高中语文第4课烛之武退秦师课件2新人教版必修1

1、要重视文言文的学习要重视文言文的学习 博学之，审问之，慎思之，明博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之辨之，笃行之 。 礼记礼记 知之者不如好之者，知之者不如好之者， 好之者不如乐之者。好之者不如乐之者。 论语论语异在何处异在何处一、通假字一、通假字、古今异义词古今异义词偏义复词、一词多义偏义复词、一词多义 等等二、实词和虚词二、实词和虚词四、句式四、句式五、省略五、省略六、古代文化知识六、古代文化知识七、相关背景七、相关背景三、词的活用三、词的活用语语言言关关1.重视预习，学会自学重视预习，学会自学课前一定要借助注释自己逐字逐句去翻译，不要坐等老师来讲解。预习时注意找出疑难字句提交课堂讨论，

2、向老师、同学请教。对重点字词要进行归类认识，突出重点，突破难点。有相当多的文言实词是一词多义、一词多用的，我们要善于记忆、比较、归纳、整理，把“字词”学“活”。可以自己制作一个“常用文言词简表”，列出“词、词类、意义、例句”几个栏目，使知识系统化，提高学习效率。怎样学好文言文怎样学好文言文2.遵循遵循“字不离句字不离句”的原则的原则不管是实词还是虚词，其意义、用法总不管是实词还是虚词，其意义、用法总是在具体的语言环境中显示出来的，积是在具体的语言环境中显示出来的，积累文言字词不要死记硬背，而应累文言字词不要死记硬背，而应结合结合“语境语境”去揣摩。去揣摩。但是只把串讲一概当但是只把串讲一概当成

3、解释字义的根据成解释字义的根据,这种本末倒置的方法这种本末倒置的方法也是十分有害的。也是十分有害的。3.牢牢记住主要文言句式牢牢记住主要文言句式主要文言句式有五种：判断句、疑问句、被动句、省略句和倒装句，每种又有几种不同形式，记住形式，便于识记和理解。4提倡诵读提倡诵读 喜爱文言，培养兴趣喜爱文言，培养兴趣 克服懒惰，克服懒惰，“勤勤”字当头字当头 文言文是渊源流长的瑰丽财富，我们不懂它，文言文是渊源流长的瑰丽财富，我们不懂它，又如何领略中国文化的古典深厚，搏大精妙呢？又如何领略中国文化的古典深厚，搏大精妙呢？ 其次，现代汉语中的成语和典故绝大部分来自其次，现代汉语中的成语和典故绝大部分来自文

4、言文。例如：缘木求鱼、远交近攻、因噎废文言文。例如：缘木求鱼、远交近攻、因噎废食食这些脍炙人口、词简意达的成语皆来自这些脍炙人口、词简意达的成语皆来自文言文，更不必说文言文，更不必说“事后诸葛亮事后诸葛亮”、“一鼓作一鼓作气、再而衰、三而竭气、再而衰、三而竭”这样的典故了。再次，这样的典故了。再次，文言文中蕴含丰富的生活哲理，既能陶冶我们文言文中蕴含丰富的生活哲理，既能陶冶我们的情操，又能指导我们如何为人处世：的情操，又能指导我们如何为人处世：邹忌邹忌讽齐王纳谏讽齐王纳谏告诉我们对于别人的赞美要头脑告诉我们对于别人的赞美要头脑冷静，仔细分析；文言文的益处远远不只这些，冷静，仔细分析；文言文的益

5、处远远不只这些，只有从心底里喜欢上了文言文，才能学好它。只有从心底里喜欢上了文言文，才能学好它。 一九五五年，著名科学家钱学森冲破重重一九五五年，著名科学家钱学森冲破重重阻挠回国，当时美国的海军处长金波尔说：阻挠回国，当时美国的海军处长金波尔说：“我宁可把这家伙枪毙了，也不让他离开我宁可把这家伙枪毙了，也不让他离开美国，无论他在哪里，都抵得上五个师。美国，无论他在哪里，都抵得上五个师。”一个人的力量真的能抵得上五个师吗？今一个人的力量真的能抵得上五个师吗？今天我们要学的天我们要学的烛之武退秦师烛之武退秦师会告诉我会告诉我们这个问题的答案。们这个问题的答案。 烛烛之之武武退退秦秦师师 左传左传

6、烛之武烛表示地名，以邑名为氏。烛之武烛表示地名，以邑名为氏。“烛地，名叫武的人，是三朝老臣，但烛地，名叫武的人，是三朝老臣，但始终得不到升官，在郑国一直担任始终得不到升官，在郑国一直担任“圉圉正正”（yy、养马的长官），大概相当于、养马的长官），大概相当于西游记西游记里所说的里所说的“弼马温弼马温”吧。被吧。被举荐使秦时，已年过七十，须发皆白，举荐使秦时，已年过七十，须发皆白，身子伛偻，步履蹒跚。身子伛偻，步履蹒跚。左传左传是研究我国先秦历史很有价值的文是研究我国先秦历史很有价值的文献，不仅具有极高的史学价值，而且还具献，不仅具有极高的史学价值，而且还具有极高的文学价值，为后世叙事散文树立有极

7、高的文学价值，为后世叙事散文树立了典范。在文学上和语言上的成就很大。了典范。在文学上和语言上的成就很大。善于描写战争和记述行人辞令，记事条理善于描写战争和记述行人辞令，记事条理清楚，叙述精确，详略合宜，委曲简洁；清楚，叙述精确，详略合宜，委曲简洁；写人简而精，曲而达，婉而有致，人物形写人简而精，曲而达，婉而有致，人物形象栩栩如生。常常是寥寥几句，就能使读象栩栩如生。常常是寥寥几句，就能使读者如见其人，如闻其声。者如见其人，如闻其声。 补充背景：补充背景： 秦晋围郑发生在公元前秦晋围郑发生在公元前630630年。在这之前，郑国年。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国。一是晋文公当年逃亡路过有两件事得

8、罪了晋国。一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632632年年的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国。结的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国。结果，城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势果，城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好。但是，晋不妙，马上派人出使晋国，与晋结好。但是，晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。这次战争。 晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢？这是因为，晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢？这是因为，秦国当时也要争夺霸权，也需要向外扩

9、张。发生秦国当时也要争夺霸权，也需要向外扩张。发生在公元前在公元前632632年的城濮之战，事实上是两大军事集年的城濮之战，事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、四国联军，另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。两年后，当晋国发动对郑国的战争郑四国联军。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦、晋历史上关系时，自然要寻找得力的伙伴。秦、晋历史上关系一直都很好；更重要的是，这时的秦国也有向外一直都很好；更重要的是，这时的秦国也有向外扩张的愿望，所以秦、晋联合也就是必

10、然的了。扩张的愿望，所以秦、晋联合也就是必然的了。 秦晋围郑形势图 “东道主东道主”是什么意思？是什么意思？ “秦晋之好秦晋之好”是什么意思？是什么意思？ 你知道这些词语出自哪里吗？你知道这些词语出自哪里吗？文章所述何事？文章所述何事？涉及哪些人物？涉及哪些人物？整体把握整体把握秦晋秦晋围郑围郑临危受命临危受命说退说退秦师秦师晋晋师撤离师撤离结结 构构 1、以以其无礼于晋其无礼于晋 以：以：因为，于：介词，对于，状语因为，于：介词，对于，状语后置（介宾结构后置后置（介宾结构后置 ）现代汉语语序：以）现代汉语语序：以其于晋无礼其于晋无礼 翻译：因为郑国曾对晋文公无礼。翻译：因为郑国曾对晋文公无礼

11、。 2、且、且贰贰于楚也于楚也 “贰贰”为数词动用，从属二主，为数词动用，从属二主， “于于”是是介词，引出二主之一的介词，引出二主之一的“楚楚”。状语后置句。状语后置句 翻译：并且在与晋国结盟的情况下又翻译：并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。与楚国结盟。 第一段重点知识第一段重点知识 3 3、晋、晋军军（于）函陵（于）函陵军，名词活用为动词，驻军、军，名词活用为动词，驻军、驻扎。省略句：省略驻扎。省略句：省略“于于”第二段文言重点知识第二段文言重点知识1、臣、臣之之壮也，犹不如人壮也，犹不如人 之：助词，用在主谓之间，取独，不译之：助词，用在主谓之间，取独，不译 2、吾不能早用子，今急而

12、求子，、吾不能早用子，今急而求子，是是寡寡人之过人之过也也 子：对男子的尊称，译为子：对男子的尊称，译为“您您”，是：这是：这 判断句判断句 3、佚之狐言、佚之狐言于郑伯于郑伯曰曰 倒装句，介词结构后置句，状语后置倒装句，介词结构后置句，状语后置正常句式应为正常句式应为“佚之狐于郑伯言曰佚之狐于郑伯言曰”。 4、辞曰：省略句，补充完、辞曰：省略句，补充完整后为整后为“（烛之武）辞曰（烛之武）辞曰”； 第三段文言重点知识第三段文言重点知识1 1、敢、敢以以烦烦执事执事 怎敢拿这件事情来麻烦您。怎敢拿这件事情来麻烦您。 以：以（之）；以：以（之）； 执事：办事的官吏，此处是对对方的敬称执事：办事的

13、官吏，此处是对对方的敬称 2、若、若亡亡郑而有益郑而有益于君于君亡：使动用法，使亡：使动用法，使灭亡；灭亡；于君：状语后置于君：状语后置3、越国以、越国以鄙远鄙远鄙：把鄙：把 当作边邑当作边邑 名词的意动用法名词的意动用法远：郑国远：郑国 形容词作名词形容词作名词4、焉用焉用亡郑以亡郑以陪陪邻邻 为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？焉：何；焉：何； 用：介词，表原因用：介词，表原因 陪：增加陪：增加6、夫晋，何厌之有？、夫晋，何厌之有？ 宾语前置句宾语前置句7、既东、既东封封郑，又欲肆其西封郑，又欲肆其西封封：使动用法，使封：使动用法，使成为边境成为边境 封

14、：边界封：边界 肆：延伸，扩张肆：延伸，扩张5、若舍郑、若舍郑以为以为东道主东道主，行李行李之往来，之往来，共其乏困，君亦无所害。共其乏困，君亦无所害。以为：以（之）为，把以为：以（之）为，把当做；东道主：当做；东道主：东方道路上的主人；行李：出使的人。东方道路上的主人；行李：出使的人。 微夫人之力不及此微夫人之力不及此 假如没有那个人（秦穆公）的力假如没有那个人（秦穆公）的力量，我是不会到这个地步的量，我是不会到这个地步的 。微，假如没有微，假如没有 夫人，那个人夫人，那个人 吾其还也吾其还也我们还是回去吧。其，语气词，表商量语气。我们还是回去吧。其，语气词，表商量语气。 第四段文言重点知识

15、第四段文言重点知识 请说出烛之武劝秦伯退兵的理由请说出烛之武劝秦伯退兵的理由理由理由亡郑：难也且陪邻亡郑：难也且陪邻 利晋阙秦利晋阙秦存郑：行李供乏困存郑：行李供乏困 无害利秦无害利秦与晋：贪婪且忘恩与晋：贪婪且忘恩 将遗大患将遗大患秦晋围郑秦晋围郑临危受命临危受命说退秦师说退秦师晋师晋师撤离撤离亡郑利晋阙秦亡郑利晋阙秦存郑利秦存郑利秦晋晋忘恩负义，不可共事忘恩负义，不可共事结结 构构请评价烛之武劝秦伯退兵的艺术请评价烛之武劝秦伯退兵的艺术 第一步：欲扬先抑，以退为进 （郑知之矣）。 第二步：阐明利害，动摇秦君 （邻之厚，君之薄也）。 第三步：替秦着想，以利相诱 （君亦无所害）。 第四步：引史

16、为例，挑拨秦晋 （君之所知也）。 第五步：推测未来，劝秦谨慎 （唯君图之）。 烛之武谋略小析烛之武谋略小析欲欲擒擒故故纵纵投投其其所所好好挑挑拨拨离离间间借借题题发发挥挥保保全全郑郑国国评价主要人物评价主要人物烛之武烛之武 一个深明大义的爱国志士一个深明大义的爱国志士 一个勇于出使，直入敌营的勇士一个勇于出使，直入敌营的勇士 一个机智善辩、不卑不亢的辩士一个机智善辩、不卑不亢的辩士烛之武人物分析烛之武人物分析一、解释下列句中蓝色的字一、解释下列句中蓝色的字以其无礼于晋以其无礼于晋, ,且且贰贰于楚也于楚也若使烛之武见秦君若使烛之武见秦君, ,师师必退必退夜夜缒缒而出而出敢敢以烦以烦执事执事焉用

17、亡郑以焉用亡郑以陪陪邻邻且君尝为晋君且君尝为晋君赐赐矣矣从属二主从属二主泛指军队泛指军队用绳子拴着人用绳子拴着人(或物或物)从上从上 往下送往下送冒昧；对对方的尊称冒昧；对对方的尊称增加增加恩惠恩惠朝朝济济而夕而夕设版设版焉焉又欲又欲肆肆其西其西封封阕秦以利晋，阕秦以利晋，唯唯君君图图之之秦伯说，与郑人秦伯说，与郑人盟盟微微夫人之力不及此夫人之力不及此因因人之力而人之力而敝敝之，不仁之，不仁失其所失其所与与，不知，不知以乱以乱易易整，不武整，不武吾其还也。亦吾其还也。亦去去之之渡河；修筑防御工事渡河；修筑防御工事扩张，延伸；疆界扩张，延伸；疆界希望；考虑希望；考虑缔结盟约缔结盟约假如没有假如没

18、有依靠；损害依靠；损害结交，亲附结交，亲附替代替代离开离开二、指出下列句子中古今异义的词语，并解释在句子二、指出下列句子中古今异义的词语，并解释在句子中的意思若舍郑以为东道主若舍郑以为东道主行李之往来行李之往来共其乏困共其乏困微夫人之力不及此微夫人之力不及此东道主：东方道路上的主人东道主：东方道路上的主人行李：使者，出使的人行李：使者，出使的人乏困：缺少的东西乏困：缺少的东西夫人：那个人夫人：那个人三、下列选项中加横线字的词类活用情况与例句相同的一三、下列选项中加横线字的词类活用情况与例句相同的一项是（）项是（）例句：阕秦以例句：阕秦以利利晋，唯君图之晋，唯君图之、晋、晋军军函陵函陵、越国以、

19、越国以鄙鄙远，君知其难也远，君知其难也、朝朝济而济而夕夕设版焉设版焉、既东、既东封封郑，又欲肆其西封郑，又欲肆其西封、若不、若不阕阕秦，将焉取之秦，将焉取之名词的使动用法名词的使动用法名词用作动词名词用作动词名词的意动用法名词的意动用法名词用作状语名词用作状语名词的使动用法名词的使动用法动词的使动用法动词的使动用法（七）意动用法 谓语动词含有“认为宾语怎么样”或“把宾语当作什么”的意思。 1、稍稍宾客其父（伤仲永）宾客：名词的意动用法，把当宾客。 2、而不知太守之乐其乐也（醉翁亭记）乐：形容词意动用法，以为乐。 3、吾妻之美我者，私我也（邹忌讽齐王纳谏）美：形容词的意动用法，认为美。 四、指出

20、下列句中的通假字并解释在句中的意思四、指出下列句中的通假字并解释在句中的意思、行李之往来，共其乏困、行李之往来，共其乏困、秦伯说，与郑人盟、秦伯说，与郑人盟、失其所与，不知、失其所与，不知、今老矣，无能为也已、今老矣，无能为也已、夫晋，何厌之有、夫晋，何厌之有“共共”通通“供供”，提供提供“说说”通通“悦悦”，高兴高兴“知知”通通“智智”，明，明智智“已已”同同“矣矣”，语，语气词气词“厌厌”同同“餍餍”，满足满足五、辨析下列各组多义词的意义及用法五、辨析下列各组多义词的意义及用法以以其无礼于晋其无礼于晋 若亡郑而有益于君，敢若亡郑而有益于君，敢以以烦执事烦执事若舍郑若舍郑以以为东道主为东道主

21、以以乱易整，不武乱易整，不武越国越国以以鄙远鄙远焉用亡郑焉用亡郑以以陪邻陪邻阕秦阕秦以以利晋利晋以介词，因为介词，因为介词，用，拿介词，用，拿介词，把介词，把介词，用，拿介词，用，拿连词，相当于连词，相当于“而而”连词，相当于连词，相当于“而而”连词，相当于连词，相当于“而而”以以其其无礼于晋无礼于晋越国以鄙远，君知越国以鄙远，君知其其难也难也行李之往来，共行李之往来，共其其乏困乏困失失其其所与，不知所与，不知吾吾其其还也还也其代词，指代代词，指代“郑国郑国”代词，指代代词，指代“越国越国以鄙远以鄙远”代词，指代代词，指代“使者使者”代词，指代代词，指代“自己自己”语气助词，表示商量或者希望，

22、还是语气助词，表示商量或者希望，还是 臣臣之之壮也，犹不如人壮也，犹不如人邻邻之之厚，君厚，君之之薄也薄也 行李行李之之往来往来 君君之之所知也所知也 是寡人是寡人之之过也过也 若不阕秦，将焉取若不阕秦，将焉取之之 阕秦以利晋，唯君图阕秦以利晋，唯君图之之 子犯请击子犯请击之之 之之助词，用在主谓之间，助词，用在主谓之间，取消句子独立性取消句子独立性助词，的助词，的代词，指代代词，指代“土地土地”代词，指代词，指“阕秦以利晋阕秦以利晋”代词，指代代词，指代“秦军秦军”鄙鄙 1.1.言语粗言语粗鄙鄙 2.2.越国以越国以鄙鄙远，君知其难也远，君知其难也 3.3.肉食者肉食者鄙鄙，未能远谋，未能远

23、谋粗俗粗俗 形容词形容词鄙鄙 把把作为边境作为边境浅陋鄙俗浅陋鄙俗 形容词形容词地位低下地位低下 形容词形容词 隐约地隐约地 形容词形容词稍微稍微 副词副词 假如没有假如没有 副词副词微微 1.1.人人微微言轻言轻 2.2.微微闻有鼠作作索索闻有鼠作作索索 3.3.见其发矢十中八九，见其发矢十中八九， 但但微微颔之颔之 4.4.微微夫人之力不及此夫人之力不及此一词多义一词多义知道，动词知道，动词 明智，形容词明智，形容词 才能，名词才能，名词 能够，动词能够，动词能能 1.1.今老矣，无今老矣，无能能为也为也 2.2.吾不吾不能能早用子，今早用子，今 急而求子急而求子知知 1.1.越国以鄙远，君越国以鄙远，君知知其其