(完整)部编版八年级语文上册第三单元基础知识测试题(含答案),推荐文档

1、部编版八年级语文上册第三单元基础知识测试题（含答案）第 1 页（共 8 页）第 2 页（共 8 页）部编版八年级语文上册第三单元基础知识检测试题一、积累与运用（26 分）外装订线内装订线1. 给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。（3 分）不见 x（）月素湍绿潭（）夕日欲颓（） 水皆 pio（）泠泠作响（）互相轩邈（）2. 下列加点词语解释完全正确的一项是（）（3 分）a. 至于夏水襄陵（升到高处）良多趣味（良好）b. 五色交辉（光辉）负势竞上（凭借）c. 晓雾将歇（休息）经纶世务者（筹划、治理）d. 急湍甚箭（超过）盖竹柏影也（大概是）考号：3. 下列选项中，含有通假字的一项是（）（3 分）

2、a.两岸连ft，略无阙处b.青林翠竹，四时俱备c.水中藻、荇交横d.实是欲界之仙都4. 下列关于文学常识的叙述，有误的一项是（）（3 分）a. 三峡选自水经注校证，作者郦道元，北魏著名的地理学家。b. 记承天寺夜游的作者是苏轼，宋代文学家，“唐宋八大家”之一。他与父亲苏辙、弟弟苏询并称班级：“三苏”。c. 使至塞上的作者是王维，盛唐诗人，开创了水墨ft水画派。d. 律诗一般分为四联，颔联和颈联的上下联必须是对偶句。5. 古诗默写。（6 分）姓名：（1） 树树皆秋色，。（2） 几处早莺争暖树，。（3） 使至塞上一诗中，以传神的笔墨刻画奇特壮美的塞外风光的诗句是：， 。（4） 渡荆门送别中，“ ，

3、 ”两句运用拟人手法，深切达了诗人对故材料一在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世代长”之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家成一族的祖训。材料二“如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人我都得感谢我的慈母。”胡适我的母亲材料三“学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执着迫求，学父亲的赤子情怀，学父亲的俭朴生活。”从以上材料中，你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来?（3 分）【展家风】下面有三项体现家风的内容，假如你想请书法家写一条幅挂在家里的厅堂，你会选哪项?请结合家庭实际简述理由。（3 分）a.家和万事兴b.天道

4、酬勤c.百善孝为先我选项，理由：。【扬家风】老师想用一副对联来总结本次活动，请根据提示补充完整。（2 分） 上联：长辈言传明祖训下联：子孙心领神会承 二、阅读理解（44 分）（一）阅读下面诗歌，回答问题。（5 分）黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。7. 诗歌的首联、颔联两联和尾联表达的思想感情有什么不同?（2 分）学校：乡的热爱和依依不舍之情。6.综合实践。（8 分）家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良家风，我传承的综合性学习活动，请你完成下列任务。【寻家风

5、】以下是活动小组搜集到的有关家风的材料。8. 下列对诗歌的理解有误的一项是（）（3 分）a. 开头四句以传说落笔，巧借今昔变化，气势雄浑，感情真挚。b. 后四句想象天晴时登楼眺望，由渺不可知的感受转到晴川草树的景象。c. 尾联用烟波浩渺的长江烘托作者的思绪，与开头意境相应，情融景中。d. 此诗起、承、转、合，出神入化，文思如行云，富于变化，历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。（二）阅读下面文言文，回答问题。（10 分）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，

6、则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”9. 解释下列加点的词。（2 分）（1）沿溯阻绝溯：（2）属引凄异属： 13. 解释下列加点的词。（2 分）（1）但少闲人如吾两人者耳（2）徙知徐州 14. 下面句中加点词语古今意义相同的一项是（）（3 分）a. 盖竹柏影也b. 苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也此卷c. 吾在是，水决不能败城d.朝晖夕阴，气象万千15. 将下面的句子翻译成现代汉语。（4 分）只（1）怀民亦未寝，相与步于中庭。装10.用现代

7、汉语翻译下列句子。（4 分）订（1） 自非亭午夜分，不见曦月。（2）使官更分堵以守，卒全其城。（2） 虽乘奔御风，不以疾也。16.从【甲】【乙】两文中，你能感受到苏轼怎样的情感或是怎样的精神品质？请分别加以概述。（6 分）11、阅读文中画线的语句，发挥你的想象，用自己的话描述“清荣峻茂”在你脑海中呈现出的是怎样一幅画面。（2 分）（四）阅读下面的文言文，回答问题。（14 分）养鱼记12. 请你从下面两题中任选一题作答。（2 分）（1） 上文描绘了三峡的景色。说到三峡，你会想到的古诗句是：，。（2） 当你眼前呈现出长江宽阔的江面上帆船航行的景象时，你会想到的古诗句是： ，北宋欧阳修不密封折檐之前

8、有隙地，方四五丈，直对非非堂。修竹环绕荫映，未尝植物，因洿以为池。不方不圆， 任其地形；不甃不筑，全其自然。纵锸以浚之，汲井以盈之。湛乎汪洋，晶乎清明，微风而波，无波 而平，若星若月，精彩下入。予偃息其上，潜形于毫芒；循漪沿岸，渺然有江潮千里之想。斯足以舒 忧隘而娱穷独也。乃求渔者之罟，市数十鱼，童子养之乎其中。童子以为斗斛之水不能广其容，盖活其小者而弃其大者。怪而问之，且以是对。嗟乎！其童子无乃嚚昏而无识矣乎！予观巨鱼枯涸在旁不得其所，而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉。感之则作养鱼记（三） 阅读下面文言文，回答问题。（15 分）【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无

9、与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼记承天寺夜游）【乙】徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长， 曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沉者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。（选自居士外集）【注释】折檐:屋檐下

10、的回廊非非堂:作者刚刚出仕，在洛阳做留守推官时所建在衙厅西侧洿吧”。 嚚（yn）昏：愚蠢糊涂。17. 解释下列句子中加点的词语。（3 分）（1）修竹环绕荫映未尝植物。植（）（2）纵锸以浚之，汲井以盈之。盈（）（w）：地势低洼的地方。甃（zhu）砌池壁。筑：夯底土。锸（ch）铁锹。浚：挖沟疏通水路。 偃息：休息潜形于毫芒：在毫末之中隐藏了自己的身体舒忧隘而娱穷独：释放忧愁郁闷的心情，在困厄孤独中快乐起来。罟（g）：渔网。无乃乎：相当于现代汉语的“难道不是吗”“恐怕外装订线内装订线注涂潦：泥沼雨水。畚锸：箕畚铁锹。（节选自宋史苏轼传）部编版八年级语文上册第三单元基础知识测试题（含答案）（3） 循漪

11、沿岸，渺然有江潮千里之想。 循（）18. 下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（）（2 分）a. 折檐之前有隙地。怪而问之。外装订线内装订线b. 因洿以为池。童子以为斗斛。c. 任其地形。不能广其容。d. 微风而波。盖活其小者而弃其大者学校：姓名：班级：考号： 19. 用现代汉语翻译下面句子。（5 分）予观巨鱼枯涸在旁，不得其所；而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉。20. 下列六个句子分成为四组，全部描写鱼池的一组是。（ ）（2 分）修竹环绕荫映，未尝植物纵锸以浚之，汲井以盈之。湛乎汪洋，晶乎清明。微风而波，无波而平若星若月，精彩下入。循漪沿岸，渺然有江潮千里之想。a.b.c.d.21.

12、 文章结尾, 作者“感之而作养鱼记”，请结合全文，谈谈作者有怎样的感想。（3 分） 三 、 写 作 （30分 ）22. ft川风光，风土人情，皆蕴藏无穷美好。请你选取自己熟悉的景观或游览过的一处胜地，描写一下自己的所见所闻所感，抒写你的情怀。题目自拟。第 5 页（共 8 页）第 6 页（共 8 页）外装订线内装订线参考答案一、1.曦 tuntu 缥lngmio2.d3.a此4.b5.（1）ftft唯落晖 （2）谁家新燕啄春泥（3）大漠孤烟直长河落日圆卷（4） 仍怜故乡水 万里送行舟6.【寻家风】（1）学习并记住祖训。（2）向长辈学习。（3）遵守日常生活中的一些好规矩。只【展家风】提示：能结合家

13、庭实际，分别围绕“和睦”“勤奋”“孝顺”阐述，言之有理即可。装【扬家风】身教家风二、（一）7.首联、颔联两联表达的是寂寞、惆怅之情，尾联表达的是思乡之情。订8.b（二）9.（1）逆流而上。（2）连接。10.（1）如果不是正午就看不见太阳，如果不是半夜就看不见月亮。（2）即使乘着快马驾着轻风，也不如船这么快。11. 每当春冬之际，三峡的景象格外美丽，江水清清，鱼儿在其中欢唱，树木茂盛不受拘束任意生长，ft势高耸，青草茂盛，色彩鲜艳，生机勃勃。意境明快，让人感到心情愉悦。12. 示例：（1）两岸猿声啼不住轻舟已过万重ft（2）潮平两岸阔 风正一帆悬（任选一题作答）不（三）13.（1）只是。（2）调

14、任。14.d密15.（1）怀民也没有睡，我们一同走到庭院中。（2）派官吏们分别在城墙各处守卫，最终保全了徐州城。封16.甲文表达了苏轼被贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，豁达的情怀。乙文表现了苏轼临危不惧、以身作则、善于指挥、足智多谋、公而忘私、亲民爱民等品质。（四）17.（1）种植。 （2）满，充满。（3）顺着，沿着。18.c19.我看那些大鱼枯死在池边，不能回到该去的地方；而那一群小鱼却在又窄又浅的水池里游玩嬉戏，好像很满足的样子。20.c作者看到大鱼“不得其所”，而小鱼“有若自足”，感到两者命运不公，感叹像童子一样的用人者糊涂无知；还感慨自己不能满足于现状，应到更广阔的空间施展才华。三

15、、22.写作指导要抓住景物的特征进行描写，并在描写过程中抒发自己的感情。切忌记流水账，只记游览的过程，而忽略细致的描写。“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all w