XX七年级音乐上册第五单元教案湘教版范文整理

1、XX七年级音乐上册第五单元教案湘教版 一、教学内容 本单元包括两大块：一是学唱青春舞曲、踏浪、世界需要热心肠、同一首歌四首歌；二是进行班级演唱组合展示活动。 二、教学目标 能熟练地演唱课本的4首歌曲。 能根据歌曲的不同特点与风格，采用组合的形式创造性地表现歌曲的音乐情绪和意境，并能自信地、有表情地当众演唱所学歌曲。 了解演唱组合中的特点，并能在演唱活动中对自己、他人、集体的演唱做简单的评价。 三、教学课时安排：三课时。课时，学唱歌曲青春舞曲、踏浪。第二课时，学唱歌曲世界需要热心肠、同一首歌，第三课时：演唱组合展示 四、教学方法：视唱法、听唱法、讲解、示范、讨论等 五、教学过程： 课时 组织教学

2、。 发声练习： /41230|3450|5654|3210 iiyoiiyoiiyooiiyo 激情导入 引入演唱组合欣赏 今天，老师给你们带来了一组充满现代气息的动感组合，请同学们欣赏。 播放组合演唱片断，自由欣赏。 学生可以随意讲出所熟悉的演唱组合的名称，也可跟唱熟悉的歌曲，师生共同营造热烈、民主的学习气氛。 指名答问，组织交流 形式自由，可集体回答，也可单独发言，由教师补充、完善。 要求回答的内容。 简评，激发学生学习欲望。同学们都喜欢这种充满青春活力的演唱形式，也很了解它的演唱特点，班上有没有同学采用这种形式演唱过？想不想试一试呢？ 明确学习任务与目标，保持学生饱满的学习热情：今天就让

3、同学们过把“歌星瘾”，我们也采用组合演唱的形式来演唱歌曲，大家有没有勇气上台表演？同学们都知道，演唱组合的大特点是几个人同时上台来演唱，那我们先得准备能共同演唱的歌曲。下面我们就来学唱一首节奏感强、充满青春活力的歌曲青春舞曲。 新课部分，一学唱歌曲青春舞曲 介绍歌曲和作者 范唱歌曲，整体感受。 由歌曲引出作者介绍。 介绍作者及其作品风格。 随乐学唱 欣赏全曲，按照自己的创意拍击节奏。播放乐曲，学生边听边拍，老师记节奏。 边拍节奏边唱歌曲。师生边拍边唱，老师再加一些简单的身势节奏，学生模仿。 随乐舞蹈。 尝试背诵歌词。激发学生设计舞蹈动作，表现歌曲。小结本 第二课时 组织教学。 发声练习： /4

4、1230|3450|5654|3210 iiyoiiyoiiyooiiyo 复习歌曲青春舞曲和踏浪。前者着重于舞曲风格，后者着重于歌曲意境。 新课部分 一学唱歌曲世界需要热心肠 歌曲欣赏后请男同学说说对歌曲的感受。 歌曲介绍：这是一首充满激情的流行歌曲，热情洋溢的男生组合演唱这首歌曲比较适合。演唱时首先精神要饱满，音色尽可能要统一，做到圆润不叫喊。 尝试用听唱法来跟录音学唱歌曲。 引导男生设计简单的动作配合演唱歌曲，注意动作简单而不浮躁。 二学唱同一首歌 歌曲是学生比较熟悉的，可以直接跟琴视唱声部。 了解学生情况，对于有合唱基础的同学，可鼓励他们学唱第二声部，课堂上教师可以让这些学生练一练第二

5、声部，鼓励学生演唱两声部。 介绍几种有特色的演唱组合形式，播放范例，供学生欣赏、模仿。 布置下周班级演唱组合的任务：学生自由组合，给演唱组合取名，设计好动作，利用课余的时间进行排练，下周开班级演唱会。 小结本课。 第三课时 组织教学，检查学生出勤情况。 复习歌曲青春舞曲、世界需要热心肠、同一手歌、踏浪。 导入：经过了两个星期的准备，相信同学们都已信心百 倍。演唱曲目当然不能只有一首，除了这学期所学的那几首歌外，我们还可以选择平时喜欢的流行歌曲来演唱。待会儿我们要来开一个班级组合演唱会，现在给同学们10分钟的时间准备。组合方式是5到8人自由组合成一个组，小组成员可坐到一起商定歌曲和组合演唱的形式。同时给组合起一个响亮的名字，并用新颖的形式写好组合名、演唱歌名和演唱人数贴到黑板上，老师已经准备好纸和笔。 学生分演唱组进行讨论、排练，教师用屏示的形式提醒学生，如简单的组合演唱形式，为组合起名字，鼓励性的话等，学生有需要时随时帮助学生。 组合演唱会 推选主持人 同学们都非常积极和投入，现在我们的演唱会就要开始了，请同学们推荐一位同学来主持演唱会。 分组合上台演唱，教师当音响师，播放音响或钢琴伴奏。 课堂小结 电视上的演唱组合是“台上一分钟，台下数年功”，而我们的组合是“台上一分钟，台下只有十分钟”。今天同学们都表现得很棒，在