二轮8调最后精华版

1、新郑二中分校新郑二中分校20152015届高三届高三二二轮八调轮八调语文讲评语文讲评 李琪，字台秀。父縠，广明中，为晋公王铎都统判官。年十李琪，字台秀。父縠，广明中，为晋公王铎都统判官。年十三，词赋诗颂，大为王铎所知，然亦疑其假手。一日，铎召縠宴三，词赋诗颂，大为王铎所知，然亦疑其假手。一日，铎召縠宴于公署，密遣人以于公署，密遣人以“汉祖得三杰赋汉祖得三杰赋”题就其第试之，琪援笔立成。题就其第试之，琪援笔立成。赋尾云：赋尾云：“得士则昌，非贤罔共，宜哉项氏之败亡，一范增而不得士则昌，非贤罔共，宜哉项氏之败亡，一范增而不能用。能用。”铎览而骇之，曰：铎览而骇之，曰：“此儿大器也，将擅文价。此儿大

2、器也，将擅文价。” 昭宗时，李溪父子以文学知名。琪年十八，袖赋一轴谒溪。昭宗时，李溪父子以文学知名。琪年十八，袖赋一轴谒溪。溪倒屣迎门，谓琪曰：溪倒屣迎门，谓琪曰：“余尝患近年文士辞赋，皆数句之后，未余尝患近年文士辞赋，皆数句之后，未见赋题，吾子入句见题，偶属典丽，吁！可畏也。见赋题，吾子入句见题，偶属典丽，吁！可畏也。”琪由是益知琪由是益知名，举进士第。天复初，授武功县尉，辟转运巡官，迁左拾遣、名，举进士第。天复初，授武功县尉，辟转运巡官，迁左拾遣、殿中侍御史。自琪为谏官宪职，凡时政有所不便，必封章论列，殿中侍御史。自琪为谏官宪职，凡时政有所不便，必封章论列，文章秀丽，览之者忘倦。文章秀丽，

3、览之者忘倦。 梁祖受禅，征入，拜翰林学士。梁祖受禅，征入，拜翰林学士。梁祖经略四方，而琪以学士梁祖经略四方，而琪以学士居帐中，专掌文翰，下笔称旨，宠遇逾伦居帐中，专掌文翰，下笔称旨，宠遇逾伦。是时，琪之名播于海。是时，琪之名播于海内。琪重然诺，怜才奖善，家门雍睦。贞明、龙德中，时琪与萧内。琪重然诺，怜才奖善，家门雍睦。贞明、龙德中，时琪与萧顷同为宰相，顷性畏慎深密，琪倜傥负气，不拘小节，中书奏覆，顷同为宰相，顷性畏慎深密，琪倜傥负气，不拘小节，中书奏覆，多行其志，而顷专掎摭其咎。会琪除吏是试摄名衔，改多行其志，而顷专掎摭其咎。会琪除吏是试摄名衔，改“摄摄”为为“守守”，为顷所奏，梁帝大怒，将投

4、诸荒裔，而为赵岩辈所援，为顷所奏，梁帝大怒，将投诸荒裔，而为赵岩辈所援，罢相，为太子少保。罢相，为太子少保。 庄宗入汴，素闻琪名，因欲大任。同光初，历太常庄宗入汴，素闻琪名，因欲大任。同光初，历太常卿、吏部尚书。同光三年秋，天下大水，京师乏食尤甚，卿、吏部尚书。同光三年秋，天下大水，京师乏食尤甚，庄宗以朱书御札诏百僚上封事。琪上书数千言。庄宗以朱书御札诏百僚上封事。琪上书数千言。庄宗深庄宗深重之，寻命为国计使，垂为辅相，俄遇萧墙之难而止。重之，寻命为国计使，垂为辅相，俄遇萧墙之难而止。 及明宗即位，豆卢革、韦说得罪，任圜陈奏，请命及明宗即位，豆卢革、韦说得罪，任圜陈奏，请命琪为相，为孔循、郑珏

5、排沮，乃相崔协。琪时为御史大琪为相，为孔循、郑珏排沮，乃相崔协。琪时为御史大夫，安重诲于台门前专杀殿直马延。夫，安重诲于台门前专杀殿直马延。虽曾弹奏而依违词虽曾弹奏而依违词旨不敢正言其罪以是托疾三上章请老朝旨不允除授尚书旨不敢正言其罪以是托疾三上章请老朝旨不允除授尚书左仆射左仆射。自是之后，尤为宰执所忌，凡有奏陈，靡不。自是之后，尤为宰执所忌，凡有奏陈，靡不望风横沮。望风横沮。 长兴中，卒于福善里第，时年六十。长兴中，卒于福善里第，时年六十。（）梁祖（）梁祖经略经略四方，而琪四方，而琪以以学士居帐中，专掌文翰，学士居帐中，专掌文翰，下笔下笔称旨称旨，宠遇，宠遇逾伦逾伦。（分）。（分）梁太祖梁太

6、祖谋划谋划天下，李琪天下，李琪凭借学士的身份凭借学士的身份随军住在军营中，随军住在军营中，专门掌管文书，下笔起草文书很专门掌管文书，下笔起草文书很合皇帝心意合皇帝心意，受到的优，受到的优待待超过一超过一般般。（得分点：译出大意给。（得分点：译出大意给2 2分，分，“经略经略”、“以以”、“伦伦”各各1 1分）分）卷面失分原因分析：卷面失分原因分析：1.1.不重视关键词的准确翻译。如不重视关键词的准确翻译。如“以以”最好译为最好译为“以以的身份的身份”“”“凭借凭借的身份的身份”，其他均不好。，其他均不好。2.2.不重视关键词的翻译。有些同学翻译的只有大意，关不重视关键词的翻译。有些同学翻译的只

7、有大意，关键词一个都翻译不出来，只能得键词一个都翻译不出来，只能得0 0分。分。3.“3.“称旨称旨”“”“经略经略”“”“伦伦”出错很多，需重点积累。出错很多，需重点积累。5分分0分分0分分（）庄宗深（）庄宗深重之重之，寻寻命为国计使，命为国计使，垂垂为辅相，俄遇为辅相，俄遇萧萧墙之难墙之难而止。（分）而止。（分）庄宗很庄宗很重视他的建议重视他的建议，不久不久就任命李琪为国计使，又就任命李琪为国计使，又将将要要任命他为宰相，不久因任命他为宰相，不久因内乱内乱而作罢。（译出大意给而作罢。（译出大意给2 2分，分，“重重”、“寻寻”、“萧墙之难萧墙之难”各各1 1分）分）卷面失分原因分析：卷面失

8、分原因分析：1.1.不够重视在上下文中准确理解句意。如不够重视在上下文中准确理解句意。如“重之重之”较多较多译为译为“看重他看重他”“”“器重他器重他”，均判为错误。，均判为错误。2.2.不重视课内易点的把握。如不重视课内易点的把握。如“寻寻”“”“俄俄”都是都是“不久不久”的意思，但评分要点的意思，但评分要点“寻寻”字不少学生漏译。字不少学生漏译。3.“3.“垂垂”“”“萧墙之难萧墙之难”出错较多，需重点积累。出错较多，需重点积累。 忆秦娥忆秦娥 刘辰翁刘辰翁 中斋上元客散感旧，赋中斋上元客散感旧，赋忆秦娥忆秦娥见属，一读凄然。随韵寄见属，一读凄然。随韵寄情，不觉悲甚。情，不觉悲甚。 烧灯节

9、，朝京道上风和雪。风和雪，江山如旧，朝京人绝。烧灯节，朝京道上风和雪。风和雪，江山如旧，朝京人绝。 百年短短兴亡别，与君犹对当时月。当时月，照人烛泪，照人梅百年短短兴亡别，与君犹对当时月。当时月，照人烛泪，照人梅发。发。 （中斋：邓剡号中斋，民族英雄文天祥的幕僚，他和刘辰翁常（中斋：邓剡号中斋，民族英雄文天祥的幕僚，他和刘辰翁常有唱和之作。当时邓剡于上元节聚客叙旧，之后写了一首有唱和之作。当时邓剡于上元节聚客叙旧，之后写了一首忆秦忆秦娥娥赠刘辰翁，刘便写了本篇以寄悲凄感旧的爱国情思。赠刘辰翁，刘便写了本篇以寄悲凄感旧的爱国情思。 随韵寄情：用原韵写词以寄寓自己的思想感情。随韵寄情：用原韵写词以

10、寄寓自己的思想感情。 烧灯节：即元宵节。烧灯节：即元宵节。 京：指南宋旧京临安（今浙江杭州）。京：指南宋旧京临安（今浙江杭州）。 百年短短兴亡别：短短一生竟划为兴亡各别的两个时期，遭遇百年短短兴亡别：短短一生竟划为兴亡各别的两个时期，遭遇亡国的惨痛。百年，指一生。亡国的惨痛。百年，指一生。 烛泪：形容泪水就像蜡烛燃烧流下的烛膏。以此形容词人泪流烛泪：形容泪水就像蜡烛燃烧流下的烛膏。以此形容词人泪流不尽，直至泪干，暗用李商隐不尽，直至泪干，暗用李商隐“蜡炬成灰泪始干蜡炬成灰泪始干”意。意。 梅发：花白的头发。梅有红白两种，这里以白梅喻发，意为忧梅发：花白的头发。梅有红白两种，这里以白梅喻发，意为

11、忧愁使人头发变白。愁使人头发变白。 开头两句，纯粹写景，描写元宵之夜故都路上弥漫着一天风开头两句，纯粹写景，描写元宵之夜故都路上弥漫着一天风雪的严寒景象。雪的严寒景象。“烧灯节烧灯节”，即元宵节；，即元宵节；“烧灯烧灯”，谓燃灯。唐，谓燃灯。唐宋以农历正月十五为上元节，十五夜称元夜、元宵，家家燃灯观宋以农历正月十五为上元节，十五夜称元夜、元宵，家家燃灯观赏，热闹异常。赏，热闹异常。“朝京朝京”，谓朝拜京城。，谓朝拜京城。南宋每逢元宵节，四面南宋每逢元宵节，四面八方的人们纷纷赶往京城临安（杭州）观灯，络绎不绝。然而，八方的人们纷纷赶往京城临安（杭州）观灯，络绎不绝。然而，如今的元宵节却风雪交加，

12、遮天盖地，故都内外，一片苍凉如今的元宵节却风雪交加，遮天盖地，故都内外，一片苍凉。词。词人起笔，就以故都烧灯节极度的繁华欢乐与现实中的风雪酷寒、人起笔，就以故都烧灯节极度的繁华欢乐与现实中的风雪酷寒、无限凄凉进行强烈的对比，烘托出严酷冷寂的气氛。无限凄凉进行强烈的对比，烘托出严酷冷寂的气氛。 面对这刮着大风、下着大雪的荒凉萧杀的景象，词人感到故面对这刮着大风、下着大雪的荒凉萧杀的景象，词人感到故国的江山虽然还象原来一样，然而去京城朝拜观灯的人却一个也国的江山虽然还象原来一样，然而去京城朝拜观灯的人却一个也看不到了。看不到了。这里的这里的“风和雪风和雪”，不单是自然景象的实写，更成了，不单是自然

13、景象的实写，更成了元蒙统治下那种严酷气氛的象征。元蒙统治下那种严酷气氛的象征。正因如此，正因如此，“风和雪风和雪”的再次的再次复述，既是适应词牌格式的需要，更是词人着意的强调。有了这复述，既是适应词牌格式的需要，更是词人着意的强调。有了这着意的强调，作者一腔亡国之痛就顺势而出了。着意的强调，作者一腔亡国之痛就顺势而出了。“江山如旧江山如旧”的的“如如”字，已蕴含着字，已蕴含着“风景不殊，正自有山河之异风景不殊，正自有山河之异”（世说新世说新语语）的深哀大痛）的深哀大痛；“朝京人绝朝京人绝”的的“绝绝”字，又寄寓着故都易字，又寄寓着故都易主、人心绝望的深仇大恨。字里行间，充满了悲苦凄怆的情调。主

14、、人心绝望的深仇大恨。字里行间，充满了悲苦凄怆的情调。 上片写景，景以引情，描写元宵之夜故部路上风雪上片写景，景以引情，描写元宵之夜故部路上风雪交加行人断绝的凄凉景象；下片抒情，景以衬情，抒发交加行人断绝的凄凉景象；下片抒情，景以衬情，抒发物是人非、怀念故国的悲苦心情。物是人非、怀念故国的悲苦心情。 “百年百年”二句，承上生发，直抒胸臆，感慨系之。二句，承上生发，直抒胸臆，感慨系之。人生百年，本已十分短暂，偏又经受了国破家亡、生离人生百年，本已十分短暂，偏又经受了国破家亡、生离死别的深哀大痛；死别的深哀大痛；尽管人们都不再去故都观灯欢度佳节尽管人们都不再去故都观灯欢度佳节了，自己却还要跟知己好

15、友面对故国的明月了，自己却还要跟知己好友面对故国的明月“感感旧旧”“”“寄情寄情”。“兴亡兴亡”，偏义复词，着眼于，偏义复词，着眼于“亡亡”；“君君”，指与他同怀亡国之恨的遗民词人邓中斋。，指与他同怀亡国之恨的遗民词人邓中斋。使词使词人锥心泣血的人锥心泣血的“兴亡别兴亡别”，不仅指，不仅指“宣和旧日，临安南宣和旧日，临安南渡，芳景犹自如故渡，芳景犹自如故”（永遇乐永遇乐）的一去不返，更指）的一去不返，更指南宋覆亡之后南宋覆亡之后“无花只落空悲无花只落空悲”（汉宫春汉宫春）的眼前）的眼前处境。江山剧变，明月如故，只能对月凭吊，寄怀故国处境。江山剧变，明月如故，只能对月凭吊，寄怀故国了。了。一个一

16、个“犹犹”字，既表达了永念故国的执着深情，也字，既表达了永念故国的执着深情，也流露出莫可奈何的悲凉心境。词意发展到此，可谓沉痛流露出莫可奈何的悲凉心境。词意发展到此，可谓沉痛至极。至极。 词人面对着词人面对着“当时月当时月”，故国情景，纷拥而来，眼，故国情景，纷拥而来，眼前处境，却无比悲凉前处境，却无比悲凉。这里的。这里的“当时月当时月”，当然也不仅，当然也不仅是适应词牌格式的需要，更是词人着意的强调，突出了是适应词牌格式的需要，更是词人着意的强调，突出了他对故国的耿耿丹心和对元蒙统治的强烈厌恶。词人对他对故国的耿耿丹心和对元蒙统治的强烈厌恶。词人对月凭吊，寄情故国，月凭吊，寄情故国，“当时月

17、当时月”又是怎样，它在默默地又是怎样，它在默默地照人如烛之泪，照人如梅之发照人如烛之泪，照人如梅之发。“烛泪烛泪”，本指蜡烛燃，本指蜡烛燃烧淌下的蜡如泪流下之状，这儿拿来形容词人之泪水不烧淌下的蜡如泪流下之状，这儿拿来形容词人之泪水不绝，直至流尽，自然会引起人们那绝，直至流尽，自然会引起人们那“蜡炬成灰泪始干蜡炬成灰泪始干”的联想；的联想；“梅发梅发”，喻白发，因为梅有红白两种，这儿，喻白发，因为梅有红白两种，这儿以白梅喻发，即形容词人愁极发白之态，又暗含词人迎以白梅喻发，即形容词人愁极发白之态，又暗含词人迎霜斗霜、节操凛然之情。霜斗霜、节操凛然之情。这两句对仗工整，情景交融，这两句对仗工整，

18、情景交融，把把“当时月当时月”之善解人意和词人之悲凄坚贞交织起来了，之善解人意和词人之悲凄坚贞交织起来了，意境苍凉，余味绵绵。李清照写过：意境苍凉，余味绵绵。李清照写过：“物是人非事事休，物是人非事事休，欲语泪先流欲语泪先流”（武陵春武陵春）。这儿创造的境界，的确）。这儿创造的境界，的确十分神似了。十分神似了。 刘辰翁生前著述甚丰，但其文刘辰翁生前著述甚丰，但其文学成就主要表现在词的方面。学成就主要表现在词的方面。他生他生逢宋、元易代之际，愤奸臣误国，逢宋、元易代之际，愤奸臣误国，痛宋室倾覆，满腔爱国热忱，时时痛宋室倾覆，满腔爱国热忱，时时寄于词中。在南宋末年的词人中，寄于词中。在南宋末年的词

19、人中，他的爱国思想与民族情绪反映得最他的爱国思想与民族情绪反映得最为强烈，是辛弃疾一派的爱国主义为强烈，是辛弃疾一派的爱国主义传统的继承者。传统的继承者。 忆秦娥忆秦娥 刘辰翁刘辰翁 中斋上元客散感旧，赋忆秦娥见属，一读凄然。随韵中斋上元客散感旧，赋忆秦娥见属，一读凄然。随韵寄情，不觉悲甚。寄情，不觉悲甚。 烧灯节，朝京道上风和雪。风和雪，江山如旧，朝京人绝。烧灯节，朝京道上风和雪。风和雪，江山如旧，朝京人绝。 百年短短兴亡别，与君犹对当时月。当时月，照人烛泪，照百年短短兴亡别，与君犹对当时月。当时月，照人烛泪，照人梅发。人梅发。8 8“风和雪，江山如旧，朝京人绝风和雪，江山如旧，朝京人绝”有

20、什么作用有什么作用? ?请简请简要分析。要分析。(5(5分分) )内容上：内容上：这句诗描绘了一幅风雪载途、朝京人绝的景这句诗描绘了一幅风雪载途、朝京人绝的景象，象，(1(1分分) )渲染了悲凉的氛围，渲染了悲凉的氛围，(1(1分分) )主旨（及手法）上：主旨（及手法）上：与昔日元宵节的繁盛景象形成对与昔日元宵节的繁盛景象形成对比，比，(1(1分分) )烘托了词人对物是人非的感慨和对故国的眷烘托了词人对物是人非的感慨和对故国的眷恋之情，恋之情，(1(1分分) )结构上：结构上：为下文情感的抒发奠定了基调。为下文情感的抒发奠定了基调。(1(1分分) ) 忆秦娥忆秦娥 刘辰翁刘辰翁 烧灯节，朝京道

21、上风和雪。风和雪，江山如旧，烧灯节，朝京道上风和雪。风和雪，江山如旧，朝京人绝。朝京人绝。 百年短短兴亡别，与君犹对当时月。当百年短短兴亡别，与君犹对当时月。当时月，照人烛泪，照人梅发。时月，照人烛泪，照人梅发。8 8“风和雪，江山如旧，朝京人绝风和雪，江山如旧，朝京人绝”有什么作用有什么作用? ?请简请简要分析。要分析。(5(5分分) )满分答案展示满分答案展示不知道是怎么理解题干的不知道是怎么理解题干的9 9“当时月，照人烛泪，照人梅发当时月，照人烛泪，照人梅发”表现了表现了词人怎样的思想感情词人怎样的思想感情? ?请简要分析。请简要分析。(6(6分分) )参考答案：参考答案： 表达了国破

22、家亡、物是人非的表达了国破家亡、物是人非的兴亡之痛；兴亡之痛；表达了一位孤臣义士内心的亡表达了一位孤臣义士内心的亡国之悲和对故国的忠心；国之悲和对故国的忠心；表达了容颜渐老、表达了容颜渐老、年华已逝的悲苦，也表达了凛然不移的节操。年华已逝的悲苦，也表达了凛然不移的节操。阅卷反馈：1、多书同学得分为3-6分，多数同学能至少写出两种感情。2、本题最大的问题在于相当多的学生答题不规范，建议大家再次结合一测答案复习。122答题情况 整体较好，集中在46分 评分标准：1、概括也行，不概括也行 2、答案合理即可，12（3）这道题必须回答传主的辩论技巧，相当一部分同学）这道题必须回答传主的辩论技巧，相当一部

23、分同学不知道辩论都有哪些技巧，回答的内容是议论文的技巧，不知道辩论都有哪些技巧，回答的内容是议论文的技巧，根本不会得分；另外，在答案所给出的三个技巧中，后两根本不会得分；另外，在答案所给出的三个技巧中，后两个大部分同学能答出，但是个大部分同学能答出，但是“以退为进，故意低调以退为进，故意低调”这一这一点很多同学答不出。得分大都在点很多同学答不出。得分大都在4分分12（4）这是一道观点题。）这是一道观点题。答案的第一步必须亮明观点答案的第一步必须亮明观点。如果没如果没有观点，一律给有观点，一律给0分。分。如果如果观点很模糊，如观点很模糊，如“我觉得是我觉得是”、“我我觉得没有觉得没有”一般最高给

24、一般最高给4分。分。另外，如果另外，如果纯粹谈法律或感情，一纯粹谈法律或感情，一般给般给2-3分，有观点，并且能辩证分析法律与感情，都会在分，有观点，并且能辩证分析法律与感情，都会在6分分以上以上，当然，前提是要分条，卷面也要不错。，当然，前提是要分条，卷面也要不错。16题存在问题 1、审题不准，特别是第一小题 问：这幅画画面最突出的特征是什么？ 强调的是“画面最突出的特征”，例如：答非所问：答非所问：0分分 答非所问：答非所问：0分分2、大部分同学不能准确把握漫画寓意，这一问题特别突出、大部分同学不能准确把握漫画寓意，这一问题特别突出.原因在于学生对社会了解太少。原因在于学生对社会了解太少。

25、优秀答案示例1717在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过每处不超过1515字字。（。（6 6分）分） 余额宝是支付宝为用户打造的一项余额增值余额宝是支付宝为用户打造的一项余额增值服务。用户只要将服务。用户只要将资金资金转入转入余额宝余额宝即进行货币基即进行货币基金金购买并获得相应收益购买并获得相应收益，如果，如果 ，则相当于，则相当于赎回货币基金赎回货币基金，整个过程与支付宝充值、支付一，整个过程与支付宝充值、支付一样方便。余额宝样方便。余额宝一元起购一元起购，

26、即使，即使 ，让用户，让用户享受到享受到理财理财的快乐。跟的快乐。跟一般一般“钱生钱钱生钱”的理财服的理财服务务相比，余额宝更大的优势在于，它相比，余额宝更大的优势在于，它不仅能够提不仅能够提供高效益供高效益，而且支持网购消费、支付宝转账等所，而且支持网购消费、支付宝转账等所有的有的支付宝功能支付宝功能，这意味着资金在余额宝中既，这意味着资金在余额宝中既时时刻保持刻保持增值，增值， 。前红字部分的意思是，前红字部分的意思是，“资金转入资金转入=购买基金购买基金（获得收益）（获得收益）”，后的意思，后的意思与之对应与之对应“？=赎回基金赎回基金”，很明显要，很明显要有有“转出转出”这个要素这个要

27、素前红字前红字“一元起购一元起购”强调购买强调购买门槛低，空后边的门槛低，空后边的“钱生钱生钱钱”“”“理财理财”等词说明购买的目等词说明购买的目的是为了的是为了“增值增值”空前边说了空前边说了“增值增值”，后边必然要强调它的，后边必然要强调它的支付功支付功能能，即能够，即能够“很方便的用于消费很方便的用于消费”，增值前边定语是增值前边定语是“时刻保持时刻保持”，消费前也应有与之对应的词语消费前也应有与之对应的词语“随时随时”等等17.参考答案将余额宝内的资金转出或网购再少的钱也能获得增值的机会又能随时用于消费。满分答案满分答案被判被判0分分第一句：“没有转入没有转入”不等于不等于“转出转出”

28、，较多同学按这个思路走被判错；第二句：什么叫做“余额不够余额不够”，标准是什么？这样的答案经不起推敲；第三句：“提供多种便利提供多种便利”表述太笼统，题目中应该表述为“消费和转账”被判2分分第一句：有5%的同学答案中出现“基因”两个字；第二句：回答符合题意；第三句：“方便”太笼统。首句，“想要”这个词有较多同学使用，但是这里想表达的意思并不是主观上的意愿，而是与前边表述相对应的一种陈述，即“余额宝增值服务操作的实质：存入是购买基金，转出赎回基金”材料作文：材料作文：一天，作家刘墉到一个酿酒的葡萄园参观。一天，作家刘墉到一个酿酒的葡萄园参观。“1994年的葡萄最年的葡萄最好。好。”园主说：园主说

29、：“因为那一年因为那一年干燥干燥，生产的葡萄特别，生产的葡萄特别甜甜。”“”“葡葡萄不怕干死吗？萄不怕干死吗？”他问。他问。“新藤怕，老藤不怕，新藤怕，老藤不怕，因为老藤的根扎因为老藤的根扎得深，得深，有吸到泥土深处的水分。有吸到泥土深处的水分。”园主说：园主说：“还有经过还有经过好好修剪好好修剪的藤不怕，放任它生长的怕的藤不怕，放任它生长的怕。”“”“为什么？为什么？”作家不懂。作家不懂。“因为因为叶子长得愈多，藤蔓攀得愈多，需要的水分愈多。所以天一干，叶子长得愈多，藤蔓攀得愈多，需要的水分愈多。所以天一干，就受不了了，葡萄要扎根深，常修剪，结的果子才甜美呢。就受不了了，葡萄要扎根深，常修剪

30、，结的果子才甜美呢。”园园主回答。主回答。试题分析：试题分析：本则材料是一则关于作家刘墉到一个酿酒的葡萄园参观的故事，由对话构成，因此要本则材料是一则关于作家刘墉到一个酿酒的葡萄园参观的故事，由对话构成，因此要分析对话描写，尤其是材料的最后，园主的一句话分析对话描写，尤其是材料的最后，园主的一句话“葡萄要扎根深，常修剪，结的果葡萄要扎根深，常修剪，结的果子才甜美呢子才甜美呢”，可谓画龙点睛，是整个故事的精髓。，可谓画龙点睛，是整个故事的精髓。这个比喻性的说法，以物喻人，这个比喻性的说法，以物喻人，葡萄如此，人也如此葡萄如此，人也如此。材料所要表达的不就是。材料所要表达的不就是“人也要扎根深、常

31、修剪，做的学问才人也要扎根深、常修剪，做的学问才实在实在”吗？立意角度：吗？立意角度：通过自己的努力，打好坚实的基础；厚积才会薄发通过自己的努力，打好坚实的基础；厚积才会薄发。夏天的葡。夏天的葡萄园，经过好好修剪的藤不怕被干死，为什么呢？因为萄园，经过好好修剪的藤不怕被干死，为什么呢？因为过多藤蔓和枝叶会消耗掉很多过多藤蔓和枝叶会消耗掉很多水分，如果不常修剪，天一干，就会受不了，也正因为剪去了一部分的藤和叶，才会水分，如果不常修剪，天一干，就会受不了，也正因为剪去了一部分的藤和叶，才会让其它的藤和叶得以正常生长让其它的藤和叶得以正常生长，在干燥的情况下也能结出甜美的果子。立意角度：，在干燥的情

32、况下也能结出甜美的果子。立意角度：适适当约束，有利于成才。有舍才有得；逆境出人才，只有经历了磨难和挫折，才能历练当约束，有利于成才。有舍才有得；逆境出人才，只有经历了磨难和挫折，才能历练出优秀的东西。出优秀的东西。 评分标准 1、44切入 2、偏40-44 3、跑37以下 4、卷面上下浮动5分 5、字数不够200,10分以下，400字20分以下，600字40分以下本次写作中的问题：本次写作中的问题：一、立意一、立意 ， 本次作文写偏题或跑题的很多：本次作文写偏题或跑题的很多：1、逆境出人才、逆境出人才（偏题）（偏题）2、只有经历了磨难和挫折，才能历练出优秀的东西、只有经历了磨难和挫折，才能历练

33、出优秀的东西（偏题）（偏题）3、踏实谦逊，为立人之本（谦逊是从哪里来的）、踏实谦逊，为立人之本（谦逊是从哪里来的）4、适者生存（跑题）、适者生存（跑题）5、稳中求胜（跑题）、稳中求胜（跑题）二、文不对题二、文不对题 文不对题优秀作文：优秀作文：厚积薄发厚积薄发 “合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。始于足下。”老子如是说。葡萄味甜，那也是由于老藤的根扎的老子如是说。葡萄味甜，那也是由于老藤的根扎的深，常修剪。由此可见：深，常修剪。由此可见：“厚积，才能薄发。厚积，才能薄发。” 荀子云：荀子云：“不积跬步，无以至千里；不积

34、小流，无以成江不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。海。” 苏步青在参加第三次人大会议时抓紧空隙时间完成了苏步青在参加第三次人大会议时抓紧空隙时间完成了仿仿射学微分几何射学微分几何。杰克伦敦把词句抄在纸片上，挂在窗帘、衣架。杰克伦敦把词句抄在纸片上，挂在窗帘、衣架上，抽出空闲时间念一念，写起文章得心应手。马克思为写上，抽出空闲时间念一念，写起文章得心应手。马克思为写资资本论本论，阅读了，阅读了1500本参考书籍，在他脑中积累了取之不尽、用本参考书籍，在他脑中积累了取之不尽、用之不竭的资源，最终铸造了恢弘气势的资本之论。荀子说：之不竭的资源，最终铸造了恢弘气势的资本之论。荀子说：“积积土成

35、山，风雨兴焉。积水成渊，蛟龙生焉。积善成德，而神明自土成山，风雨兴焉。积水成渊，蛟龙生焉。积善成德，而神明自得，圣心备焉。得，圣心备焉。”正是腹有诗书，气才自华；因为厚积，才能薄正是腹有诗书，气才自华；因为厚积，才能薄发发。 没有量的积累何来质的飞跃？积累的过程中，就是提高，蜕没有量的积累何来质的飞跃？积累的过程中，就是提高，蜕变的过程，一日一钱，千日千钱，绳锯林断，水滴石穿。破茧成变的过程，一日一钱，千日千钱，绳锯林断，水滴石穿。破茧成碟历艰辛，浴火重生成涅磐！碟历艰辛，浴火重生成涅磐！ “千里之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟千里之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。焚。”韩非

36、子如是说。仲永仗天生奇才，忽视了后天的韩非子如是说。仲永仗天生奇才，忽视了后天的努力，最终泯然众人。美国的宇宙飞船只因一个螺丝钉努力，最终泯然众人。美国的宇宙飞船只因一个螺丝钉的脱漏，机毁人亡，八名宇航员在距地面不足八百英尺的脱漏，机毁人亡，八名宇航员在距地面不足八百英尺的地方化作灰烬。由此可见积累之重要。小而言之，关的地方化作灰烬。由此可见积累之重要。小而言之，关乎个人之命运，大而言之，关乎国家之存亡，民族之兴乎个人之命运，大而言之，关乎国家之存亡，民族之兴衰。积累，在大真理，大人生下量出份量，闪得出光芒。衰。积累，在大真理，大人生下量出份量，闪得出光芒。 生活犹如泉源，多一点水流，多一份精

37、彩。生命因生活犹如泉源，多一点水流，多一份精彩。生命因思考而精彩，人生因厚积而充实，伟大。花团锦簇，因思考而精彩，人生因厚积而充实，伟大。花团锦簇，因为它聚集了万紫千红的芬芳，满园春色，因为它凝结了为它聚集了万紫千红的芬芳，满园春色，因为它凝结了朵朵梨花的芳香。朵朵梨花的芳香。 厚积薄发，气贯长虹，深沉的底蕴，绽放华丽的色厚积薄发，气贯长虹，深沉的底蕴，绽放华丽的色彩。根深的葡萄沁人心脾，磨砺宝剑削铁如泥。一点一彩。根深的葡萄沁人心脾，磨砺宝剑削铁如泥。一点一滴的积累，成就的是万丈天空和浩瀚无垠的海洋！滴的积累，成就的是万丈天空和浩瀚无垠的海洋！ 从从“一一”字说起字说起 许多书法家都曾认为汉字中许多书法家都曾认为汉字中“一一”字最难写，字最难写，“一一”字却组成了汉字，所以想学好书法必先从一字练起，就字却组成了汉字，所以想学好书法必先从一字练起，就像葡萄根扎深了，