前！屮hor岡er 中lfJE：l左书3豈|实验一：多媒体基础知识、实验课程名称课件制作基础二、实验项目名称多媒体基础知识三、实验目的和要求了解课件制作基础软件、硬件相关知识对Authorware有初步认识，对其界面、图标、流程及基本思想有所认识。会在网络上 查找关于Authorware的资源；会使用显示图标，用图解工具箱创建图形，会从外部导入图 片、文字、声音、视频等多媒体素材；四、实验内容和原理分析并了解课件制作基础软件、硬件。熟悉Authorware工作界面，通过对 A

3、uthorware的操作掌握基本的显示图标、声音图标的使用。五、主要仪器设备HP PR02080计算机六、操作方法与实验步骤1、了解多媒体基础知识多媒体概念：综合处理文字、图像、动画、声音、视频2、熟悉Authorware基本操作界面进入 Authorware时，在屏幕上会显示有关欢迎画面，用鼠标单击画面上的任何一部分，该画面就 立刻消失。然后就可以进入 Authorware的多媒体软件的窗口中。iWCL 童： ft.：U ffE； 3rtf：D iVJ二1 H了即 o US园冏列阖山遠4口1则勤RI漳玄卅0 f遜廿疋件时显芋丰歸aKM址I空相：DXWHOl 哥IS：凹启Q邑斗* ：j =4

4、|3 H J i “ g圍圍國3、了解 Authorware 图标栏1）【显示】图标【显示】图标是 Authorware编辑流程线使用最频繁的图标，在【显示】图标中可以 存储多种形式的图片及文字。2）【动画】图标 Authorware的动画效果基本上是由它来完成的，它主要是用于移动位于前面的【显 示】图标内的对象，而它本身并不能进行移动。3）【擦除】图标主要用于擦除程序运行过程中不必要的画面。它还能提供多种擦除效果使程序变得 丰富多彩。4）【等待】图标主要用于程序运行时的暂停或停止控制。5）【导航】图标主要用于控制程序的跳转，它通常与【框架】图标结合使用。在流程中用于创建一 个跳向【框架】图标

5、内指定页的链接。6）【框架】图标【框架】图标提供了一个简单的方式来创建Authorware的页面功能。【框架】图标上可以下挂许多图标，包括【显示】图标、【交互】图标、【声音】图标等，每一个图标被称为一页。7）【判断】图标【判断】图标通常用于创建一个判断结构，当Authorware程序执行到【判断】图标时，它将根据用户对它的定义而自动执行相应的分支路径。8）【交互】图标【交互】图标是Authorware交互功能的最主要体现，有了【交互】图标Authorware才能完成多种多样的交互动作。Authorware提供了 10种交互方式。与显示”图标相类似，在【交互】图标中也可以插入图片和文字。9 ）【

6、计算】图标的功能比较简单，它主要用于进行变量和函数的赋值及运算。10 ）【群组】图标为了解决设计窗口有限的工作空间，Authorware引入了【群组】图标，【群组】图标能将一系列图标进行归组包含于其内，从而大大节省了设计窗口的空间。另外，Authorware还能够将包含于【群组】图标中的图标释放出来，实现图标解组。11 ）【数字化电影】图标主要用于存储各种动画、视频及位图序列文件。它还能控制视频动画的播放 状态，如倒放、慢放、快放等。1 2 ）【声音】图标与【数字化电影】图标的功能比较近似，【声音】图标用来完成存储和播放各种 声音文件。七、实验结果与分析、心得通过本实验了解了 Authorwa

7、re的基本界面，以及其一些基本工具的使用以及各工具的 作用，学会了如何创建文件，保存文件，以及如何导入音乐、文字、图形等。同时了解了这 个软件的作用。实验二：各类素材采集一、实验课程名称课件制作基础二、实验项目名称各类素材采集三、实验目的和要求1. 了解多媒体素材的种类、特点及文件格式；2. 掌握文本(Text)、声音(Sound)、图像(Image)、动画(Movie)、视频(Video)等多媒体 素材的获取与制作方法。3. 学会使用简单的音、视频编辑工具进行活动图像，音、视频素材的录制、编辑与播 放。4. 了解图像处理的常用方法，学会使用常用的图像处理工具。四、主要仪器设备(硬件环境、软件

8、环境)1数学公式编辑软件：MathType5.22. 音频播放与编辑环境：音频解霸 30003. 视频播放与编辑环境：超级解霸 30004. 图像编辑环境：Photoshop CS45. 主机操作系统Windows XP五、实验内容和步骤1. 文本素材的获取与处理文件的输入通常使用键盘，也可手写输入等。通常文本素材 来源于所学的教材与资料、网站等。一般情况下，网页文本内容可以选择直接复制 下来，或者直接保存为网页文件或者文本文件。特殊字体或艺术字可以用抓图工具 抓取后进行图片化处理后再使用。2. 声音的获取与编辑a.声音的获取，音频的获取途径，一是素材光盘；二是资源库；三是网上查找；四是 从C

9、D VCD中获取；五是从现有的录音带中获取；六是从课件中获取。除此之外，还 可利用以下方法获取：Windows自带”录音机”录制在制作多媒体课件时，通常都是利用上述声卡及专用软件来完成声音的录制、编辑和播放。 Win dows自带“录音机”程序界面如图所示。在声音录制或采集时，声卡和麦克风的质量将直接影响到所录制的声音文件的质量。采样位数与采样频率也十分关键。采样频率越高、采样位数越大，声音质量就越好，但相应的声音文件也越大。MP3录制b.声音文件的编辑应用Windows自带“录音机”程序进行编辑声音文件的插入。例如，对于分别录制的声音文件A和B,将文件B插入到文件A中。前景音和背景音合成。例

10、如，将已经录制好的课文朗读声音文件配上背景音乐。3. 图形图像素材的获取与处理概括起来主要有以下七种：屏幕捕捉或屏幕硬拷贝利用 HYPERSNA或者Snagit等屏幕截取软件，可以捕捉当前屏幕上显示的任何内容。也可 以使用 Windows提供的ALT+PRINTSCREEN直接将当前活动窗口显示的画面置入剪贴板中；扫描输入通过彩色扫描仪将图扫描转换成计算机数字图像文件，再用Photoshop进行处理得到；使用数码相机由数字照相机将旅游景点、实验仪器器具、人物等拍摄下来 ,再经Photoshop、isee等软件进行处理后应用到多媒体软件中。视频帧捕捉利用超级 解霸、金山影霸等视频播放软件，将屏幕

11、上显示的视频图像进行单帧捕捉，变成静止的 图形存储起来。光盘采集很多公司、出版社等制作的各种植物图片库、动物图片库、办 公用品图片库等素4. 视频素材的获取和处理a. 视频素材的获取主要是从资源库、电子书籍、课件及录像片、VCD DVD片中获取，也从网上下载如爱酷，优酷网站，但需安装网站提供的专门下载软件。b. 使用超级解霸 3000处理视频素材 截取单张图像单击菜单栏“文件”菜单，打开需要截取静态图像的视频文件。将“播放时间条”上的指针拉动到想截取的位置，或在文件播放过程中，单击“控制按钮”栏中的“截取一幅图像”按钮。在弹出的保存图像面板中设置进行保存所截取的图像即可。如图下所示。皿圈q1创

12、臥2*.00:00*#耳| 附林片榊!1 闵視烟COOCifi： 11町巧 还帕55 牌止找鬲连续截取图像连续截图功能可以连续捕捉视频中任意一段的单帧画面。单击菜单栏“文件”菜单，打开需要连续截图的视频文件。在播放停止状态下，将“播放时间条”上的指针拖动到想截取的位置，单击“播控制栏”中的“连续摄像”按钮。在弹出的保存图像面板中设置图像名、保存位置，单击保存，此时就已开始连续 截图的操作，当单击“播放控制栏 ”中停止按钮时，截图即停止。如图下所示可以打开保存图像文件的位置查看图片文件。XfHD 毎轴口 盹 旳诲 4 沖 I -Q 2 v00:00H：CM42:H科特0*制*州鹉丄Sii Hi摘

13、 * 麻肚六、实验结果与分析、心得通过本次实验我们了解了各种多媒体软件，处理图形的、音频的、视频的等等。并掌握文本(Text)、声音(Sou nd)、图像(Image)、动画(Movie)、视频(Video)等多媒体素材的一 些简单获取以及对所采集的素材进行一些简单的制作、加工。实验三：显示图标、声音图标和数字化电影图标的使用一、实验课程名称课件制作基础二、实验项目名称显示图标、声音图标和数字化电影图标的使用三、实验目的和要求掌握图标的相关设置及使用四、实验内容和原理显示图标的设置及使用五、主要仪器设备HP PR02080计算机六、操作方法与实验步骤1、选中图标工具栏中的第一个图标，【显示】图

14、标，并按住不 放将其放到流程线上，且命名为图形。2、鼠标左键双击【显示】图标“图形”，进入编辑界面，同时，程序 会自动出现绘图工具箱及编辑界面。3、【椭圆】工具可用来绘制各种曲率、任意大小的椭圆。单击绘图工具箱中的【椭圆】工具，然后在演示窗口中沿任意方向拖动鼠标，就会画 出一个椭圆。4、【圆角矩形】工具可用来绘制各种大小和各种曲率的圆角矩形。单击 绘图工具箱中的“圆角矩形”工具，然后在演示窗口中拖动鼠标画出一个圆角 矩形。an他二、等待图标的使用，双击打开，并1、在流程线上放入一个【显示】图标，并命名为“问题” 到里面复制文字。has 吊 口*古ft文 学站识 填空1,李曲，爭丸曲”刚号” A

15、# +倉我三上奇人无一梵神#彙为*.代裂了 主汛誅的鬲呻.怯喪蓉赞说-半社丈*往氛轨甫，耳于蔓”自称- ifff J.it. &fex歼员艸年”世释逮”杜j齐.片辛右齐思、人粽H r唐牝三土诗人之一英昨底叢丁圭SL 辞舉芒*的高芈.社秣为11* ”溝樹即事止翼怕乐虑诗1.接推动丁后来占厝岛出書住爭时3.石圧馭*申唐轴老勢畐寻卡，岸先三:t诗人无一，佻是關实圭乩特址的罩术 ir 1嵐“2、再到【显示】图标后面放置一【等待】图标，开始设置【等待】图标 了，双击该图标打开【等待】图标属性对话框。（1）【事件】：为事件驱动选项，其目的是当所选择的事件发生时， Authorware结束等待，无论是否到设

16、定的等待时间。（2） 【时限】：正文输入框由于设定等待的时间。输入程序等待的时间为 2 秒种，如果在二秒钟之内没有鼠标或任意键按下的话， Authorware会在2秒 钟后执行程序主流程线上的下一个图标。 【时限】文本框用于设置课件暂停的 时间，它是以秒为单位的。用户不仅可在此文本框内输入数值，而且可以输入 变量或表达式，以决定等待图标暂停的时间。触发事件是一种主动控制课件播 放进度的方式，而暂停时间则是一种被动地控制课件播放进度的方式。P 擁识:C555L爭样：厂单击尿标7按住礎吋限抄选咲rlz员列轴尢小卫字节 條氓：3006-B-l画【显(3) 【选项】：【显示倒计时】表示在等待的过程中是

17、否要出现倒计时。示按钮】表示在等待的过程中是否要出现【继续】按钮。在这里为了不影响程 序的美观都不勾选。设置完成之后的面板。需要改变【继续】按钮的位置时， 可在课件运行的过程中，执行控制T暂停命令，暂停程序的执行，然后将等待 按钮拖动到新的位置，即完成了它的位置改变。双击3、再到【等待】图标后放置一【显示】图标，并命名为“答案 1”, 打开在里面输入正常答案。后面程序依次完成，最后程序程序运行，每敲一次 键盘或点一下鼠标才会出现一个答案。在这里通过一个简单的实例来说明了等 待的图标的使用，相对来说【等待】图标是比较容易掌握的一个图标。七、实验结果与分析、心得通过本次实验掌握了显示图标各类图形工

18、具的绘制方式，以及绘图工具箱 中各个工具的作用，即知道了各个工具是绘制什么用的，可以在图形编辑页面 中编辑自己想要的各种东西。学习到了等待图标中相关属性的相关设置，知道 了等待图标的作用。实验四：交互的制作一、实验课程名称课件制作基础二、实验项目名称交互的制作三、实验目的和要求掌握交互的类型制作按钮交互课件四、实验内容和原理了解Authorware提供的11种交互方式掌握按钮交互课件的制作五、主要仪器设备HP PR02080 photoshop crysbutton六、操作方法与实验步骤、交互的类型Authorware提供的11种交互方式1)按钮响应6)条件响应2)热区响应7)文本响应3)热对

19、象响应8)键盘响应4)目标区域响应9)重试限制5)下拉菜单响应）10)时间限制11)事件响应二、按钮交互的制作1、 在流程线上放入两个【显示】图标，分别命名为“主界面”和“标题”，。2、 再拖动一个【交互】图标到流程线上，并命名“交互内容”。再拖动一【群组】图标放到【交互】图标的旁边，系统弹出交互类型对话框，保持默认选项不变，点击【OP】。3、 保持默认的选项也就是选择了【按钮】交互，并且命名为“个人简介”。在这里大家 一定要命名详细，这个名称也就是按钮上的卷标。4、对按钮的属性进行设置,【大小】文本框中输入按钮的长度和宽度。【位置】如果确定了按钮在屏幕上的位置，可以直接在对话框的文本框中输入

20、X、Y的坐标值【标签】文本框中可输入按钮的标签。【快捷键】文本框中可输入此按钮响应的快捷键，如c,按下字母c键和单击该按钮的效果相同。【默认按钮】复选框，在按钮的周围将显示黑框，表示该按钮是默认按钮，此时按下 Enter键同单击该按钮一样。【非激活状态下隐藏】复选框，则该按钮在不可用时被隐藏，在使用时自动显示。【鼠标】设置鼠标移至按钮上方时的形状，单击旁边的按钮，弹出Cursor对话框，在鼠标列表框中可选择所需的鼠标形式，最后单击 0 K按钮，该鼠标形式就会出现在对话框的 Cursor预览框中。程序运行时，当将鼠标移至该按钮上方，鼠标指针就会变为刚才所设的 样式。当然，您也可以单击Adc按钮，

21、在随后弹出的对话框中选择插入外部的鼠标样式，此 选项我们通常设置为手型鼠标。七、实验结果与分析、心得通过此次实验了解掌握了课件制作当中常见的交互使用方法，知道了总共有11种交互方式，并且具体了解和操作了这11种交互方式中的按钮，了解了按钮交互的属性页面都有 哪些部分。了解了各种交互的作用。实验五：变量、函数的使用实例一、实验课程名称课件制作基础二、实验项目名称变量、函数的使用实例三、实验目的和要求掌握课件当中的变量，函数的使用四、实验内容和原理制作课件当中内容的变量，函数来实现课件的制作五、主要仪器设备HP PRO208计算机 AUTHORWARE六、操作方法与实验步骤1 Authorware

22、提供的系统函数已基本上能满足需求，所以，初级用户只要熟练掌握系统 函数的使用方法就可以了。对于高级用户，如果系统提供的系统函数不能满足需求，则可以自定义函数来满足特殊任务的需求。在Authorware中，变量和函数的使用有如下方式：2、在【运算】设计按钮对话框中使用。例如，我们为了使程序运行到某个位置的时候自动 退出而返回操作系统中： 首先可以在该位置设置一个【运算】设计按钮。 然后双击打开该设计按钮对话框。 最后在图6- 1所示的【运算】设计按钮对话框中输入“Quit (0)”。这里的Quit(0)就是一个系统函数，该系统函数的作用是结束一个正在执行的Authorware程序，并返回Wind

23、ows窗口。(2)在各设计按钮的对话框中使用：在对话框中，函数和变量主要是用来设置控制条件。当 设置的控制条件为真时，执行一种任务。否则，就执行另一种任务。在这次测验中.雷鸣的成绩是Scorc.團6-2崔正女対览中扬入变量(3)在【显示】设计按钮中显示变量的数值或内容。在程序设计的过程中，为了使用变量或函数来显示某一类信息，可以将变量或函数插入到正文对象中。例如：为了显示某一学生在多媒体CAI测试中的成绩，我们可以自定义一个变量Score来存储学生的成绩，程序的设计过程中实现的过程如下：(1)在测试结构之后，添加一个【显示】设计按钮。(2)双击打开该【显示】设计按钮。(3)在展示窗口中输入的正

24、文如图6-2所示；在该实例中，Score是自定义变量，用来存储学生 测试的成绩。 用鼠标点击窗口中的任意位置，弹出如图6- 3所示的【Variables】对话框国$ 3 E环匹沁站圖话4E(5) 如图所示设置该对话框来定义新的变量。(6) 单击【0K按钮，结束设置。(7) 读者可以观察到展示窗口中插入变量的正文对象的内容已经改变，正文对象中的 变量名被实际的内容所代替，如图 6- 4所示。、专在这次测验中.雷鸣的成绩是B0詆I圈4一4摒人喪量的正文附撫星垂情呪系统变量的分类和使用Authorware所提供的系统变量可以分为以下九大类：Decision :判 定判断变量。File :文件管理变量

25、。Framework：框架管理变量。Ge neral :般用途变量。Graphic :图形控制变量。Ico ns :设计按钮管理变量。In teraction :交互管理变量Time： 时间管理变量。Video :视频管理变量。在系统变量的九大类中，各自还有处理这一类对象的大量变量，下面我们将通过具体实例来学习系统变量的使用方法。1.在应用程序中使用系统变量：在应用程序中使用系统变量，具体的操作步骤如下：(1)选择变量的插入位置：如果在【运算】设计按钮对话框中的某个表达式和某一函数中使用变量，则首先将图6-5在【运算】对话框中插入系统变量实例 6变量、函数和表达式的使用184光标移动到要插入变

26、量的位置。例如我们要将GetWord ()函数中的 String 参数用HotTextClicked系统变量代替，首先在图6-5中选择String，然后使用键盘来输入该系统 变量的名称。如果要在一个设计按钮的对话框中使用系统变量，则首先需将光标移动到要 插入变量的地方。例如我们在一个热区响应类型的Respo nse】对话框中的【Active IFTrue :】正文输入框中使用AltDown系统变量，则首先需将光标移动到正文输入框要插入该 系统变量的地方。如图6-6所示2)使用【WindoW菜单中的“ Variables ”命令，或按快捷键 Ctrl+Shift+V ，打开如图6- 所示的【Va

27、riables】变量对话框。7加不的LVariabled 烫量河ISA!-程序的建辑结构如国(tmryText10 6-6覆痒眄谴辑垃枸圈5-12设程奇变邑后肘塔果(4)单击【QK】命令按田结束新变星的设置，结果如團6-12所示&(习读者可臥使用图舀- 12中相应的命令按钮来修改所设定的变量口C Riwiue 3命芳按ffl :单击该命令按翅r弾出團613所不的Rjenain Variable3对 话框，在该对诣框中来修改变量的名称。圈6-13更改变虽名七、实验结果与分析、心得通过本次实验，掌握了利用变量和函数的一些简单的使用，如quit ()等等，可以使自己跳到自己所想要去的地方的代码。并且了解如何用变量与函数到达你所要到达的效果。实验六：课件综合制作、实验课程名称课件制作基础二、实验