图书馆学专业硕士研究生培养方案

1、 图书馆学专业硕士研究生培养 方案 图书馆学专业硕士研究生培养方案 （学科专业代码：120501 授予管理学硕士位） 一、学科专业简介 图书馆学是研究图书馆事业的发生发展、组织管理以及图书馆工作规律的科学。其目的是总结图书馆工作和图书馆事业的实践经验，建立科学的图书馆学的理论体系，以推动图书馆事业的发展，提高图书馆在人类社会进步中的地位和作用。图书馆学是一门发展中的科学。现代图书馆学融入了多种学科的科学内容。随着社会和科学技术的进步，特别是人类对信息、信息交流的需要日益增强，它与信息管理、信息技术处理与应用、信息分析与预测、信息咨询与服务等的联系越来越紧密。图书馆学研究和应用的社会基础和社会层

2、面更加广阔。 华中师范大学于2005年获得图书馆学专业硕士学位授予权。该硕士学位点现有导师6人，其中教授3人，副教授3人，师资力量较强。已在图书馆信息服务、现代图书馆管理、数字图书馆等研究领域取得了较为显著的研究成果，在国内外有较大的影响。该科学图书馆和公共图专业毕业生主要到高校图书馆、 书馆从事图书馆业务和管理工作，到企业和政府部门从事信息管理工作。 二、培养目标 坚持德智体全面发展，培养具有一定的思想和文化素质，能从事图书馆学教学与研究，并能担负图书馆、档案馆、信息资源管理、知识管理、及其他信息管理和咨询工作的高层次、宽口径、复合型专业人才。具体要求是： 1、较好地掌握马克思主义、毛泽东思

3、想和邓小平理论，热爱祖国，拥护党的基本路线，树立正确的世界观、人生观和价值观，遵纪守法，具有较强的事业心和责任感，具有良好的道德品质和科学素养。 2、认真学习，深入钻研学术理论，深入实践，学风端正，遵守科学研究规范；坚实掌握本学科基础理论和系统的专业知识，了解图书馆、档案馆工作实际情况，具有独立从事科学研究、教学工作或专门技术工作的能力。 3、掌握一门外国语，并能运用外国语比较熟练地阅读本专业的文献资料。 4、身体健康，心理素质好。 三、研究方向简介 序 研究方简 介 向名称号 研究图书馆信息资源建设的基本理论；图书馆信息资源建设的色；我国高校图书馆、公共图书馆企业图书馆信息资源建设的现状息资

4、源的开放存取运动与信息资图书信息用户类型与心理的共建共享1服务图书馆信息服务的发分析与研究管对网络信息服务与传统信息趋势信息组务两种方式下的信息载体方式、服务对象、服务内容、服务式、服务机构等方面进行比较研究现代图书馆管理的理论与方法研究数字图书馆的理论与技术；数字图书馆数字图书馆结构与功能；数字图书馆开发平台运行环境建设；数字图2 建设；数字资源组织原理与方法；用 书馆数字图书馆建设户需求分析与设计；数字图书馆项目中的知识产权问题；规划和实施；数字图书馆运行和管 理；数字图书馆评价等。 研究档案学的学科内容特点发展档案管理的基本理论与档案理论的发展趋势探讨档案管理工档案的现代化、网络化和一体

5、化理论，3息管究档案信息资源共享的模式和方式档案文献编纂的方法档案文献编与信息检索档案文献编纂与社会查采访等 四、学习年限 学习年限一般为23年，最长不超过4年。提前完成培养方案规定的全部课程，其他培养环节的考核符合学校提前毕业的要求，完成学位论文，在校学习时间达2年及以上，可申请提前毕业。 五、课程设置与学分 实行学分制，要求修满36-38学分。 具体课程设置见附表。 六、实践环节 本专业硕士生的教学实践安排在第二学年进行，时间为4周左右。讲授本专科生专业课程部分章节，或承担一门本科生专业课的全面辅导工作（包括答 疑、上实习课、批改作业、上机辅导等）。成绩合格者计1学分。 本专业硕士生在攻读

6、硕士学位期间，参加学术活动不少于8次，其中1次必须是校外学术活动，每次须有1千字以上的学习报告。实践活动结束后，由导师组进行考核，评定成绩，成绩合格者计1学分。 实践活动考核不合格者，不能参加答辩。 七、科学研究 本专业硕士生应参加导师的研究课题，承担相应的研究任务。三年毕业的硕士生须公开发表论文1篇.申请提前毕业的硕士生在校期间必须有署名单位为华中师范大学且以第一作者身份公开发表的本专业学术论文2篇(其中1篇必须在申请提前毕业时已发表在核心期刊上)。 八、学位论文 1本专业硕士生最迟应在第4学期末确定学位 。 论文选题，并作开题报告 2本专业硕士生学位论文选题及学术水平的要求为： （1）选题

7、应是本学科专业中具有重要理论 意义及实践价值的问题； （2）内容丰富，数据翔实； （3）理论阐述充分、严密，逻辑性强； ）观点明确，结论科学，有个人独到见（4 解； ）结构严谨，格式规范，语言流畅。5（ 九、培养方式与方法 采取导师指导与专业指导组集体培养相结合的方式；贯彻理论联系实际，统一要求与因材施教相结 合的原则；采取系统的理论学习与科研相结合，课堂讲授与自学、讨论相结合，校内学习与校外实践相结合等教学方法。要夯实研究生的理论基础，拓宽其知识面，着力培养其科研能力和独立工作能力，鼓励他们积极进取，勇于创新。 十、其它 1每位研究生须根据本专业培养方案，在导师的指导下，结合本人实际，在入学

8、后六周内，制订出个人培养（学习）计划，经导师和专业指导组组长审定后，报院（系）和研究生处备案。 2本专业硕士生培养方案和个人培养计划完成与否，是审定专业硕士生能否毕业和授予学位的基本依据。 图书馆学专业硕士研究生课程设置简况表 开课程课程编学课 任课教学课程名类马列经典理论20001234作选科学社会学理论1义理论与0002234公1500031+2第一外国公外6信息管理119115131娄策050001论研李学信息管理技11911251 3 1 海、胡 位 术050002 伟雄 专业 119112图书馆学基 3 51 2 娄策群课 050101 础理论119112文献信息管 3 51 2 夏

9、南强050102 理 119112图书馆信息图34 2 3 夏南强 050103 资源建设书信息用户研119112馆34 2 3 邹瑾 050104图书馆信119113424夏南服050105现代图书119113424娄策050106管夏数字图书119113423新、050107理论与技回数字图书11911相关法规刘可2343050108数字图书馆书119112系统的规划34 2 4 吴建华 馆050109 与设计数字图书馆119112 信息资源组熊回香4 2 34 050110 织与检索 娄策119112档案学原理 34 2 3 群、邹050111 档瑾 案档案管理119113423夏南论与方050112档案文献119113424夏南050113纂11911电子文件24邹34050114科学研究119112论文写作3423娄策5023法网络信息1191123424熊回5020任意119112修3423夏南信息咨 50219119112034 2 3 信息法学刘可静 50223119112034 2 知识管理 4 程 鹏 502303实践、 教学实践00014 1 5 、4 环节 3、 00015 学术活动 1 5 4、管理学原理段尧清51 1 0 （信管系信息管理娄策补修5110（信管系管理信息李玉5120统（信