练习的答案语言表达现代文阅读作文诗歌鉴赏

1、诗歌鉴赏 （1 1）运用拟人的修辞手法，（运用视听结合的）运用拟人的修辞手法，（运用视听结合的手法）（手法）（2 2分）分） 蝴蝶多情、流莺解语，作者把蝴蝶人格化，写出蝴蝶多情、流莺解语，作者把蝴蝶人格化，写出了蝴蝶绕花飞舞，流莺叫声宛转，表达了诗人对了蝴蝶绕花飞舞，流莺叫声宛转，表达了诗人对北园景物的喜爱。（北园景物的喜爱。（2 2分）分） （2 2）诗人春日游园，面对艳丽的春色，见蝶舞，）诗人春日游园，面对艳丽的春色，见蝶舞，听莺鸣，暖风氤氲，表达出喜爱之情；（听莺鸣，暖风氤氲，表达出喜爱之情；（2 2分）分） 桃花不肯全开，像是在等待着韩侍郎，表达了对桃花不肯全开，像是在等待着韩侍郎，表

2、达了对友人的思念（期盼有人到来）。（友人的思念（期盼有人到来）。（2 2分）分） （1 1）士不可不弘毅）士不可不弘毅 任重而道远任重而道远 （2 2）君子博学而日参省乎己）君子博学而日参省乎己 则则知明而行无过矣知明而行无过矣 （3 3）楚天千里清秋）楚天千里清秋 水随天去秋水随天去秋无际无际 1616而且大大丰富了传播内容而且大大丰富了传播内容 传传播则强调横向传递（一句播则强调横向传递（一句2 2分）分） 1717“互联网互联网+”+”是一种是一种以互联网为基以互联网为基础设施和实现工具的通过互联网的创新础设施和实现工具的通过互联网的创新成果和经济社会各领域的深度融合来提成果和经济社会各

3、领域的深度融合来提升实体经济的创新力和生产力的升实体经济的创新力和生产力的新的经新的经济发展形态。济发展形态。（4 4分，意思对即可）分，意思对即可）（既（既又又） 1919（1 1）写维也纳是一座古老而又充满活）写维也纳是一座古老而又充满活力的有魅力的城市。（力的有魅力的城市。（1 1分）表达作者对维分）表达作者对维也纳的喜爱与崇敬，交代这篇文章的写作也纳的喜爱与崇敬，交代这篇文章的写作缘由。（缘由。（1 1分）分）【欲扬先抑【欲扬先抑】 （2 2）领起全文，（）领起全文，（1 1分）引出下文对维也分）引出下文对维也纳等内容的介绍和联想。（纳等内容的介绍和联想。（1 1分）分） （共（共4

4、4分，每点分，每点2 2分，意思对即可）分，意思对即可） 2020（1 1）我们祖国历史悠久，文物众多，可）我们祖国历史悠久，文物众多，可是却不懂得珍惜和爱护，对所拥有的众多优是却不懂得珍惜和爱护，对所拥有的众多优秀的历史遗产不能很好的保护。（秀的历史遗产不能很好的保护。（1 1分）我们分）我们的一些做法让人惋惜，让人遗憾，值得我们的一些做法让人惋惜，让人遗憾，值得我们认真反思。（认真反思。（1 1分）（共分）（共2 2分，每点分，每点1 1分，意思分，意思对即可）对即可） （2 2）“我我”喜爱乘坐喜爱乘坐“古老古老”的有轨电车欣的有轨电车欣赏香港街区的景象。（赏香港街区的景象。（1 1分）

5、肯定了香港现代分）肯定了香港现代文明与传统生活的完美融合，暗含对高度文文明与传统生活的完美融合，暗含对高度文明的香港仅保留了有轨电车而惋惜。（明的香港仅保留了有轨电车而惋惜。（1 1分）分）（共（共2 2分，每点分，每点1 1分，意思对即可）分，意思对即可） 2121（1 1）用维也纳珍惜尊重自己的文化传统，）用维也纳珍惜尊重自己的文化传统，保护古建筑、有轨电车等做法与我们不遗余力地保护古建筑、有轨电车等做法与我们不遗余力地破坏古建筑、消灭有轨电车等行为进行对比，破坏古建筑、消灭有轨电车等行为进行对比，（1 1分）指出我们的这些做法是错误的。（分）指出我们的这些做法是错误的。（1 1分）分）

6、（2 2）用我们不遗余力地破坏）用我们不遗余力地破坏“真古董真古董”与乐此与乐此不疲地制造假古董进行对比，（不疲地制造假古董进行对比，（1 1分）批评对文分）批评对文化遗产的不当处置。（化遗产的不当处置。（1 1分）分） （3 3）用维也纳、香港保存了有轨电车并没影响）用维也纳、香港保存了有轨电车并没影响现代化进程与北京消灭了有轨电车也未真正变得现代化进程与北京消灭了有轨电车也未真正变得现代化进行对比，（现代化进行对比，（1 1分）说明现代化与传统结分）说明现代化与传统结合会使城市变得更美好。（合会使城市变得更美好。（1 1分）分） 2222（1 1）维也纳的有轨电车是内环线，形如戒）维也纳的有轨电车是内环线，形如戒指，并且成为城市的指，并且成为城市的“骄傲与象征骄傲与象征”，所以将其，所以将其比喻为比喻为“金戒指金戒指”。 （2 2）“金戒指金戒指”运用比喻手法，新颖别致，能运用比喻手法，新颖别致，能吸引读者。吸引读者。 （3 3）表示对维也纳保护有轨电车等传统文物做）表示对维也纳保护有轨电车等传统文物做法的高度肯定。